Leraar Aardrijkskunde (2e Graads) in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Aardrijkskunde (2e Graads) volgen.Hoe is het om te wonen in de Bijlmermeer? Waardoor worden aardbevingen en orkanen veroorzaakt? Aardrijkskunde is meer dan weten waar welk plaatsje ligt. Er zijn veel maatschappelijke vraagstukken en actuele gebeurtenissen die u kunt verwerken in uw lessen. Dat maakt het vak Aardrijkskunde extra boeiend. Voor u en voor uw leerlingen.

Leraar Bedrijfskunde in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Bedrijfskunde volgen.Ambieert u een managementfunctie? Of heeft u al managementtaken, maar mist u een gedegen ondergrond? Doorgroeien in een onderneming vereist steeds vaker specifieke managementkennis en -vaardigheden. Ondernemingen zoeken naar veelbelovende krachten die vakkennis weten te combineren met de capaciteiten om een team of afdeling te leiden. Aan deze vraag komt de Leergang Bedrijfskunde tegemoet.

Leraar Wiskunde in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Wiskunde volgen.Leraar Wiskunde, iets voor jou? Ingewikkelde formules, de stelling van Pythagoras en statistiek. Voor jou is het gesneden koek en je vindt het geweldig om alles op wiskundegebied duidelijk en eenvoudig uit te leggen aan anderen. Je bent een echt ‘rekenwonder’ en voelt je thuis in de wereld van de ICT: leraren wiskunde gebruiken vaak multimediale middelen in de les. Herken jij jezelf hierin? Dan is Leraar Wiskunde echt iets voor jou!

Leraar Scheikunde in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Scheikunde volgen.Leraar Scheikunde, iets voor jou? Experimenten en chemische reacties: je vindt het allebei geweldig. Je helpt leerlingen graag om proeven op een juiste en veilige manier uit te voeren en wilt ze meer leren over verschillende soorten chemie en de werking daarvan. Natuurlijk verklaar je dit op een leuke, originele en eenvoudige manier. Spreekt dit je aan? Dan is Leraar Scheikunde iets voor jou.

Leraar Nederlands in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Nederlands volgen.Gaat jouw hart sneller kloppen bij het horen van een mooie Nederlandse zin? Weet jij alles van de d’s en t’s en wil jij de Nederlandse grammatica op een duidelijke manier uitleggen aan jongeren? Wil jij je leerlingen enthousiast maken voor Nederlandse literatuur? Dan is de opleiding tot Leraar Nederlands echt iets voor jou.

Leraar Natuurkunde in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Natuurkunde volgen.Leraar Natuurkunde, iets voor jou? Op zoek naar spanning? Die vind je als leraar Natuurkunde! Tijdens de opleiding leer je alles over spanning en elektriciteit. Natuurlijk krijg je voldoende algemeen natuurwetenschappelijke kennis om goed les te kunnen geven. Spreekt dit je aan? Dan is Leraar Natuurkunde iets voor jou.

Leraar Maatschappijleer in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Maatschappijleer volgen.Recht en onrecht, rijke landen versus arme landen; dat zijn voor jou belangrijke issues. Je hebt belangstelling voor politiek en hoe de democratie werkt. Welke keuzes maakt een regering en hoe mondig zijn de burgers? Waar komen populistische bewegingen vandaan? Kijk jij met open blik naar de wereld en durf je jezelf kritische vragen te stellen? Dan is de Lerarenopleiding Maatschappijleer iets voor jou.

Leraar Gezondheidszorg en Welzijn in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Gezondheidszorg en Welzijn volgen.Gezondheidszorg & Welzijn beslaat een breed terrein. Van voedingsleer tot huishoudelijke vaardigheden. Jouw toekomstige leerlingen zitten op het vmbo en op het mbo en gaan later bijvoorbeeld werken in de zorg, in schoonheidssalons of in kinderdagverblijven. Wil jij de uitdaging aangaan om hen daarop voor te bereiden? Dan is de opleiding Lerarenopleiding GezondheidsZorg & Welzijn (GZW) iets voor jou.

Leraar Geschiedenis in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Geschiedenis volgen.Middeleeuwen, flower power, de ijstijd, het koloniale verleden van Nederland, de VOC, de Gouden Eeuw. Maar ook de klassieke oudheid en de tweede wereldoorlog. Een leraar Geschiedenis laat het verleden weer leven en brengt de passie voor het vak over op de leerlingen. Ben jij die inspirerende enthousiaste geschiedenisdocent waar leerlingen later nog graag aan terugdenken? Dan is de Lerarenopleiding Geschiedenis iets voor jou!

Leraar Frans in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Frans volgen.Parijs: de stad der liefde, het Franse joie de vivre. Frans is een prachtige taal. Klinkt de Franse taal jou als muziek in de oren en wil je alles weten over de prachtige Franse cultuur? Vertel je graag vol enthousiasme over Frankrijk en wil je jongeren iets leren? Dan is de opleiding tot Leraar Frans iets voor jou!

Lerarenopleiding omgangskunde 2e graads in Utrecht

Op het Hogeschool Utrecht, Bachelor opleidingen thema Ond kun je de Lerarenopleiding omgangskunde 2e graads volgen.Na de hbo Lerarenopleiding Omgangskunde van Hogeschool Utrecht heb je je tweedegraads lesbevoegdheid. Tijdens deze studie doe je veel praktijkervaring op.

Leraar Engels in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Engels volgen.Engels is een echte wereldtaal! Als je een voorliefde hebt voor Engels en het belangrijk vindt dat leerlingen deze mooie en nuttige taal goed leren beheersen, dan is de opleiding tot leraar Engels iets voor jou!

Leraar Duits in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Duits volgen.Struikelen over naamvallen? Jij niet! Je kent alle rijtjes uit je hoofd. Bovendien wil je alles weten over de Duitse cultuur, want als Leraar Duits houd je je met veel meer dingen bezig als naamvallen. Jij bent een inspiratiebron voor leerlingen. Wil jij Duits en de Duitse cultuur op een aantrekkelijke manier overbrengen aan jongeren? Dan is de opleiding tot Leraar Duits iets voor jou!

Leraar Biologie in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Biologie volgen.Natuur fascineert je. Planten, dieren, mensen, het milieu: je wilt er alles van weten. Je vindt het geweldig om eropuit te gaan met jongeren en ze uitleg te geven over alles wat je in de natuur tegenkomt. Jij weet zowel wat er leeft in de natuur als onder jongeren en wilt dit graag combineren. Gaat dit over jou? Dan is Leraar Biologie iets voor jou.

Leraar Bedrijfseconomie in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Bedrijfseconomie volgen.De kredietcrisis, jongeren die zich massaal in de schulden steken voor de nieuwste iPhone en de gevolgen van de economische malaise. Lijkt het jou interessant om jonge mensen met concrete voorbeelden te laten zien wat de dagelijkse impact is van economie? Dan is Lerarenopleiding Bedrijfseconomie echt iets voor jou.

Leraar Basisonderwijs (PABO) in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Basisonderwijs (PABO) volgen.Werken met kinderen in de leeftijd van 4 tot 12 jaar. Daar word je enthousiast van! Lesgeven in alle vakken, gymnastiek, rekening houden met klein en groot leed, omgaan met drukke kinderen, maar de stille niet over het hoofd zien… Past dat bij jou? Dan ben je zeker geschikt om leraar in het basisonderwijs te worden.

Leraar Algemene Economie in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Algemene Economie volgen.De kredietcrisis, jongeren die zich massaal in de schulden steken voor de nieuwste iPhone en de gevolgen van de economische malaise. Lijkt het jou interessant om jonge mensen met concrete voorbeelden te laten zien wat de dagelijkse impact is van economie? Dan is Lerarenopleiding Algemene Economie echt iets voor jou.

Leraar Aardrijkskunde in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Aardrijkskunde volgen.Ben jij geïnteresseerd in de klimaatsverandering, overbevolking, milieuproblematiek, verre volkeren en andere culturen? Vind je het leuk om erop uit te trekken en houd je van observeren? Vraag jij je wel eens af waarom het Nederlandse landschap er eigenlijk zo uit ziet? Kortom: ben jij nieuwsgierig en wil je de wereld leren kennen? Dan is de Lerarenopleiding Aardrijkskunde iets voor jou.

Lerarenopleiding in Tilburg

Op het Fontys Lerarenopleiding Tilburg kun je de Lerarenopleiding volgen.Het dagelijkse leven is méér doordrongen van wiskunde dan de meeste mensen vermoeden. En dan bedoelen we niet alleen de computer. Naast de meer traditionele onderdelen besteedt de opleiding dan ook ruim aandacht aan nieuwe wiskunde. Daardoor ontstaat een gevarieerd pakket met vakken als algebra, analyse, meetkunde, grafentheorie en statistiek.

Lerarenopleiding Techniek in Tilburg

Op het Fontys Lerarenopleiding Tilburg kun je de Lerarenopleiding Techniek volgen.Een leraar Techniek moet iets kunnen maken: mooi, efficiënt, en technisch verantwoord. Het nog jonge vak Techniek is volop in ontwikkeling. Dat maakt de opleiding tot een uitdagende studie waarin je ruimte krijgt om te experimenteren.

Lerarenopleiding Spaans in Tilburg

Op het Fontys Lerarenopleiding Tilburg kun je de Lerarenopleiding Spaans volgen.Als leraar Spaans begeleid je hen met behulp van diverse media. Van de aloude lesboeken tot en met internet. Maar het belangrijkste gereedschap ben je zelf. Tijdens de opleiding leer je verschillende manieren van lesgeven. Zodat je elke leerling weet te boeien. Je bent altijd op zoek naar nieuwe kennis en vaardigheden.

Lerarenopleiding Nederlands 2e graads in Utrecht

Op het Hogeschool Utrecht, Bachelor opleidingen thema Ond kun je de Lerarenopleiding Nederlands 2e graads volgen.Na de hbo Lerarenopleiding Nederlands van Hogeschool Utrecht heb je je tweedegraads lesbevoegdheid en kun je Nederlands geven in het voortgezet onderwijs, beroepsonderwijs en de volwasseneneducatie. Tijdens deze studie doe je veel praktijkervaring op.

Lerarenopleiding Scheikunde in Tilburg

Op het Fontys Lerarenopleiding Tilburg kun je de Lerarenopleiding Scheikunde volgen.Een vak met heel verschillende onderdelen, zoals stoffen en materialen in huis, verbranden en verwarmen, alledaagse scheikunde, chemische reacties, en natuurlijk veel practica in het laboratorium. Een mooi vak om door te geven aan jonge mensen.

Lerarenopleiding Nederlands in Tilburg

Op het Fontys Lerarenopleiding Tilburg kun je de Lerarenopleiding Nederlands volgen.Natuurlijk leg je je leerlingen uit hoe het zit met grammatica. En probeer je ze de liefde voor de Nederlandse literatuur, films en andere culturele vormen bij te brengen. Maar je bent ook degene die weet hoe (jonge) mensen communiceren in een kleurrijke samenleving.

Lerarenopleiding Natuurkunde in Tilburg

Op het Fontys Lerarenopleiding Tilburg kun je de Lerarenopleiding Natuurkunde volgen.Natuurkunde zit in het kleine en in het hele grote (wat dacht je van het heelal?) Natuurkunde behandelt veel verschillende onderdelen, zoals mechanica, elektriciteit, magnetisme, licht, geluid, warmte, materiaalkunde, atoom- en kernfysica. Een mooi vak om samen met jonge mensen aan bezig te zijn. Om het vak dichtbij te brengen, omdat nu eenmaal niet in iedereen een Einstein schuilt.

Lerarenopleiding Maatschappijleer in Tilburg

Op het Fontys Lerarenopleiding Tilburg kun je de Lerarenopleiding Maatschappijleer volgen.In deze brede opleiding maak je kennis met de mens- en maatschappijgerichte studies: sociologie, politicologie, recht, economie, geschiedenis, culturele antropologie, sociale psychologie, sociale en politieke filosofie, argumentatieleer en organisatiekunde.

Lerarenopleiding Gezondheidszorg en Welzijn in Tilburg

Op het Fontys Lerarenopleiding Tilburg kun je de Lerarenopleiding Gezondheidszorg en Welzijn volgen.Onderwerpen als voeding, vrijetijdsbesteding, genotmiddelen, seksualiteit en consumeren, komen ruimschoots in jouw lessen aan bod. Je leert leerlingen vaardigheden op het gebied van verzorgende activiteiten (voor individuele en groepszorg), maar je praat ook met hen over hun prestaties en over communicatie in de zorg. De zorgvraag staat daarbij centraal.

Lerarenopleiding Geschiedenis in Tilburg

Op het Fontys Lerarenopleiding Tilburg kun je de Lerarenopleiding Geschiedenis volgen.De lerarenopleiding Geschiedenis & Staatsinrichting is een zeer brede en gevarieerde opleiding op hbo-niveau. Als leraar Geschiedenis ben je daardoor niet alleen een prima vakman of vakvrouw met verstand van het schoolvak geschiedenis én van de wetenschap die daaraan ten grondslag ligt. Je kunt dat ook boeiend en enthousiast overbrengen op je leerlingen.

Lerarenopleiding Frans in Tilburg

Op het Fontys Lerarenopleiding Tilburg kun je de Lerarenopleiding Frans volgen.Vanaf het begin van de studie leer je niet alleen de taal en cultuur kennen, maar je leert meteen ook hoe je die kennis aan je eigen leerlingen moet overbrengen. Het Frans speelt niet alleen in de toeristische industrie een belangrijke rol. Een goede taalvaardigheid en kennis van het land en het volk zijn ook wezenlijke elementen in het internationale handelsverkeer. De lerarenopleiding Frans leidt leraren op in vol- en deeltijd voor de tweede graad en in deeltijd voor de eerste graad.

Lerarenopleiding Engels in Tilburg

Op het Fontys Lerarenopleiding Tilburg kun je de Lerarenopleiding Engels volgen.Als leraar Engels begeleid je hen met behulp van diverse media. Van de aloude lesboeken tot en met internet. Maar het belangrijkste gereedschap ben je zelf. Tijdens de opleiding leer je verschillende manieren van lesgeven. Zodat je elke leerling weet te boeien. Je bent altijd op zoek naar nieuwe kennis en vaardigheden. En naar nieuwe mogelijkheden om dat op je leerlingen over te brengen. Daarom leer je tijdens de opleiding ook ándere vormen van informatieoverdracht zoals voorlichting en journalistiek, bijvoorbeeld in cursussen over de werking van pers, radio en televisie.

Lerarenopleiding Duits in Tilburg

Op het Fontys Lerarenopleiding Tilburg kun je de Lerarenopleiding Duits volgen.Tijdens de opleiding leer je verschillende manieren van lesgeven. Zodat je elke leerling weet te boeien. Je bent altijd op zoek naar nieuwe kennis en vaardigheden. En naar nieuwe mogelijkheden om dat op je leerlingen over te brengen. Daarom leer je tijdens de opleiding ook ándere vormen van informatieoverdracht zoals voorlichting en journalistiek, bijvoorbeeld in cursussen over de werking van pers, radio en televisie.

Lerarenopleiding Biologie in Tilburg

Op het Fontys Lerarenopleiding Tilburg kun je de Lerarenopleiding Biologie volgen.Tijdens de opleiding leer je verschillende manieren van lesgeven. Met deze didactische vaardigheden vind je voor elke leerling een manier om te boeien. Als leraar van de toekomst ben je steeds op zoek naar nieuwe kennis en vaardigheden. En naar nieuwe mogelijkheden om die op je leerlingen over te brengen. Want biologie komt steeds dichter bij de mensen. Via documentaires en series op tv. En door zaken die mensen in hun omgeving mee maken. Om als leraar ook antwoord te kunnen geven op vragen die de lesstof van die dag overstijgen, is de opleiding breed opgezet.

Lerarenopleiding natuurkunde 2e graads in Utrecht

Op het Hogeschool Utrecht, Bachelor opleidingen thema Ond kun je de Lerarenopleiding natuurkunde 2e graads volgen.Na de hbo Lerarenopleiding Natuurkunde van Hogeschool Utrecht heb je je tweedegraads lesbevoegdheid en kun je natuurkunde geven in het voortgezet onderwijs, beroepsonderwijs en de volwasseneneducatie. Tijdens deze studie doe je veel praktijkervaring op.

Lerarenopleiding Algemene economie in Tilburg

Op het Fontys Lerarenopleiding Tilburg kun je de Lerarenopleiding Algemene economie volgen.Tijdens de opleiding leer je verschillende manieren van lesgeven, zodat je elke leerling weet te boeien. Je bent altijd op zoek naar nieuwe kennis en vaardigheden. En naar nieuwe mogelijkheden om die op je leerlingen over te brengen. Daarom leer je tijdens de opleiding ook ándere vormen van informatieoverdracht zoals voorlichting en journalistiek, bijvoorbeeld in cursussen over de werking van pers, radio en televisie.

Lerarenopleiding Aardrijkskunde in Tilburg

Op het Fontys Lerarenopleiding Tilburg kun je de Lerarenopleiding Aardrijkskunde volgen.Als leraar Aardrijkskunde betrek je leerlingen bij wat er in de wereld gebeurt. Leerlingen werken in hun eigen tempo en op hun eigen niveau aan studietaken. Als leraar begeleid je hen met behulp van diverse media. Van de aloude lesboeken tot en met internet. Maar het belangrijkste gereedschap ben je zelf. Tijdens de opleiding leer je verschillende manieren van lesgeven.

Lerarenopleiding in Amsterdam

Op het Hogeschool van Amsterdam kun je de Lerarenopleiding volgen.Het mooie van wiskunde is dat de praktische toepasbaarheid ervan veel groter is dan menigeen denkt. Daar zit 'm ook meteen de kern van het vak zoals je dat aan de HvA leert: wiskunde leer je het beste door voortdurend de wereld om je heen als uitgangspunt te nemen. Wanneer je kunt laten zien wat bijvoorbeeld cijferreeksen, modellen en formules in de praktijk opleveren, dan ben je een goede leraar Wiskunde. Die praktische benadering kenmerkt de lerarenopleiding Wiskunde.

Lerarenopleiding Techniek in Amsterdam

Op het Hogeschool van Amsterdam kun je de Lerarenopleiding Techniek volgen.Techniek is een ideale opleiding voor nieuwsgierige en handige doeners. Als jij je voortdurend afvraagt hoe apparaten en machines in elkaar zitten en graag een stuk gereedschap in je handen hebt, dan doe je jezelf én je toekomstige leerlingen een groot genoegen door te kiezen voor de lerarenopleiding Techniek.

Lerarenopleiding Nederlands in Amsterdam

Op het Hogeschool van Amsterdam kun je de Lerarenopleiding Nederlands volgen.Taal is een belangrijk sociaal instrument. In de dagelijkse omgang, in contacten tussen instellingen, overheden, bedrijven, leerlingen, burgers en klanten. En natuurlijk is een groot deel van onze cultuur verankerd in taal. Taal leeft, ontwikkelt zich voortdurend en is van ons allemaal. Aan de HvA leiden we je op tot een leraar Nederlands die leerlingen helpt de taal te beheersen en in te zetten voor de meest uiteenlopende toepassingen.

Lerarenopleiding Natuur- en Scheikunde in Amsterdam

Op het Hogeschool van Amsterdam kun je de Lerarenopleiding Natuur- en Scheikunde volgen.Aan de HvA hebben we de opleidingen Natuurkunde en Scheikunde voor een flink deel in elkaar geschoven. De eerste drie jaar overlappen de programma's van beide opleidingen elkaar voor 90%.

Lerarenopleiding Maatschappijleer in Amsterdam

Op het Hogeschool van Amsterdam kun je de Lerarenopleiding Maatschappijleer volgen.De oprichting van een nieuwe politieke partij, een scherper asielbeleid, het debat over waarden en normen. Allemaal voorbeelden van gebeurtenissen waar het vak Maatschappijleer zich mee bezig houdt. Politieke en maatschappelijke kennis is het fundament voor een democratie. In een democratisch land verwachten we van de burger dat hij niet alleen kan partciperen in de maatschappij maar dat hij ook meedenkt hoe die maatschappij er uit kan zien.

Lerarenopleiding Geszondheidszorg en Welzijn in Amsterdam

Op het Hogeschool van Amsterdam kun je de Lerarenopleiding Geszondheidszorg en Welzijn volgen.In de propedeuse staat het vak Verzorging in de onderbouw in al z'n facetten centraal. Tijdens de opleiding leer je hoe je leerlingen stimuleert hun zorgzelfstandigheid te ontwikkelen en hen na kunt laten denken over hun eigen leefstijl.

Lerarenopleiding Geschiedenis in Amsterdam

Op het Hogeschool van Amsterdam kun je de Lerarenopleiding Geschiedenis volgen.Wie de wereld van vandaag wil begrijpen, kan niet zonder kennis van het verleden. Als je graag ontwikkelingen in een breder kader wilt plaatsen, nieuwsgierig bent en graag met mensen werkt, is de lerarenopleiding Geschiedenis een goede keus.

Lerarenopleiding Frans in Amsterdam

Op het Hogeschool van Amsterdam kun je de Lerarenopleiding Frans volgen.Niet weg te denken uit het moderne talenonderwijs. Aan de EHvA bieden we je een moderne en complete opleiding tot leraar Frans. Vanaf de start van de opleiding leer je denken, praten en schrijven in het Frans. Je kunt tijdens je propedeuse en hoofdfase rekenen op intensieve coaching. Allez-y!

Lerarenopleiding gezondheidszorg en welzijn in Utrecht

Op het Hogeschool Utrecht, Bachelor opleidingen thema Ond kun je de Lerarenopleiding gezondheidszorg en welzijn volgen.Na de hbo Lerarenopleiding Gezondheidszorg & Welzijn van Hogeschool Utrecht heb je een tweedegraads lesbevoegdheid en kun je les geven in diverse vakken binnen Zorg & Welzijn in het V(MB)O en op ROC’s. Tijdens deze studie doe je veel praktijkervaring op.

Lerarenopleiding Engels in Amsterdam

Op het Hogeschool van Amsterdam kun je de Lerarenopleiding Engels volgen.Eén van de meest gesproken talen op de wereld is het Engels. Kun je met deze taal goed uit de voeten, dan gaat er een wereld aan mogelijkheden voor je open. Aan de HvA leiden we je op tot allround leraar Engels. De studie biedt veel ruimte om je eigen studieroute samen te stellen.

Lerarenopleiding Economie in Amsterdam

Op het Hogeschool van Amsterdam kun je de Lerarenopleiding Economie volgen.Een vak dat in de afgelopen jaren steeds populairder is geworden. In het moderne leven is het denken in economische termen en begrippen gemeengoed geworden. Aan economieprofessionals is grote behoefte, zeker in het onderwijs.

Lerarenopleiding Biologie in Amsterdam

Op het Hogeschool van Amsterdam kun je de Lerarenopleiding Biologie volgen.Een prachtige opleiding voor ondernemende types. De lerarenopleiding Biologie is gevarieerd en afwisselend. Je volgt colleges en werkgroepen. Daarnaast breng je een deel van je opleiding buiten door. Waarnemen en verwonderen zijn twee kenmerkende begrippen voor de opleiding. Samen met je mentor stel je je definitieve studieroute vast.

Lerarenopleiding Aardrijkskunde in Amsterdam

Op het Hogeschool van Amsterdam kun je de Lerarenopleiding Aardrijkskunde volgen.De wereld om ons heen en de ruimte waarin we leven staan centraal bij Aardrijkskunde. Een prachtig vak voor mensen die graag observeren, zich afvragen waarom ruimtelijke elementen op een bepaalde wijze zijn geordend en willen weten hoe onze aarde in elkaar steekt.

Lerarenopleiding Wiskunde in Rotterdam

Op het Hogeschool Rotterdam kun je de Lerarenopleiding Wiskunde volgen.Wiskunde is het vak voor wie graag logisch en helder redeneert, graag de uitdaging aangaat van analytische vraagstukken en niet bang is om abstract te denken. Het schoolvak wiskunde, en daarmee ook de lerarenopleiding, is steeds meer gericht op de toepassing van die abstracte principes. Op het programma staan analyse, algebra, vlakke en ruimtelijke meetkunde, lineaire algebra en vectormeetkunde, kansberekening en statistiek.

Lerarenopleiding Techniek in Rotterdam

Op het Hogeschool Rotterdam kun je de Lerarenopleiding Techniek volgen.In de Lerarenopleiding Techniek besteed je veel tijd aan praktisch werken: functionele ontwerpen maken en onderzoekspractica uitvoeren. Je gebruikt handgereedschap en elektrische appara-tuur voor het bewerken van allerlei materialen: van textiel en kunststof tot hout en metaal. Bij dat alles komt technisch tekenen aan de orde, maar ook procesbesturing en informatiekunde.

Lerarenopleiding Nederlands in Rotterdam

Op het Hogeschool Rotterdam kun je de Lerarenopleiding Nederlands volgen.Je leert hoe de taal in elkaar zit: taalkunde is meer dan het grammaticaal goed benoemen van onderwerp en lijdend voorwerp! Je leert geschreven teksten analyseren en zelf teksten schrijven; je leert hoe je een goede presentatie voorbereidt en houdt, maar ook hoe je een 'optreden' van anderen - of dat nu een medestudent is of een acteur op het toneel - kritisch kunt beoordelen. Bovenal leer je kennis op een overtuigende manier over te brengen op leerlingen.

Lerarenopleiding Natuurkunde in Rotterdam

Op het Hogeschool Rotterdam kun je de Lerarenopleiding Natuurkunde volgen.Binnen het leergebied Mens en Natuur staat natuurkunde niet op zichzelf; samen met de vak-ken Techniek, Scheikunde, Biologie en Verzorging kun je werken binnen het leergebied Mens en Natuur. Bij de opleiding natuurkunde word je goed voorbereid op deze brede, afwisselende en interessante onderwijsvorm.

Lerarenopleiding Maatschappijleer in Rotterdam

Op het Hogeschool Rotterdam kun je de Lerarenopleiding Maatschappijleer volgen.In de opleiding maak je kennis met die vraagstukken en thema’s en krijg je cursussen met na-men als Criminaliteit, Massamedia, Multiculturele samenleving, of Politieke besluitvorming. Maar ook de specifieke, sociaalwetenschappelijke benadering van de thema's moet je oefenen, daarom staan Sociologie, Politicologie en andere sociale wetenschappen op het programma.

Lerarenopleiding Geschiedenis in Rotterdam

Op het Hogeschool Rotterdam kun je de Lerarenopleiding Geschiedenis volgen.Bij de Lerarenopleiding Geschiedenis aan Hogeschool Rotterdam verwerf je allereerst basis-kennis van de geschiedenis, van de vroege prehistorie tot de huidige tijd. Die basiskennis heb je nodig om straks zelf als leraar op een verantwoorde manier kennis te kunnen doorgeven. Dat gaat om belangrijke personen, gebeurtenissen maar ook om politieke stelsels, over samenle-vingsvormen en over culturen. We doen dit met de cursussen Oudheid, Middeleeuwen, Nieuwe en Nieuwste Geschiedenis

Lerarenopleiding geschiedenis 2e graads in Utrecht

Op het Hogeschool Utrecht, Bachelor opleidingen thema Ond kun je de Lerarenopleiding geschiedenis 2e graads volgen.Na de hbo Lerarenopleiding Geschiedenis van Hogeschool Utrecht heb je je tweedegraads lesbevoegdheid en kun je geschiedenis geven in het voortgezet onderwijs, beroepsonderwijs en de volwasseneneducatie. Tijdens deze studie doe je veel praktijkervaring op.

Lerarenopleiding Frans in Rotterdam

Op het Hogeschool Rotterdam kun je de Lerarenopleiding Frans volgen.Gedurende deze opleiding wordt uitgebreid aandacht besteed aan de vier vaardigheden: spreken, luisteren, lezen en schrijven. Je leert niet alleen de taal zelf beheersen, maar natuurlijk leer je zelf ook hoe je je eigen leerlingen in de toekomst warm kunt maken voor de Franse taal en cultuur.

Lerarenopleiding Engels in Rotterdam

Op het Hogeschool Rotterdam kun je de Lerarenopleiding Engels volgen.Engels is een taal die je meestal al heel vertrouwd is. Tijdens je studie werk je aan vergroting van je mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid door cursussen taalvaardigheid, grammatica en uitspraak. Uitgangspunt is dat het Engels niet alleen een belangrijk communicatiemiddel is, maar ook een cultuurproduct, tot stand gebracht door miljoenen gebruikers over de hele wereld. Daarom is er ook aandacht voor de literatuur en de kennis van de Engelstalige wereld. In de hoofdfase van de studie behoort studie in het buitenland tot de mogelijkheden. Dat kan in Enge-land of Ierland, maar bijvoorbeeld ook in Denemarken.

Lerarenopleiding Economie in Rotterdam

Op het Hogeschool Rotterdam kun je de Lerarenopleiding Economie volgen.Bij de Lerarenopleiding Economie van de Hogeschool Rotterdam krijg je onder meer vakken als micro-economie en consument, organisatiekunde, voor- en nacalculatie, maar ook macro-economie, staatkunde en straf-, privaat- en belastingrecht, overheid en werkloosheid. Je leert belangrijke ondersteunende vaardigheden als boekhouding, statistiek, methoden en technieken.

Lerarenopleiding Duits in Rotterdam

Op het Hogeschool Rotterdam kun je de Lerarenopleiding Duits volgen.Ga je Duits studeren dan krijg je gedurende al je studiejaren taalvaardigheidstraining. Daarbij leer je de taal steeds beter spreken en verstaan, lezen en schrijven. Je wordt niet alleen ingewijd in de taal, maar ook in de cultuur van Duitsland. Er wordt veel aandacht besteed aan kennis van land en volk. In het eerste jaar ga je een week op excursie naar bijvoorbeeld Berlijn, München of Frankfurt en in de hoofdfase van de studie ga je minimaal acht weken naar Duitsland.

Lerarenopleiding Biologie in Rotterdam

Op het Hogeschool Rotterdam kun je de Lerarenopleiding Biologie volgen.Wie kiest voor de Lerarenopleiding Biologie leert scherper waarnemen en experimenten uitvoeren die antwoord kunnen geven op belangrijke vragen. Je krijgt vakken als Celbiologie, Dierkunde, Biotechnologie, Ecologie, Erfelijkheid en evolutie, Menskunde, Veldbiologie, maar ook Practicumtechnieken en Scheikunde. Excursies vormen een vast onderdeel van het programma.

Lerarenopleiding Aardrijkskunde in Rotterdam

Op het Hogeschool Rotterdam kun je de Lerarenopleiding Aardrijkskunde volgen.Bij de Lerarenopleiding Aardrijkskunde verdiep je je zowel in de sociale geografie als in de fysische geografie. Met vakken als Ruimtelijke ordening, Bevolkings- en Ontwikkelingsgeografie, Europese Unie en met bijvoorbeeld Milieukunde, Landschappen en Kartografie. En omdat je als toekomstig geograaf niet alle verschijnselen vanuit je studeerkamer kunt bestuderen, ga je regelmatig op excursie. In Nederland, maar soms ook ver over de grenzen.

Lerarenopleiding Wiskunde in Leiden

Op het Leiden University kun je de Lerarenopleiding Wiskunde volgen.Na afronding van een master of doctoraal in Wiskunde kun je een eenjarige lerarenopleiding volgen. De opleiding leidt tot een tweede mastergraad en een eerstegraads lesbevoegdheid in het vakgebied van de opleiding.

Lerarenopleiding Spaans in Leiden

Op het Leiden University kun je de Lerarenopleiding Spaans volgen.Na afronding van een master of doctoraal in Latin American Studies of in Spaanse taal en cultuur kun je een eenjarige lerarenopleiding volgen. De opleiding leidt tot een tweede mastergraad en een eerstegraads lesbevoegdheid in het vakgebied van de opleiding.

LErarenopleiding Scheikunde in Leiden

Op het Leiden University kun je de LErarenopleiding Scheikunde volgen.Na afronding van een master of doctoraal in Scheikunde kun je een eenjarige lerarenopleiding volgen. De opleiding leidt tot een tweede mastergraad en een eerstegraads lesbevoegdheid in het vakgebied van de opleiding.

Lerarenopleiding Nederlands in Leiden

Op het Leiden University kun je de Lerarenopleiding Nederlands volgen.Na afronding van een master of doctoraal in de Nederlandse taal en cultuur kun je een eenjarige lerarenopleiding volgen. De opleiding leidt tot een tweede mastergraad en een eerstegraads lesbevoegdheid in het vakgebied van de opleiding.

Lerarenopleiding Duits 2e graads in Utrecht

Op het Hogeschool Utrecht, Bachelor opleidingen thema Ond kun je de Lerarenopleiding Duits 2e graads volgen.De lerarenopleiding Duits 2e graad leidt de student op tot tweedegraads docent. Dat betekent dat je na je opleiding les kunt geven aan de onderbouwklassen van havo en vwo, aan scholen voor het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (vmbo), en aan scholen voor beroepsonderwijs en volwasseneneducatie (bve). Al vanaf het eerste studiejaar werk je iedere week op een school, je zogenaamde opleidingsschool. De kennis en vaardigheden die je opdoet bij je studie, pas je daar meteen toe in de praktijk. Je solliciteert tijdens je studie ieder jaar naar een functie op een andere school. Op die manier maak je kennis met meerdere schooltypen en ontdek je welk schooltype het best bij je past. Dat kan zijn een havo/vwo, vmbo, mbo of een instelling voor volwassenenonderwijs.

Lerarenopleiding Natuurkunde in Leiden

Op het Leiden University kun je de Lerarenopleiding Natuurkunde volgen.Na afronding van een master of doctoraal in Natuurkunde kun je een eenjarige lerarenopleiding volgen. De opleiding leidt tot een tweede mastergraad en een eerstegraads lesbevoegdheid in het vakgebied van de opleiding.

Lerarenopleiding Management en Organisatie in Leiden

Op het Leiden University kun je de Lerarenopleiding Management en Organisatie volgen.Als je een master of doctoraal in Bedrijfseconomie of in een zeer verwant vakgebied (bijna) hebt afgerond, kun je een eenjarige lerarenopleiding volgen. De opleiding leidt tot een tweede mastergraad en een eerstegraads lesbevoegdheid in het vakgebied van de opleiding.

Lerarenopleiding Maatschappijleer in Leiden

Op het Leiden University kun je de Lerarenopleiding Maatschappijleer volgen.Met een (bijna afgeronde) vakmaster van de Faculteit der Sociale Wetenschappen, Rechtsgeleerdheid of een (bijna afgeronde) vakmaster Geschiedenis kun je een eenjarige lerarenopleiding Maatschappijleer volgen. De opleiding leidt tot een eerstegraads lesbevoegdheid én een tweede mastergraad.

Lerarenopleiding Kunstgeschiedenis in Leiden

Op het Leiden University kun je de Lerarenopleiding Kunstgeschiedenis volgen.Na afronding van een master of doctoraal in kunstgeschiedenis kun je een eenjarige lerarenopleiding volgen. De opleiding leidt tot een tweede mastergraad en een eerstegraads lesbevoegdheid in het vakgebied van de opleiding.

Lerarenopleiding Grieks en Latijn in Leiden

Op het Leiden University kun je de Lerarenopleiding Grieks en Latijn volgen.Na afronding van een master of doctoraal in de Grieks en Latijnse taal en cultuur kun je een eenjarige lerarenopleiding volgen. De opleiding leidt tot een tweede mastergraad en een eerstegraads lesbevoegdheid in het vakgebied van de opleiding.

Lerarenopleiding Geschiedenis en Staatsinrichting in Leiden

Op het Leiden University kun je de Lerarenopleiding Geschiedenis en Staatsinrichting volgen.Na afronding van een master of doctoraal in geschiedenis kun je een eenjarige lerarenopleiding volgen. De opleiding leidt tot een tweede mastergraad en een eerstegraads lesbevoegdheid in het vakgebied van de opleiding.

Lerarenopleiding Frans in Leiden

Op het Leiden University kun je de Lerarenopleiding Frans volgen.Na afronding van een master of doctoraal in de Franse taal en cultuur kun je een eenjarige lerarenopleiding volgen. De opleiding leidt tot een tweede mastergraad en een eerstegraads lesbevoegdheid in het vakgebied van de opleiding.

Lerarenopleiding Engels in Leiden

Op het Leiden University kun je de Lerarenopleiding Engels volgen.Na afronding van een master of doctoraal in de Engelse taal en cultuur kun je een eenjarige lerarenopleiding volgen. De opleiding leidt tot een tweede mastergraad en een eerstegraads lesbevoegdheid in het vakgebied van de opleiding.

Lerarenopleiding Duits in Leiden

Op het Leiden University kun je de Lerarenopleiding Duits volgen.Na afronding van een master of doctoraal in de Duitse taal en cultuur kun je een eenjarige lerarenopleiding volgen. De opleiding leidt tot een tweede mastergraad en een eerstegraads lesbevoegdheid in het vakgebied van de opleiding.

Lerarenopleiding Biologie in Leiden

Op het Leiden University kun je de Lerarenopleiding Biologie volgen.Na afronding van een master of doctoraal in Biologie kun je een eenjarige lerarenopleiding volgen. De opleiding leidt tot een tweede mastergraad en een eerstegraads lesbevoegdheid in het vakgebied van de opleiding.

Lerarenopleiding biologie 2e graads in Utrecht

Op het Hogeschool Utrecht, Bachelor opleidingen thema Ond kun je de Lerarenopleiding biologie 2e graads volgen.Deze unieke lerarenopleiding leidt studenten op tot tweedegraads docent. Dat betekent dat je na je opleiding les kunt geven aan de onderbouwklassen van havo en vwo, aan scholen voor het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (vmbo), en aan scholen voor beroepsonderwijs en volwasseneneducatie (bve). Tevens staat vanaf het begin van de opleiding de praktijk centraal. Dat betekent dat je werken en leren combineert tijdens je studie.

Lerarenopleiding Algemene economie in Leiden

Op het Leiden University kun je de Lerarenopleiding Algemene economie volgen.Als je een master of doctoraal in Algemene economie of in een zeer verwant vakgebied (bijna) hebt afgerond, kun je een eenjarige lerarenopleiding volgen. De opleiding leidt tot een tweede mastergraad en een eerstegraads lesbevoegdheid in het vakgebied van de opleiding.

Studieloopbaanbegeleider MBO in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Studieloopbaanbegeleider MBO volgen.Binnen het competentiegerichte onderwijs is de deelnemer zoveel mogelijk zelf verantwoordelijk voor het eigen leerproces. Deelnemers moeten in toenemende mate in staat zijn naar zichzelf te kijken, efficiënt en effectief te leren en samen te werken met medecursisten in (project)groepen. Dat vraagt van docenten specifieke deskundigheid op het gebied van begeleiding van cursisten. Voor wie? Docenten/studieloopbaanbegeleiders in het MBO Inhoud en werkwijze Tijdens de training wordt gewerkt met activerende didactische werkvormen, in korte inleidingen wordt informatie overgedragen, er worden opzetten ontwikkeld voor de invulling van studieloopbaanbegeleiding binnen de eigen opleiding. Daarbij worden gebruikt de boeken van de methode Leren & Loopbaan Studiebegeleiding van uitgeverij Eisma Edumedia. Belangrijk onderdeel van de training is het uitwisselen door docenten van ideeën, mogelijkheden en ervaringen. Resultaat Aan het eind van de training bent u met de volgende aspecten van studieloopbaanbegeleiding vertrouwd: - Hoe bouwt de docent het curriculum voor Studieloopbaanbegeleiding op? - Welke tools/instrumenten staan docenten en deelnemers tot hun beschikking om vorm en inhoud te geven aan Studieloopbaanbegeleiding? - Hoe kan de deelnemer werken aan de ontwikkeling van kerntaken en werkprocessen in combinatie met de inhoud en opdrachten van het boek Leren & Loopbaan Studieloopbaanbegeleiding. Certificaat U ontvangt een bewijs van deelname Maatwerk Het CNA biedt deze training op maat, uitgaande van een intakegesprek met de betreffende onderwijsinstelling. Deze trainingen worden aangeboden op locatie.

Klassenmanagement en coachingsvaardigheden in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Klassenmanagement en coachingsvaardigheden volgen.Veel scholen voor vmbo richten voor hun bovenbouw lokalen in voor werkpleksimulatie, waar leerlingen met elkaar beroepssituaties kunnen simuleren. Ook zie je steeds vaker dat grotere groepen leerlingen in één lokaal bijeen zijn waar verschillende soorten leeractiviteiten plaatsvinden. Deze ontwikkelingen stellen nieuwe eisen aan leerlingen, maar ook aan u als docent. Uw taak en rol wijzigt van het geven van klassikale instructie naar een rol als begeleider/coach. Van u wordt gevraagd een adequaat klassenmanagement te voeren om voor leerlingen een optimaal leef- en leerklimaat te creëren. Voor wie? Team van docenten. Inhoud en werkwijze Hieronder een globale omschrijving van een programma, dat na overleg met het team op maat wordt gemaakt: · Klassenmanagement: geven van structuur aan een lange periode waarin leerlingen in één lokaal werken. · Aandacht voor begrippen als sturen, zelfsturen, zelf verantwoordelijk zijn voor het eigen leerproces, loslaten en vertrouwen schenken, leer- en leefklimaat. · Coachingsvaardigheden: vragen stellen, vragen terugspelen en er groepsvragen van maken, welke typen coach bestaan er? Welke coach wilt u zijn? · Samenwerkend leren: korte theorie, didactische werkvormen, de rol van de docent bij samenwerken, kennis over leerstijlen. · Ontwikkeling van sociale vaardigheden (o.a. gebruik van zg. T-kaart van Ebbens en Ettekoven. · Vaardigheden gespreksvoering om samenwerkingsproblemen te bespreken en op te lossen, structuur van een gesprek, gespreksniveaus, Roos van Leary en interventies van Konig.

Lerarenopleiding Wiskunde in Amsterdam

Op het Instituut voor de Lerarenopleiding (ILO) van de Uv kun je de Lerarenopleiding Wiskunde volgen.Wiskunde is het grootste vak op school, maar heeft het minst aantal beschikbare docenten. Het is het grootste vak op school omdat het eigenlijk vier vakken betreft; wiskunde A, B, C en D.

Introductie Decaan en loopbaanoriëntatie in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Introductie Decaan en loopbaanoriëntatie volgen.Hoe kan ik als decaan het keuzeproces voor leerlingen bevorderen? Wat zijn de theoretische uitgangspunten voor keuzebegeleiding? Hoe spelen de veranderingen in het onderwijs door in het programma keuzebegeleiding? Hoe geef ik vorm aan Loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB)? Het zijn vragen die bij veel decanen spelen. In dit traject komen bovengenoemde onderwerpen aan de orde. Voor wie? VO-decanen onderbouw en/of bovenbouw, VO-mentoren die zich bezighouden met loopbaanoriëntatie en -begeleiding, MBO-decanen, MBO-trajectbegeleiders. Resultaat U verwerft kennis en inzicht over: • de theoretische concepten die ten grondslag liggen aan het maken van keuzes (matching, ontwikkelingspsychologisch, sociologisch); • loopbaanontwikkeling in een postindustriële, flexibele, dynamische samenleving en een steeds veranderende arbeidsmarkt; • kiezen als leerpsychologisch fenomeen: de relatie tussen het leren kiezen en de begeleiding daarvan binnen de schoolcontext; • de ontwikkeling van loopbaanoriëntatie en –begeleiding (LOB) in de school. Inhoud en werkwijze U oefent met het leggen van verbanden tussen diverse beroepskwalificaties en verschillende opleidingstrajecten. Ook krijgt u inzicht in kiezen als leerpsychologisch fenomeen en het plannen van LOB en keuzebegeleidingsctiviteiten. De positie van loopbaanontwikkeling in een dynamische samenleving en een steeds veranderende arbeidsmarkt komt tevens aan bod. De training bestaat uit korte theoretische uiteenzettingen gevolgd door praktijkgerichte oefeningen en casussen. U brengt tijdens de training eigen ervaringen in en reflecteert daarop. Bijzonderheden Deze module is een van de zes thematische introducties die aansluiten bij de tweejarige Post-HBO opleiding Begeleider in het onderwijs. De andere vijf modulen zijn: Vertrouwenspersoon/contactpersoon en begeleiding bij (seksuele) intimidatie; Begeleider faalangstreductietraining; Zorgcoördinator; Sociale vaardigheden; Gedragsproblemen in het VO en MBO. U kunt deze modulen ook apart volgen.

Introductie Gedragsproblemen in het VO en MBO in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Introductie Gedragsproblemen in het VO en MBO volgen.Anno 2010 lijkt het alsof we in het onderwijs steeds meer te maken krijgen met leerlingen met gedragsproblemen. Of dat de werkelijkheid is laten we hier in het midden, feit is dat steeds meer docenten geconfronteerd worden met hun eigen handelingsverlegenheid als het gaat om “afwijkend gedrag”. In deze thematische introductie verkennen we het gebied van gedragsproblemen en onderzoeken we de consequenties voor de leerling (en hun ouders), de docent, de klas en de school. Voor wie? VO- en MBO-docenten onderbouw en/of bovenbouw, al of niet mentor of vakdocent. Resultaat U verwerft kennis en vaardigheden m.b.t.: - gedragsproblemen en gedragsstoornissen - de problemen in de adolescentie gerelateerd aan school - de gevolgen van het veranderende brein bij adolescenten - onderzoeksmatig werken bij gedragproblemen - handelingsgericht werken door heldere contractering met alle betrokkenen aan de hand van een eenvoudig handelingsplan Inhoud en werkwijze De training bestaat uit korte theoretische uiteenzettingen gevolgd door praktijkgerichte oefeningen en casussen. U brengt tijdens de training eigen ervaringen in en reflecteert daarop. Bijzonderheden Deze module is een van de zes thematische introducties die aansluiten bij de tweejarige Post-HBO opleiding Begeleider in het onderwijs. De andere vijf modulen zijn: Decaan en loopbaanoriëntatie en –begeleiding; Vertrouwenspersoon/contactpersoon en begeleiding bij (seksuele) intimidatie; Begeleider faalangstreductietraining; Sociale vaardigheden in de school; Zorgcoördinator. U kunt deze modulen ook apart volgen.

Didactische cursus Educatie en Beroepsonderwijs in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Didactische cursus Educatie en Beroepsonderwijs volgen.De Didactische cursus Educatie en Beroepsonderwijs is een algemeen didactische opleiding voor docenten die onbevoegd werkzaam zijn in het BVE-veld. Deze docenten beschikken veelal over een afgeronde vakopleiding op HBO/WO-niveau, maar zijn nog niet in het bezit van een verklaring van pedagogisch didactische bekwaamheid. Deze opleiding helpt u aan uw startbekwaamheid en sluit aan bij de nog te ontwikkelen docentcompetenties. Voor wie? Bent u vanuit het bedrijfsleven overgestapt naar het MBO en daar als docent werkzaam? Dan brengt u veel praktijkervaring de school binnen, maar mist u de formele ‘Verklaring van Didactische bekwaamheid’. Deze is noodzakelijk voor een vaste aanstelling als docent in het MBO en kunt u met deze opleiding in uw bezit krijgen. Resultaat van de opleiding •U beschikt over de zeven competenties voor een docent, zoals geformuleerd door de Stichting Beroepskwaliteit Leraren •U ontvangt de Verklaring van Didactische bekwaamheid, erkend door het ministerie van OCW. Inhoud en werkwijze De kerntaken die tijdens de cursus centraal staan zijn: • De docent zorgt voor een veilig leef- en leerklimaat • De docent draagt zorg voor een contextrijke leeromgeving • De docent ondersteunt deelnemers in hun ontwikkeling tot beroepsoefenaar • De docent werkt gericht samen met anderen aan het bereiken van onderwijsdoelen • De docent reflecteert op eigen gedrag en draagt zorg voor zijn professionele ontwikkeling De cursus is een competentiegerichte opleiding met een studielast van 500 uur, waarin aandacht is voor nieuwe didactische concepten. Gestreefd wordt naar een balans tussen kennisoverdracht en vaardighedentraining. Vast onderdeel van de bijeenkomsten is het leren van en met elkaar in een reflectiegroep. Verder is er ruimte om aan uw eigen leerdoelen te werken. Van u wordt verwacht dat u verschillende kernopgaven uitvoert voor uw portfolio. Daarnaast heeft u een coach van uw school nodig door wie u minimaal één uur in de week wordt begeleid. Opleiding vernieuwd! Met ingang van het cursusjaar 2010-2011 is de opleiding ingrijpend vernieuwd. De cursus is vanaf nu verdeeld in twee fases. Fase 1 is gericht op het ontwikkelen van de docentcompetenties. In fase 1 bouwt de cursist een ontwikkelingsportfolio op dat begeleid wordt door de opleider van CNA en door een coach van het eigen ROC. Fase 2 is gericht op het beoordelen van de docentcompetenties. De beoordeling vindt plaats in een eindassessment. Ten behoeve van dit assessment bouwt de cursist een beoordelingsportfolio op dat centraal staat tijdens een Criterium Gericht Interview. De beoordeling geschiedt door twee assessoren die de cursist niet kennen. Toelating U bent toelaatbaar tot de opleiding als u aan de volgende eisen voldoet: • u hebt een aanstelling als docent bij een ROC of Vakschool. Gedurende de opleiding hebt u een takenpakket als docent dat u in de gelegenheid stelt om alle kernopgaven uit te voeren. Als richtlijn gaan we er van uit dat u minimaal een aanstelling van 0,4 fte heeft; daarmee heeft u doorgaans voldoende gelegenheid om aan de kernopgaven te werken. • daarnaast beschikt u over een afgeronde HBO-opleiding. Indien u niet beschikt over een afgeronde HBO-opleiding, dan hebt u aantoonbaar een HBO werk- en denkniveau en minimaal drie jaar praktijkervaring in het beroep waarvoor u opleidt. Wanneer en waar De cursus vindt plaats bij CNA in Amsterdam. De totale opleiding bestaat uit 14 hele dagen verspreid over 10 maanden. Fase 1 van de opleiding bestaat uit 13 opleidingsdagen (altijd op dinsdag van 9.30 tot 16.30 uur) v

Opleiding voor Teamleiders VO en BVE in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Opleiding voor Teamleiders VO en BVE volgen.Bent u teamleider in het VO of BVE en wilt u zich verder ontwikkelen tot excellent teamleider? De positie van de teamleider bevindt zich tussen team en management. Van de teamleider wordt gevraagd te pendelen. In deze eenjarige opleiding wordt direct aangesloten bij de dagelijkse praktijk van de teamleider in de schoolontwikkeling. Voor wie? Teamleiders in het Voortgezet onderwijs (VO) en het Beroepsonderwijs en de Volwasseneneducatie (BVE). Resultaat U bent in staat om resultaatgericht leiding te geven aan uw team. Daarbij beschikt u over: - meer reflecterend vermogen - meer inzicht in cultuur en structuur van de schoolorganisatie - meer inzicht en vaardigheden in het sturen op kwaliteit - adequate communicatieve en coachingsvaardigheden - u kunt omgaan met conflicten - u ontvangt het certificaat teamleider VO/BVE Inhoud en werkwijze De opleiding sluit aan bij het profiel van de teamleider op de school, en richt zich op het leren in de praktijk. De opleiding biedt niet alleen intensieve training op het gebied van persoonlijk leiderschap (bijvoorbeeld communicatieve vaardigheden), maar besteedt ook veel aandacht aan het ambachtelijke deel van het schoolleiderschap: het sturen in de domeinen schoolorganisatie, onderwijsorganisatie, personeel, facilitair en cultuur. Het leren van en met elkaar is zichtbaar in de vorm van cursusbijeenkomsten, intervisiegroepen, het werken met een maatje en het ‘werkplekleren’. In overleg tussen deelnemer en de opleiders wordt een ontwikkelingsvraag geformuleerd die aansluit bij de persoonlijke– en schoolontwikkeling; bijvoorbeeld teamplan, professionele leergemeenschap, communicatieplan, persoonlijk ontwikkelplan, enz. De opleiding start met een plaatsingsgesprek, en wordt afgesloten met een rapportage op leren waarin de reflectie en eigen ontwikkeling zichtbaar wordt. Bijzonderheden De opleiding maakt gebruik van de elektronische leeromgeving Blackboard. Wanneer en waar De opleiding duurt één jaar. De totale studielast bedraagt 200 uur en is verdeeld over 10 cursusdagen, waarvan een introductiebijeenkomst, 1 tweedaagse, begeleidingsgesprekken, schoolbezoek, intervisiebijeenkomsten, werk op de eigen school en zelfstudie. Deelnemers plannen zelf de intervisiebijeenkomsten. De bijeenkomsten zijn in de regel op woensdag van 9.00 uur tot 16.00 uur in Amsterdam en de tweedaagse is op donderdag t/m vrijdag in een centraal gelegen conferentieoord. Lerarenbeurs Deze opleiding komt als Korte opleiding in aanmerking voor de Lerarenbeurs van het ministerie van OCW.

Zorgcoördinator (Post-HBO registeropleiding) in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Zorgcoördinator (Post-HBO registeropleiding) volgen.Steeds meer wint de gedachte terrein dat alle leerlingen op bepaalde momenten zorg nodig hebben. Dit is ook de reden voor veel scholen om een zorgcoördinator te benoemen. De taken en verantwoordelijkheden van een zorgcoördinator zijn veelzijdig en groot. Helderheid over de eigen positie van de zorgcoördinator en de plek van zorg in de eigen school met een duidelijk geformuleerd zorgbeleid zijn aandachtspunten in deze opleiding. Voor wie? Gespecialiseerde begeleiders in VO en MBO die de functie van zorgcoördinator hebben/krijgen. Resultaat U verwerft kennis en inzicht in: visie op zorg: het zorgbeleidsplan het gebruik van handelingsplannen efficiënte leerlingbespreking via SMART Zorg Advies Teams en hun functioneren leiderschap en management coachen met het TGI-model actieonderzoek Inhoud en werkwijze In de opleiding staat het ontwikkelen van de individuele professionaliteit van de zorgcoördinator centraal, ingebed in de context en de omgeving van de eigen school. Er is aandacht voor de verschillen tussen VO en MBO en daar waar mogelijk laten we de cursisten profiteren van elkaars expertise. Iedere cursist werkt met eigen leer- en ontwikkelingsvragen, die middels reflectie op het eigen handelen gericht zijn op de eigen ontwikkeling als professional. In de eigen schoolcontext wordt onderzocht wat er ontwikkeld moet worden om de zorg een volwaardige drager van het pedagogisch klimaat van de school te laten zijn. Bijzonderheden Voorafgaand aan de opleiding vindt een intakegesprek plaats met de deelnemer en de schoolleiding. Wanneer en waar Het eerste jaar bestaat uit 16 bijeenkomsten en begint op donderdag 23 en vrijdag 24 september 2010 met een tweedaagse training (incl. een overnachting) in een conferentieoord. Lerarenbeurs Deze opleiding komt als Korte opleiding in aanmerking voor de Lerarenbeurs van het ministerie van OCW.

Iedere leerling legt uit! Proceshulp wiskundeles in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Iedere leerling legt uit! Proceshulp wiskundeles volgen.Dat leerlingen leren van het geven van uitleg over hun eigen werk, is bekend. Meestal is dit voorbehouden aan leerlingen die de stof beheersen. Juist voor leerlingen die worstelen met de stof is het essentieel om de eigen ideeën te verwoorden. Bij het geven van proceshulp richt u zich als docent er helemaal op dat alle leerlingen aan het woord komen wanneer zij in kleine groepen aan het werk zijn. Allereerst vraagt dat geschikt lesmateriaal, heldere instructies en ten slotte terughoudend zijn met het zelf geven van uitleg. Dit blijkt niet altijd gemakkelijk, maar levert wel verrassende resultaten op. Voor wie? Wiskundedocenten vmbo, mbo, havo, vwo Inhoud en werkwijze In deze training van drie bijeenkomsten staat de kennismaking met en verdieping van het begrip proceshulp centraal. Deze methode wordt verkend door middel van resultaten uit (internationaal) onderzoek en voorbeelden uit de praktijk. Vervolgens gaat u zelf op deze manier uw leerlingen begeleiden in de eigen les. Deze lessen worden voorbereid in de tweede bijeenkomst. We besteden aandacht aan het lesmateriaal en bespreken hoe het geven van proceshulp in zijn werk gaat. In de laatste sessie staan de ervaringen en resultaten centraal, met natuurlijk suggesties voor de toekomst. Wanneer en waar De training met open inschrijving vindt plaats bij het Centrum voor Nascholing Amsterdam aan de H J E Wenckebachweg 144-148. De training kan ook op maat worden aangeboden op een locatie naar keuze.

Nascholing Geschiedenis: Het nieuwe eindexamen in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Nascholing Geschiedenis: Het nieuwe eindexamen volgen.Het eindexamenprogramma geschiedenis voor havo en vwo wordt ingrijpend vernieuwd. In plaats van nauwkeurig omschreven examenthema’s komt een globaal beschreven overzicht van de ‘gehele’ geschiedenis in de vorm van ‘oriëntatiekennis’ van tien tijdvakken. De keuze van thema’s voor het schoolexamen wordt geheel aan de school overgelaten, met één uitzondering: het verplichte thema ‘geschiedenis van de rechtstaat en van de parlementaire democratie’. Voor wie? Docenten Geschiedenis havo/vwo. Resultaat U krijgt bekendheid met inhoud en didactiek van het nieuwe geschiedenisprogramma en –examen voor havo en vwo. Inhoud en werkwijze De leergang bestaat uit drie bijeenkomsten van elk één dag. In de ochtend wordt aandacht besteed aan één tijdvak met medewerking van vakinhoudelijke experts. In de middag komen didactische thema’s aan de orde. Voor nieuwe deelnemers worden de didactische thema’s van vorig jaar herhaald (middagprogramma A). Voor diegenen die voorgaande schooljaren de geschiedenisconferenties bijgewoond hebben, worden nieuwe didactische thema’s aangeboden (middagprogramma B). Dag 1: donderdag 7 oktober 2010 van 10-17 uur: Tijdvak 2: De klassieke Oudheid Spreker: dr. Anton van Hooff, voormalig universitair hoofddocent klassieke geschiedenis aan de Universiteit Nijmegen Middagprogramma A: Burgerschap en staatsinrichting, o.l.v. drs. Arie Wilschut, HvA Middagprogramma B: Historisch redeneren, o.l.v. drs. Dick van Straaten, HvA Dag 2: vrijdag 28 januari 2011 van 10-17 uur: Tijdvak 6, De zeventiende eeuw Spreker: prof. dr. Jeroen Duindam, hoogleraar vroegmoderne geschiedenis aan de Rijksuniversiteit Groningen. Middagprogramma A: Samen met leerlingen historisch redeneren, o.l.v. dr. Jannet van Drie, UvA en drs. Albert Logtenberg, UvA Middagprogramma B: Denken in tijd, o.l.v. drs. Arie Wilschut, HvA Dag 3: vrijdag 8 april 2011 van 10-17 uur: Tijdvak 8, De negentiende eeuw Spreker: dr. Remco Raben, docent geschiedenis van de internationale betrekkingen aan de Universiteit Utrecht Middagprogramma A: Leerlingen stellen vragen, o.l.v. dr. Carla van Boxtel en drs. Albert Logtenberg Middagprogramma B: Nederlandse geschiedenis als spiegel van de tijd, o.l.v. drs. Marc Kropman, UvA Bijzonderheden Deze leergang wordt verzorgd door CNA in samenwerking met Instituut voor Geschiedenisdidactiek (IVGD); Hogeschool van Amsterdam Onderwijs & Opvoeding; Universiteit van Amsterdam, Instituut voor de lerarenopleiding. Locatie Aristo Amsterdam

Nascholing Economie: Het nieuwe eindexamen in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Nascholing Economie: Het nieuwe eindexamen volgen.In het schooljaar 2010-2011 wordt het nieuwe eindexamenprogramma Algemene Economie, zoals ontwikkeld door de commissie Teulings, ingevoerd. Centraal hierbij staat de gedachte dat het in de economie draait om een beperkt aantal centrale concepten, die in wisselende contexten steeds terugkeren. Het gaat er om dat leerlingen met behulp van de belangrijkste economische concepten en begrippen inzicht ontwikkelen in economische verschijnselen waarmee ze in het maatschappelijk verkeer te maken krijgen en waarbij zij beslissingen moeten nemen in verschillende rollen in huishouden, bedrijven of overheidsinstellingen. Voor wie? Docenten Economie havo/vwo. Resultaat U krijgt bekendheid met inhoud en didactiek van het nieuwe economieprogramma en –examen voor havo en vwo. Inhoud en werkwijze De cursus bestaat uit vier bijeenkomsten van elk een dag. In de ochtend worden één of meer economische concepten behandeld door een gezaghebbende vakinhoudelijk deskundige. In de middag werkt u aan vakdidactische aspecten, onder begeleiding van vakdidactici van diverse lerarenopleidingen en docenten die aan een pilot van SLO deelnemen. Naast kennisoverdracht spelen het uitwisselen van ervaringen en het ontwikkelen van lessen een belangrijke rol. Per bijeenkomst worden materialen aangereikt, die direct inzetbaar zijn in de eigen les. Dag 1: Verzekeren Inleiding: dr. J. (Jeroen) van de Ven Middagprogramma: Werken vanuit contexten en concepten Dag 2: Speltheorie Inleiding: prof. dr. J. (Jeroen) Hinloopen Middagprogramma: Werken met oplossingsstrategieën Dag 3: Levensloop Inleiding: prof. dr. A.L. (Lans) Bovenberg Middagprogramma: Werken met klaslokaalexperimenten Dag 4: Welvaart Inleiding: prof. dr. E.E.C. (Eric) van Damme Middagprogramma: Werken met toetsen Bijzonderheden Deze leergang wordt verzorgd door CNA in samenwerking met SLO, het Landelijk Expertisecentrum Economie en Handel en het Onderwijscentrum VU. Waar en wanneer In 2010/2011 vindt alweer de vijfde shift van deze succesvolle nascholing plaats. De vijfde shift vindt plaats in Aristo Amsterdam van 9.30-16.30 uur: donderdag 10 juni 2010: Jeroen van de Ven. donderdag 7 oktober 2010: Jeroen Hinloopen donderdag 2 december 2010: Lans Bovenberg donderdag 3 februari 2011: Eric van Damme Inschrijven kan per bijeenkomst, of voor het complete programma.

Master Professioneel Meesterschap MBO in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Master Professioneel Meesterschap MBO volgen.MBO-docenten balanceren voortdurend tussen de concrete behoeften van deelnemers, de context van de onderwijsorganisatie, de verwachtingen vanuit de maatschappij en de wetenschappelijke inzichten rond leren. De Master Professioneel Meesterschap MBO biedt docenten een verdieping op elk van deze terreinen. Binnen de opleiding werken de studenten samen met collega’s uit andere ROC’s of vakscholen in professionele leergroepen. Zij worden gevoed door inzichten uit de wetenschap, doorkijkjes naar de praktijk van beroepsonderwijs en beroepsvorming in andere landen, modellen vanuit organisatie- en innovatiekunde en technieken voor praktijkonderzoek. Inzichten en producten vanuit de opleiding zijn direct bruikbaar voor de eigen onderwijspraktijk. Voor wie? De master Professioneel Meesterschap MBO is een topopleiding voor goede docenten die met plezier in het MBO werken en hun vakmanschap willen vergroten. Zij zijn ondernemend en onderzoekend ingesteld en inspireren hun collega’s bij onderwijsontwikkeling. Kandidaten hebben minimaal een HBO opleiding afgerond of een Bachelor behaald; zij zijn bevoegd of bekwaam voor het MBO en hebben ten minste twee jaar ervaring in een docentfunctie in het MBO. Opleidingsprofiel De opleiding wordt gekenmerkt door de kerncompetenties Ondernemen, Onderzoeken & Inspireren en heeft de volgende leerdoelen: U verdiept uw kennis op het terrein van leren, pedagogiek en didactiek van beroepsvorming, competentiegericht beroepsonderwijs, (onderwijs)organisatie, arbeid en (arbeids)maatschappelijke vraagstukken; U leert samen met collega’s uit andere ROC’s of vakcolleges in een professionele gemeenschap van en met elkaar; U leert bestaand vakmanschap te verbinden met onderliggende concepten en theorieën; U leert vanzelfsprekendheden en aannames in uw handelen binnen de klas, groep of onderwijsorganisatie ter discussie te stellen en te onderzoeken; U leert uw handelen expliciet te verbinden met bredere maatschappelijke ontwikkelingen. Deze kwaliteiten kunt u op een ondernemende, onderzoekende en inspirerende wijze inzetten in de ontwikkeling van (opleidingsoverstijgende) aanpakken, in inspirerend leiderschap ten aanzien van collega’s, in het doordenken van de consequenties voor onderwijsontwikkeling en in de relatie met de omgeving. Lerarenbeurs De masteropleidingen Professioneel Meesterschap en Academisch Meesterschap komen in aanmerking voor de Lerarenbeurs van het ministerie van OCW. Dit betekent een vergoeding van de studiekosten van totaal 7.000 euro en een vergoeding van de studiemiddelen en de reiskosten voor 10%. De werkgever krijgt daarbij nog 160 verlofuren per jaar toegekend.

Master Professioneel Meesterschap VO in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Master Professioneel Meesterschap VO volgen.Ondernemen, onderzoeken & inspireren Docenten balanceren voortdurend tussen de concrete behoeften van leerlingen, de context van de school, de verwachtingen vanuit de maatschappij en de wetenschappelijke inzichten rond leren. De Master Professioneel Meesterschap biedt docenten een verdieping op elk van die terreinen. Binnen de opleiding werken de deelnemers samen met collega’s uit andere scholen in professionele leergroepen. Zij worden gevoed door inzichten uit de onderwijswetenschap, doorkijkjes naar de praktijk in andere landen, modellen vanuit organisatie- en innovatiekunde en technieken voor praktijkonderzoek. Inzichten en producten vanuit de opleiding zijn direct bruikbaar voor de eigen schoolpraktijk. Voor wie? De Master Professioneel Meesterschap VO is een topopleiding voor ervaren docenten in het voortgezet onderwijs met een eerste- of tweedegraads bevoegdheid en minimaal 2 jaar werkervaring, die hun vakmanschap op pedagogisch, onderwijskundig en vakdidactisch gebied willen verdiepen. U bent nieuwsgierig, ondernemend bij schoolontwikkeling en haalt energie uit het samenwerken met en inspireren van collega's. Opleidingsprofiel De opleiding wordt gekenmerkt door de kerncompetenties Ondernemen, Onderzoeken & Inspireren en heeft de volgende leerdoelen: U verdiept uw kennis op het gebied van onderwijskunde, didactiek, maatschappij en schoolontwikkeling. U leert bestaand vakmanschap te verbinden met onderliggende concepten en theorieën en met bredere maatschappelijke ontwikkelingen. U leert samen met collega’s uit andere scholen in een professionele leergroep van en met elkaar. U leert (vakoverstijgende) methoden te ontwikkelen en schoolontwikkeling te initiëren vanuit de veranderagenda van de school. U leert vanzelfsprekendheden en aannames in uw handelen binnen de klas en de school ter discussie te stellen en te onderzoeken. Lerarenbeurs De masteropleidingen Professioneel Meesterschap en Academisch Meesterschap komen in aanmerking voor de Lerarenbeurs van het ministerie van OCW. Dit betekent een vergoeding van de studiekosten van totaal 7.000 euro en een vergoeding van de studiemiddelen en de reiskosten voor 10%. De werkgever krijgt daarbij nog 160 verlofuren per jaar toegekend.

Lerarenopleiding Spaans in Amsterdam

Op het Instituut voor de Lerarenopleiding (ILO) van de Uv kun je de Lerarenopleiding Spaans volgen.Spaans is overal en leerlingen en scholen hebben steeds vaker door dat het in de top-3 staat van belangrijke wereldtalen. Muziek en op vakantie naar Spanje - daar begint het mee voor de leerlingen, maar door je vakkennis kun je de wereld groter voor hen maken en de deur openen naar de Spaanse maatschappij, naar culturen in Latijns-Amerika en Spaanssprekenden in de VS.

Academisch Meesterschap VO (Masteropleiding) in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Academisch Meesterschap VO (Masteropleiding) volgen.Leren en instructie in vakdidactisch perspectief De Master Academisch Meesterschap biedt docenten de mogelijkheid om zich door middel van onderzoek te professionaliseren tot expert in het onderwijs van hun vak. In deze master wordt vakdidactiek gekoppeld aan actuele pedagogische en maatschappelijke thema’s, vernieuwende didactiek, innovatie en schoolontwikkeling. Deelnemers ontwikkelen onderzoeksvaardigheden, werken samen met onderzoekers op hun vakgebied en verrichten onderzoek in de onderwijspraktijk binnen en buiten de eigen school. Bovendien publiceren zij voor hun vakgenoten en een breder (academisch) publiek. Door deze master ontwikkelen docenten zichzelf als inspirator en initiator van (vakdidactische) innovaties in de schoolpraktijk. Voor wie? De Master Academisch Meesterschap is een topopleiding voor ervaren docenten in het voortgezet onderwijs met een eerstegraads bevoegdheid en minimaal twee jaar werkvaring, die zich op een onderzoeksmatige manier wil verdiepen in vakdidactiek, pedagogiek en onderwijskunde om zo bij te dragen aan schoolontwikkeling en meer kennis op dit gebied. Opleidingsprofiel De opleiding wordt gekenmerkt door leren en instructie in vakdidactisch perspectief en heeft de volgende leerdoelen: U professionaliseert door middel van onderzoek tot expert in het onderwijs in uw vak. U raakt volledig op de hoogte van de (internationale) state of the art van inzichten op het gebied van leren en instructie, gekoppeld aan innovatie en schoolontwikkeling. U ontwikkelt onderzoeksvaardigheden en voert verschillende typen onderwijsonderzoek uit binnen en buiten de eigen school, uitmondend in een masterthesis. Uw masterthesis vormt een stevige basis voor een mogelijk promotietraject. U levert een bijdrage aan de ontwikkeling, uitwisseling en vermeerdering van kennis en publiceert voor vakgenoten en een breder (academisch) publiek. U ontwikkelt zichzelf tot inspirator en initiator van innovaties in de schoolpraktijk. Lerarenbeurs De masteropleidingen Professioneel Meesterschap en Academisch Meesterschap komen in aanmerking voor de Lerarenbeurs van het ministerie van OCW. Dit betekent een vergoeding van de studiekosten van totaal 7.000 euro en een vergoeding van de studiemiddelen en de reiskosten voor 10%. De werkgever krijgt daarbij nog 160 verlofuren per jaar toegekend.

Instructeur in het onderwijs in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Instructeur in het onderwijs volgen.Werkt u als instructeur in het onderwijs maar heeft u voor deze (nieuwe) functie geen passende opleiding gevolgd? In deze duale opleiding leert u de fijne kneepjes van het vak. Voor wie? Opleiders of instructeurs in het VMBO en beroepsonderwijs en volwasseneneducatie. Resultaat - u kunt vaardigheidstrainingen en workshops voorbereiden, uitvoeren, evalueren en bijstellen - u kunt leerlingen instrueren en begeleiden bij het aanleren van beroepsvaardigheden en zelfstandig werken - u kunt achterblijvende leerlingen motiveren en begeleiden - u kunt een positief leef- en leerklimaat creëren - u kunt overleggen en samenwerken met uw onderwijsteam - u ontvangt het certificaat van de opleiding Inhoud en werkwijze De instructeursopleiding is een duale opleiding. Dat betekent dat u al werkzaam bent als instructeur op een ROC of VMBO-school. Daarnaast krijgt u vijftien hele dagen les, wat in de praktijk neerkomt op ongeveer één dag les in drie weken. Tijdens de opleiding besteedt u aandacht aan drie centrale thema's: - didactiek en vaardigheidsonderwijs; - begeleiding en coachen van deelnemers; - werken in een organisatie. De opleiding is verdeeld in drie perioden: In de periode van september t/m februari heeft u vooral lesdagen waarin u aan kernopgaven werkt. In de maand maart staat een tussenevaluatie van uw ontwikkeling en voortgang in de opleiding centraal. Van april t/m half juni heeft u nog een aantal lesdagen en werkt u aan de prioriteiten die u in maart heeft gesteld. Vervolgens rondt u uw portfolio af en ter afsluiting volgt een eindgesprek. Wanneer en waar De opleiding bestaat uit vijftien bijeenkomsten en een afstudeerzitting. De cursusdag is altijd op vrijdag van 9.30 tot 16.30 uur. Leslocatie: H.J.E. Wenckebachweg 144-148 Amsterdam.

Docent NT2 (Post-HBO opleiding) in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Docent NT2 (Post-HBO opleiding) volgen.Door de aanscherping van de inburgeringseisen wordt NT2 onderwijs steeds belangrijker. Hoewel voor NT2 geen aparte bevoegdheid bestaat, is NT2 wel een ‘vak apart’. Deze vakbekwaamheid kunt u verwerven in deze post-HBO opleiding tot docent NT2. Voor wie? Iedereen die werkt of wil gaan werken als NT2-docent met volwassenen of op een VO-school waar NT2 gegeven wordt. Een afgeronde HBO-opleiding is een vereiste voor deelname. Resultaat - U professionaliseert uw vakbekwaamheid en docentencompetenties in relatie tot NT2. - U ontvangt het certificaat Docent Nederlands als tweede taal. Inhoud en werkwijze De opleiding is duaal en vereist is daarom dat u minimaal vijf uur per week NT2 geeft aan inburgeraars of andere taalverwervers. Dit kan eventueel in de vorm van een stage. In de opleiding komen vier thema’s aan bod: de kenmerken van de cursist, de didactiek van NT2, docentenvaardigheden en de lerende docent. De eigen praktijk staat centraal tijdens de opleiding. De theorie wordt grotendeels door middel van opdrachten verwerkt. De didactische ict-toepassingen zijn geïntegreerd in de opleiding. De bijeenkomsten zijn afwisselend plenair (theorie) en in subgroepen (opdrachtbespreking). Wanneer en waar De opleiding duurt twintig bijeenkomsten. Zie voor actuele data en tijden de website van het Centrum voor Nascholing Amsterdam (via onderstaande link).

Oriëntatie op het Schoolleiderschap PO-VO-BVE in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Oriëntatie op het Schoolleiderschap PO-VO-BVE volgen.Bent u toe aan een volgende stap in uw loopbaan? Of bent u inhoudelijk en beleidsmatig geïnteresseerd in en betrokken bij de schoolorganisatie? Deze Leergang biedt u de mogelijkheid de verschillende aspecten van leiderschap in scholen te verkennen en zicht te krijgen op uw eigen ambities en mogelijkheden. Een kans om inzicht te krijgen in de schoolorganisatie en een verrijking van uw huidige functie. Voor wie? Docenten, coördinator, intern begeleider, projectleider, decaan. Resultaat - u heeft inzicht op uw ambities en mogelijkheden voor leidinggevende functies - u vergroot uw professionaliteit - u weet welke competenties nodig zijn voor de functie van schoolleider Inhoud en werkwijze De leergang is opgebouwd rond drie vragen over het schoolleiderschap: wat is het? (onderwijskundig en ambachtelijk leiderschap); kan ik het? (persoonlijk leiderschap); wil ik het? (persoonlijke ambitie en loopbaanperspectief). Onderwerpen die aan de orde komen zijn: onderzoek van de schoolorganisatie, de sturingsdomeinen en competenties van de schoolleider, onderzoek van de eigen ambities en mogelijkheden en de sturingsmogelijkheden van de docent. Naast het bijwonen van de bijeenkomsten voert u in kleine groepjes onderzoek uit op uw eigen school en op andere scholen. Bijzonderheden CNA biedt ook de mogelijkheid de Oriëntatie op het Schoolleiderschap volledig op maat gemaakt bij u op school te geven. Een mogelijk vervolg van dit professionaliseringstraject is de Eénjarige opleiding tot Schoolleider . Wanneer en waar De leergang heeft een duur van vijf bijeenkomsten op woensdagmiddag van 13.30 tot 17.30 uur bij CNA in Amsterdam. Daarnaast is een tweedaagse bijeenkomst op donderdag en vrijdag op een locatie in het midden van het land. De leergang gaat bij voldoende aanmeldingen tweemaal per jaar (in september en januari) van start.

Masteropleiding Integraal Leiderschap in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Masteropleiding Integraal Leiderschap volgen.U bent schoolleider en dat is zichtbaar in wat u doet: (mede)leidinggeven aan de ontwikkeling van uw school en van de mensen die er werken. Een complexe en veeleisende taak die vraagt om een diepgaand inzicht in de in- en externe ontwikkelingen en om een breed handelingsrepertoire. Daarom kiest u voor een intensief professionaliseringstraject waar niet alleen u, maar ook uw school de vruchten van plukt. Voor wie? Schoolleiders PO en VO en onderwijsmanagers in MBO en HBO die aan het begin van hun loopbaan als leidinggevenden staan of al jaren ervaring hebben. Op grond van eerder verworven competenties kunnen deelnemers instromen in het tweede of derde jaar. Een uitgebreide intakeprocedure bepaalt uw instapniveau. Resultaat - u kunt tijdens uw beroepsuitoefening in alle sturingsdomeinen bewuste keuzes maken, daarop reflecteren en u daarvoor verantwoorden - u weet hoe u als communicatieve spil in de organisatie kunt functioneren - u ontvangt een erkend Masterdiploma en een erkende Mastertitel: Master in Educational Leadership Inhoud en werkwijze De masteropleiding is een duaal, driejarig professionaliseringstraject met aparte tweejarige instroomvarianten voor PO en VO/MBO/HBO. De tweejarige instroomvariant PO staat ook bekend onder de naam Esan tweejarige opleiding voor schoolleiders. De masteropleiding gaat uit van twaalf kerncompetenties: Reflecteren, Onderzoeksmatig leidinggeven, Coachend leiderschap, Visieontwikkeling in relatie tot teamontwikkeling, Ondernemerschap, Mondeling en schriftelijk communiceren, Delegeren, Plannen en organiseren, Het voeren van personeelsbeleid, Leidinggeven aan cultuurontwikkeling, Sturen op kwaliteit, Leiding geven aan schoolontwikkeling (verandermanagement). Essentieel is de samenhang binnen het programma. ‘Losse competenties’ komen niet aan de orde maar geïntegreerde verwerving van kennis, inzicht, vaardigheden en persoonlijkheidskenmerken in interactie met de belangrijkste sturingsdomeinen in uw functie. Het derde (master)jaar is een onderzoeksjaar. Bijzonderheden De opleiding is als Professional Master geaccrediteerd door de Nederlands-Vlaamse Accreditatie Organisatie (NVAO), het officiële keuringsinstituut voor Hoger Onderwijs in Nederland. Dat betekent dat de opleiding door middel van een zware kwaliteitstoets heeft aangetoond dat ze voldoet aan alle eisen voor een Masteropleiding. Studiebelasting: Jaar 1: 560 uur Jaar 2: 560 uur Jaar 3: 600 uur Wanneer en waar De opleiding bestaat uit 18 cursusdagen en - afhankelijk van het cursusjaar - 1 of 2 tweedaagsen, intervisiebijeenkomsten en individuele begeleidingsgesprekken. De locaties voor de tweejarige instroomvariant PO zijn (bij voldoende aanmelding) Amsterdam, Rotterdam en Heemskerk. De locatie voor de tweejarige instroomvariant VO/MBO/HBO is Amsterdam. Het derde (master)jaar vindt plaats in Amsterdam. Lerarenbeurs Deze opleiding komt als reguliere masteropleiding in aanmerking voor de Lerarenbeurs van het ministerie van OCW. De opleiding staat geregistreerd in het CROHO onder het Isat-nummer 70045. Het BRIN-nummer van CNA is 28DN.

ESAN Tweejarige opleiding voor schoolleiders PO in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de ESAN Tweejarige opleiding voor schoolleiders PO volgen.Scholen voor basisonderwijs veranderen steeds meer in complexe organisaties. Aan schoolleiders worden dan ook steeds hogere eisen gesteld. Wilt u als schoolleider PO zo goed mogelijk toegerust zijn voor uw leidinggevende taken? De erkende tweejarige opleiding Schoolleider PO geeft u de handvatten. Voor wie? Directeuren en locatieleiders in het regulier primair en speciaal onderwijs. Resultaat - u beschikt over kennis en vaardigheden voor integrale aansturing van een school in het PO - u heeft een schoolontwikkelingsplan en een persoonlijk ontwikkelingsplan opgesteld - u verwerft het landelijk erkende diploma Schoolleider Primair Onderwijs - u wordt middels het behalen van dit diploma toegelaten tot het NSA register (Register Directeur Onderwijs) Inhoud en werkwijze De opleiding gaat uit van twaalf kerncompetenties: Reflecteren, Onderzoeksmatig leidinggeven, Coachend leiderschap, Visieontwikkeling in relatie tot teamontwikkeling, Ondernemerschap, Mondeling en schriftelijk communiceren, Delegeren, Plannen en organiseren, Het voeren van personeelsbeleid, Leidinggeven aan cultuurontwikkeling, Sturen op kwaliteit, Leiding geven aan schoolontwikkeling (verandermanagement). De programmaopbouw weerspiegelt de praktijk van het onderwijsmanagement. Vragen die de basis vormen voor de kernthema’s, die de schoolontwikkeling systematisch ondersteunen en begeleiden, zijn: - wat willen we met onze leerlingen bereiken? - welke eisen stelt dit aan de leerkrachten en welke middelen hebben zij daarvoor nodig? - welke eisen stelt dit aan de management- en organisatiestructuur? In het eerste jaar wordt de basisstof behandeld, terwijl in het tweede jaar verdieping en verrijking plaatsvindt. Bijzonderheden De tweejarige ESAN schoolleideropleiding maakt onderdeel uit van de NVAO-erkende Masteropleiding Integraal Leiderschap voor schoolleiders PO, VO en BVE. Voor afgestudeerden van ESAN is het mogelijk door te stromen in het derde jaar van de Masteropleiding. Afgestudeerden van van de Masteropleiding Integraal Leiderschap verwerven de erkende titel Master in Educational Leadership. Wanneer en waar Klik voor actuele data en tijden op de link hieronder. De opleiding wordt bij voldoende deelname gegeven in Amsterdam, Rotterdam en Heemskerk,

Opleiding voor ervaren Leidinggevenden PO in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Opleiding voor ervaren Leidinggevenden PO volgen.Deze eenjarige opleiding biedt ervaren schoolleiders ondersteuning bij het leiding geven aan een professionele, stimulerende en lerende organisatie. Voor wie? Voor ervaren schoolleiders en locatieleiders in het regulier en speciaal basisonderwijs. Resultaat · u ontwikkelt competenties die vastgesteld zijn aan de hand van het landelijk vastgesteld beroepsprofiel · u beschikt over een samenhangend geheel van competenties om zo integraal leiderschap te realiseren binnen uw onderwijsorganisatie · u ontvangt het Certificaat Senior Schoolleiders PO · u heeft door het behalen van het Certificaat voldaan aan de eis voor toelating tot het NSA register (Register Directeur Onderwijs) Inhoud en werkwijze De opleiding gaat uit van twaalf kerncompetenties: Reflecteren, Onderzoeksmatig leidinggeven, Coachend leiderschap, Visieontwikkeling in relatie tot teamontwikkeling, Ondernemerschap, Mondeling en schriftelijk communiceren, Delegeren, Plannen en organiseren, Het voeren van personeelsbeleid, Leidinggeven aan cultuurontwikkeling, Sturen op kwaliteit, Leiding geven aan schoolontwikkeling (verandermanagement). De verwerving van deze kerncompetenties vindt plaats door een programma dat is opgebouwd rond zeven thema’s: - Kwaliteit van de schoolleider - Kwaliteit van de visie - Kwaliteit van de organisatie - Kwaliteit van het beheer - Kwaliteit van de processen - Kwaliteit van de strategie - Kwaliteit van de onderneming In de opleiding worden steeds vragen gesteld bij de korte en lange termijn actualiteit van de directeur, op basis van kwaliteitsdimensies. Verder heeft het collegiaal leren een centrale plaats in de opleiding. De opleiding maakt gebruik van de elektronische leeromgeving Blackboard.

Opleiding tot Schoolleider PO-VO-BVE in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Opleiding tot Schoolleider PO-VO-BVE volgen.Heeft u leiderschapsambitie en wilt u zich verder ontwikkelen tot leidinggevende in het onderwijs? In deze eenjarige opleiding staat het onderwijskundig leiderschap in een krachtige leeromgeving centraal en is er aandacht voor de bijzondere positie en het loopbaanperspectief van de toekomstige schoolleider. Voor wie? Deelnemers ambiëren een leidinggevende functie in het primair, voortgezet of middelbaar beroepsonderwijs en zijn vaak al coördinator, teamleider, intern begeleider, projectleider etc. Resultaat - u beschikt over meer reflecterend vermogen - u heeft meer inzicht in cultuur en structuur van de schoolorganisatie - u heeft meer inzicht in personeelsbeleid, financieel beleid en kwaliteitszorg - u kunt omgaan met conflicten - u beschikt over adequate communicatieve en coachingsvaardigheden - u heeft meer zicht op uw loopbaanperspectief - u ontvangt een certificaat Inhoud en werkwijze De opleiding richt zich op versterking van de basiscompetenties voor schoolleiders. De opleiding biedt niet alleen intensieve training op het gebied van persoonlijk leiderschap (bijvoorbeeld communicatieve vaardigheden), maar besteedt ook veel aandacht aan het ambachtelijke deel van het schoolleiderschap: het sturen in de domeinen schoolorganisatie, onderwijsorganisatie, personeel, facilitair en cultuur. Het leren van en met elkaar is zichtbaar in de vorm van cursusbijeenkomsten, intervisiegroepen, het werken met een maatje en het ‘werkplekleren’. In overleg tussen deelnemer, school en CNA wordt een project bepaald dat de deelnemer tijdens de opleiding in de school gaat uitvoeren. U stelt tijdens de opleiding een portfolio samen waarin u zowel het verloop van uw project beschrijft als ook uw eigen leerproces. De opleiding start met een plaatsingsgesprek op basis van een aan te leveren schoolportret. De opleiding maakt gebruik van de elektronische leeromgeving Blackboard. Bijzonderheden Afgestudeerden kunnen onder voorwaarden worden toegelaten tot het tweede jaar van de Masteropleiding Integraal Leiderschap (instroomvariant PO of VO/MBO). Lerarenbeurs Deze opleiding komt in aanmerking voor de Lerarenbeurs voor scholing van het ministerie van OCW.

Veiligheidscoördinator in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Veiligheidscoördinator volgen.Ouders verwachten een veilig leef- en leerklimaat op de school van hun kinderen. Leerlingen willen zich ook veilig voelen binnen de school. Maar bij ruim één op de drie scholen in Nederland is nog te weinig aandacht voor de risico’s die agressie en geweld met zich meebrengen. Bent u belast met de veiligheid in school en wilt u weten waar uw mogelijkheden liggen op dit terrein? CNA leidt u op tot veiligheidscoördinator. Voor wie Leerkrachten, schoolleiders en veiligheidscoördinatoren die belast zijn met de veiligheid in de school. Resultaat - u weet wat de bevoegdheden en mandaten zijn van een veiligheidscoördinator - u kunt werken met een schoolveiligheidsplan en met incidentenregistratie - u kunt een calamiteitenplan invoeren - u kunt mediationgesprekken voeren bij conflictbemiddeling Inhoud en werkwijze In de opleiding wordt onder andere besproken wat de functie is van veiligheidscoördinator. Wat verwacht de school van zo’n expert? Wat is de relatie naar de regio? Ook is er aandacht voor de relatie tussen veiligheid in de school en het zorgsysteem van de school (leerlingbegeleiding). Verder wordt er getraind op het voeren van gespreken, omgaan met grenzen en natuurlijk het omgaan met grensoverschrijdend en agressief gedrag. Tijdens de opleiding krijgt u twee coachingsgesprekken om uw persoonlijk functioneren verder te professionaliseren. Bijzonderheden CNA ondersteunt als deelnemer in het Amsterdamse project Veilig in en om de school (VIOS) meer dan zestig scholen voor voortgezet onderwijs bij het realiseren van hun veiligheidsbeleid. Ook coördineert CNA in opdracht van de gemeente Amsterdam vier netwerken met veiligheidscoördinatoren van alle scholen voor voortgezet onderwijs. CNA heeft daardoor een enorme expertise opgebouwd op het gebied van de Veilige School. Lerarenbeurs Deze opleiding komt in aanmerking voor de Lerarenbeurs voor scholing van het ministerie van OCW.

Radicalisering: herkennen en handelen in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Radicalisering: herkennen en handelen volgen.Docenten spleen een belangrijke rol in de ontwikkeling van normen- en waardesystemen bij leerlingen. Zij kunnen het meningvormingsproces begeleiden en beïnvloeden. Dit biedt kansen om radicalisering tegen te gaan, maar hoe doe je dat? Hoe maak en houd je contact met radicaliserende leerlingen? Voor wie? Leraren PO en VO en ouders Inhoud en werkwijze De scholing bestaat uit een combinatie van informatie geven, inzicht krijgen in radicaliseringsprocessen en het werken aan eigen handelingsmogelijkheden. Zowel het trainen van vaardigheden als het werken met mentale modellen en omgaan met emoties komt aan bod. Daarnaast kan er ondersteuning geboden worden op het gebied van werken aan de pedagogisch-didactische relatie. In eerste instantie is de scholing bedoeld voor leerkrachten, maar ook nadrukkelijk om ouders te kunnen betrekken. Korte notities met informatie worden afgewisseld met praktijkgerichte oefeningen en casussen (inbreng van eigen ervaringen).

Lerarenopleiding Scheikunde in Amsterdam

Op het Instituut voor de Lerarenopleiding (ILO) van de Uv kun je de Lerarenopleiding Scheikunde volgen.In de opleiding leer je successen te boeken én deze te relativeren.

Pedagogische Conciërge (basiscursus) in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Pedagogische Conciërge (basiscursus) volgen.Conciërges spelen een onmisbare rol in de school. Hun pedagogische vaardigheden zijn cruciaal voor de school. Hij/zij is vaak de eerste die laatkomers binnen krijgt, boze ouders ontvangt of een zieke leerling opvangt. Daar zijn veel vaardigheden voor nodig. Met de opleiding Pedagogisch Conciërge verwerft u inzicht en vaardigheden om te voldoen aan de hoge eisen die de functie stelt. Voor wie? Conciërges en andere OOP-ers. Resultaat - u weet wat de taken en verantwoordelijkheden zijn van de Pedagogisch Conciërge - u kunt omgaan met de eigen grenzen - u kunt omgaan met contacten buiten de school (politie, gg&gd, calamiteiten) - u ontvangt een certificaat Inhoud en werkwijze De praktijkervaringen vormen de kern van de opleiding. Tussen de bijeenkomsten voert u opdrachten op de eigen werkplek uit. Ook nemen de deelnemers een kijkje bij elkaar op school. Daarnaast wordt tijdens de opleiding gewerkt met rollenspellen met acteurs. U oefent met gespreksvaardigheden, feedback geven, omgaan met grenzen, contracten en omgaan met agressie. Bijzonderheden Het onderwijsondersteunend personeel van uw school kan, behalve een opleiding met open inschrijving, ook een op maat gesneden traject Introductie Pedagogisch handelen OOP volgen op het gebied van pedagogisch handelen.

Vitaal lesgeven in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Vitaal lesgeven volgen.Hoe komt het dat de ene docent met zoveel gemak voor de klas staat en de ander met zoveel moeite? We schrijven dat snel toe aan verschillen in karakter. Maar hoe komt dat dan precies in de klas tot uiting? Wat maakt dat de ene docent vitaal en met plezier zijn lessen blijft geven en dat de ander zich bij tijden gesloopt voelt? In deze training kijken we naar twee belangrijke elementen: je lichaamstaal, lichamelijke signalen en je overtuigingen. Voor wie? De cursus is bedoeld voor docenten PO, VO en BVE die: • hun vitaliteit in het lesgeven willen behouden • willen onderzoeken hoe ze hun (gevoelde) grenzen anders kunnen aangeven • hun communicatie met een klas willen verbeteren • zich willen verrijken met andere omgangsvormen met leerlingen • willen voorkomen dat ze overprikkeld / belast raken Het aantal deelnemers is 8-16 personen. Resultaat • Je staat vitaler voor de klas. • Je bent beter in staat om je lichamelijke signalen te ervaren en serieus te nemen tijdens interacties met leerlingen. • Je bent je hierbij tevens bewust van je (natuurlijke) neigingen en je daadwerkelijke gedrag. • Je kent je eigen hinderende en helpende overtuigingen met betrekking tot je docentschap. • Je kunt deze hinderende gedachten omvormen naar helpende gedachten. Inhoud en werkwijze In de training werken we met twee basisconcepten: Rationeel Emotieve Training (RET) en haptonomie. We laten je lichamelijk gewaar worden hoe je meer in balans met prikkels kan omgaan. Tevens achterhaal je hoe je gedachten en overtuigingen helpend of hinderend kunnen zijn tijdens je lesgeven. Naast werkvormen met reflecties op jouw overtuigingen met betrekking tot docentschap en de relatie met jouw eruit voortvloeiend gedrag wordt er ook veel praktisch gewerkt. Hierbij doen we oefeningen die je op speelse wijze uitnodigen te voelen en ervaren wat er in je leeft. We creëren daarvoor situaties die je uitdagen om jezelf te laten zien en stelling te nemen, net als in het lesgeven. Het uitgangspunt is dat eigen ervaringen en reflecties een belangrijke rol spelen bij het aangaan van vitaliserende interacties. Van hieruit kun je overwegen of je iets wil veranderen aan je benadering of omgang met leerlingen en collega’s.

Mission9: ontdek je kwaliteiten + die van anderen in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Mission9: ontdek je kwaliteiten + die van anderen volgen.Aan de slag met het Kernkwadrant © van Daniel Ofman Als leraar of begeleider in het onderwijs probeer je een leeromgeving te creëren waarin leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Zelfkennis en zelfvertrouwen zijn daarbij onontbeerlijk. Als je weet waar je kracht ligt, kun je immers de beste keuzes maken voor je school- en studieloopbaan en verdere carrière. Bovendien kan inzicht in de kwaliteiten en valkuilen van jezelf en van anderen de samenwerking en onderlinge communicatie verbeteren. Het Kernkwadrant geeft richting bij vragen als: wie ben ik, wat wil ik, en hoe ga ik met mensen om? Voor wie? Leerkrachten/docenten, leerlingbegeleiders en coaches in het PO, VO en MBO die het Kernkwadrant willen inzetten bij leerlingbegeleiding of collegiale coaching. Resultaat In deze cursus krijgt u inzicht in uw eigen kwaliteiten, valkuilen, allergieën en uitdagingen met behulp het Kernkwadrant van Daniel Ofman. Bovendien leert u het instrument in te zetten bij het begeleiden en coachen van leerlingen en collega’s. Het instrument kan worden ingezet bij thema’s als burgerschapsvorming, diversiteit, studie- en beroepskeuze, meervoudige intelligenties en samenwerkend leren. Dit levert de training u concreet op: - leren communiceren vanuit het denken in kwaliteiten - zicht krijgen op uw eigen valkuilen en uitdagingen - leren werken met allergieën in de communicatie Inhoud en werkwijze U leert werken met het Kernkwadrant aan de hand van het kernkwadrantenspel. Voor leerlingen is een aparte methode ontwikkeld: Mission 9 (boek en spel), waarin leerlingen op een spannende manier kennismaken met verschillende persoonlijkheden en hoe verschillende talenten elkaar kunnen versterken. Dit programma kan als mentorprogramma worden ingezet en kan onderdeel worden van deze training. Bijzonderheden De trainers van het Centrum voor Nascholing Amsterdam hebben een officiële Core Quality licentie om trainingen te kunnen geven met het Kernkwadrant.

Introductie Vertrouwenspersoon in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Introductie Vertrouwenspersoon volgen.Preventie van seksuele intimidatie is onderdeel van het verplichte arbo-beleid in scholen. Een daartoe aangestelde vertrouwenspersoon en/of contactpersoon speelt daarbij in de school een belangrijke rol. Deze begeleidt leerlingen (of ouders) die met klachten komen over seksuele intimidatie in school, zorgt voor opvang en weet de weg naar eventueel verder te ondernemen stappen. Voor wie? Vertrouwenspersonen en contactpersonen in VO, MBO en HBO. Resultaat U verwerft kennis en inzicht over: • de geschiedenis en de theoretische concepten m.b.t. seksuele intimidatie; • de principes en procedures voor klachtenafhandeling; • belemmeringen om te klagen en het omgaan met gevoelens van schaamte, schuld en angst; • de ontwikkeling van (seksuele) identiteit bij jongeren; • aspecten van trauma bij seksuele intimidatie en seksueel geweld; • de grenzen van begeleiding en verwijzing naar externe deskundigen; • de eigen houding en vooroordelen. Inhoud en werkwijze Tijdens de training oefent u met de verschillende fasen van begeleiding bij de gevolgen van seksuele intimidatie. Andere onderwerpen die aan de orde komen zijn: bemiddelingsgesprek voeren met een collega, eerste opvang en begeleiding van een klager, aspecten van trauma, belemmeringen om te klagen en omgaan met schaamte, schuld en angst. De training bestaat uit korte theoretische uiteenzettingen gevolgd door praktijkgerichte oefeningen en casussen. U brengt tijdens de training eigen ervaringen in en reflecteert daarop. Bijzonderheden Deze module is een van de vijf thematische introducties die aansluiten bij de tweejarige Post-HBO opleiding Begeleider in het onderwijs. De andere vier modulen zijn: Decaan en loopbaanoriëntatie en –begeleiding; Begeleider faalangstreductietraining; Zorgcoördinator; Sociale vaardigheden. U kunt deze modulen ook apart volgen.

Introductie Sociale vaardigheden in de school in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Introductie Sociale vaardigheden in de school volgen.Sociale vaardigheid en omgaan met grenzen is voor veel leerlingen niet eenvoudig. Steeds meer scholen bieden leerlingen een extra training aan. Deze thematische introductie biedt deelnemers de gelegenheid in een korte tijd inhoud te geven aan een dergelijke training. Voor wie? Docenten, mentoren, counselors uit VO, MBO en HBO Resultaat U verwerft kennis en inzicht over: sociale vaardigheden herkennen van sociale vaardigheidstekorten cultuurverschillen en hoe ermee om te gaan de verschillende methoden van sociale vaardigheidstrainingen de opbouw en onderdelen van een sova training op school verschillende werkvormen te gebruiken in een training Inhoud en werkwijze De training bestaat uit korte theoretische uiteenzettingen gevolgd door praktijkgerichte oefeningen en casussen. U brengt tijdens de training eigen ervaringen in en reflecteert daarop. Aan de orde komen sociale vaardigheden, het opzetten en het geven van een training, uw rol als trainer, omgaan met weerstand, verschillende werkvormen en het voeren van gesprekken met met ouders en leerkrachten. Bijzonderheden Deze module is een van de zes thematische introducties die aansluiten bij de tweejarige Post-HBO opleiding Begeleider in het onderwijs. De andere vijf modulen zijn: Decaan en loopbaanoriëntatie en –begeleiding; Vertrouwenspersoon/contactpersoon en begeleiding bij (seksuele) intimidatie; Begeleider faalangstreductietraining; Zorgcoördinator; Gedragsproblemen in het VO en MBO. U kunt deze modulen ook apart volgen.

Introductie Begeleider faalangstreductie training in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Introductie Begeleider faalangstreductie training volgen.Veel leerlingen hebben last van faalangst. Hoe kan faalangst veranderen in motivatie voor succes? In deze module leert u werken met het begeleiden van faalangstige leerlingen. De theoretische achtergronden van faalangst en succesangst worden behandeld: van diagnose naar effectieve aanpak. Voor wie docenten, mentoren, counselors uit VO, MBO en HBO Resultaat U verwerft kennis en inzicht over: • de theoretische concepten rondom faalangst en succesangst; • kenmerken van faalangst in relatie tot andere sociale angsten; • signalerings- en observatiemethoden; diverse testen; • faalangstbegeleiding buiten klassenverband, individueel en in groepen; • de opbouw en onderdelen van een faalangstreductietraining in uw school. Inhoud en werkwijze De training bestaat uit korte theoretische uiteenzettingen gevolgd door praktijkgerichte oefeningen en casussen. U brengt tijdens de training eigen ervaringen in en reflecteert daarop. Onderwerpen die aan bod komen en waar u mee oefent zijn: diagnostische gespreksvoering, observatiemethoden en testen, ontspanningstechnieken aangevuld met oefening vanuit Neuro Linguïstisch Programmeren, elementen uit de Rationele Emotieve Therapie en expressie-oefeningen. Met de huiswerkopdrachten past u de verworven kennis toe in de eigen schoolpraktijk. Bijzonderheden Deze module is een van de zes thematische introducties die aansluiten bij de tweejarige Post-HBO opleiding Begeleider in het onderwijs. De andere vijf modulen zijn: Decaan en loopbaanoriëntatie en –begeleiding; Vertrouwenspersoon/contactpersoon en begeleiding bij (seksuele) intimidatie; Zorgcoördinator; Sociale vaardigheden; Gedragsproblemen in het VO en MBO. U kunt deze modulen ook apart volgen.

Het oplossen van motivatieproblemen in de klas in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Het oplossen van motivatieproblemen in de klas volgen.Tegenwoordig komen we in het onderwijs steeds meer motivatieproblemen tegen. De leerlingen van tegenwoordig zijn gewend aan enorm veel impulsen: televisie, internet, computerspelletjes. Het is allemaal zo leuk, zo interactief en zo snel dat het moeilijk wordt een kind in de klas nog te boeien en te verrassen. In combinatie met de trend om leerlingen meer zelfstandigheid te geven, wordt het steeds moeilijker om grip op de leerlingen te houden. Veel docenten hebben de behoefte te focussen op de vakinhoud. Daarnaast moeten zij ook nog eens een veilige leeromgeving creëren met een klassenklimaat waarin talenten van leerlingen zo volledig mogelijk tot hun recht komen. Maar daar is wel werklust en motivatie van de leerlingen voor nodig. Juist het aanboren van die werklust en motivatie lijkt steeds moeilijker en inspannender te worden. En met alles waar u als leerkracht of docent al voor staat, bent u op een gegeven moment aan het einde van uw Latijn. Voor wie Leerkrachten/docenten uit het PO, VO en BVE. Resultaat Tijdens deze training leert u welke pedagogische en didactische aspecten u kunt aanwenden om motivatie van leerlingen te stimuleren. Ook al is de lesstof voor hen niet altijd even leuk, u bent dan toch in staat uw leerlingen erbij te houden en zo grip op je klas te houden. U doet kennis en vaardigheden op, waardoor u de pedagogische en didactische begeleiding van leerlingen meer motiverend maakt. U bent in staat met relatief weinig moeite uw leerlingen te stimuleren in het nemen van verantwoordelijkheid voor hun eigen ontwikkeling. Dit levert de training u concreet op: Nieuwe inzichten op het ontstaan van motivatie en demotivatie Visie op de invloed van uw eigen houding op het gedrag van de leerlingen Kijk op de wisselwerking tussen zelfstandig werken & motivatie. Kennis over wat leren écht leuk maakt en datgene wat écht een rol speelt bij motivatie. Meer zicht op uw eigen motivatie voor het lesgeven. Uitbreiding van uw arsenaal aan begeleidingsvaardigheden. Praktische vaardigheden in het effectiever omgaan met leerlingen. Meer gemotiveerde leerlingen Inhoud en werkwijze De praktijkervaringen vormen de kern van de training. Deelnemers worden uitgenodigd hun eigen ervaringen te delen met collega’s in een veilige en stimulerende omgeving. De training bestaat grotendeels uit actieve werkvormen, afgewisseld met korte ondersteunende theorie.

Mentorvaardigheden in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Mentorvaardigheden volgen.Hoe vaak gebeurt het dat een leerling uw adviezen niet voor het eerst hoort en ze ook nog eens naast zich neerlegt? U wilt de begeleiding effectiever maken? Deze training biedt basisvaardigheden en inzicht om de effectiviteit van het begeleidingswerk van mentoren en docenten te verhogen. Voor wie? Mentoren en docenten die hun begeleidingswerk willen professionaliseren. Resultaat · u kent de principes van het begeleidingsgesprek en de fasering van een begeleidingscontract · u kunt problemen bij leerlingen signaleren · u weet wat de mogelijkheden en beperkingen zijn van de begeleider · u krijgt aan het eind van de training het Certificaat Begeleidingsvaardigheden 1 Inhoud en werkwijze U brengt uw eigen ervaringen in en reflecteert op uw gedrag en dat van de andere deelnemers. Tussen de trainingsbijeenkomsten past u de vaardigheden en methodieken toe in de eigen schoolpraktijk. De training begint met een kort theoretisch kader. Tijdens deze training komen de volgende onderdelen aan de orde: · de leerling ondersteunen bij het zoeken naar een oplossing en te stimuleren tot autonomie · hoorbaar luisteren en verhelderend vragen · observeren en feedback geven · stilstaan bij beleving en benoemen van gevoelens · contracteren · zorgend confronteren · het onderscheiden en hanteren van de gespreksfasering Bijzonderheden Na deze training kunt u de training Begeleidings- en coachingsvaardigheden II volgen. Deze is gericht op het vinden van aanknopingspunten voor structurele oplossingen in de begeleiding.

Masteropleiding Integrale Begeleidingskunde in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Masteropleiding Integrale Begeleidingskunde volgen.Onderzoeken van begeleidings- en professionaliseringsvragen vanuit een helikopterview De begeleidingskundige in het onderwijs onderzoekt en begeleidt leer- en professionaliseringsprocessen binnen de onderwijsinstelling. In de Master Integrale Begeleidingskunde leren ervaren begeleiders en supervisoren op een onderzoeksmatige manier met begeleidingsvraagstukken om te gaan. Voor wie? De masteropleiding is een tweejarige opleiding, bedoeld voor mensen die al eerder een opleiding op het gebied van begeleidingsmethodieken met succes hebben afgerond. Toelating vindt plaats door middel van een uitgebreid CV, een motivatiebrief en een intakeprocedure. Op basis van een portfolio-assessment kan worden vastgesteld of aanvullende scholing nodig en/of mogelijk is om te kunnen worden toegelaten. Resultaat Een begeleidingskundige is een professional op het gebied van begeleidingsmethodieken, professionaliseringsbeleid en professionaliseringsstructuur. Dit betekent dat hij/zij: 1. een diversiteit aan leerprocessen voor leerkrachten en teams kan vormgeven en begeleiden 2. een begeleidingsbeleid en – structuur kan ontwikkelen afgestemd op de specifieke instellingscontext en de daarin gehanteerde sturingsconcepten en veranderingsconcepten. 3. probleemsignalerend en evaluerend onderzoek kan doen ten behoeve van optimalisering van het professionaliseringsbeleid in al zijn facetten. Inhoud en werkwijze In de opleiding ligt het accent op het onderzoeken van begeleidingspraktijken en de toepassing van methodieken binnen de context van de eigen instelling. Uitgangspunt hierbij is praktijkonderzoek op basis van de uitgangspunten van de Responsieve Methodologie. Deze uitgangspunten worden ook gehanteerd in de vormgeving en werkwijzen van de opleiding. Dit betekent dat er een sterke nadruk ligt op procesbegeleiding en procesadvisering als deelnemers binnen een professionele leergemeenschap.

VVE-programma Ko-totaal in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de VVE-programma Ko-totaal volgen."Ko-totaal = Puk & Ko en Ik & Ko" Dit erkende VVE-programma werkt vanuit een thematische aanpak: bij ieder thema zorgen een speciaal ingerichte leeromgeving en een doelmatige taalstimulering voor effectief werken aan het bestrijden en voorkomen van taal- en ontwikkelingsachterstand bij peuters en kleuters. Een praktische invulling van de contacten met ouders en een uitgewerkt pakket observatielijsten maken het programma compleet. Voor wie? Deze training is bedoeld voor: Peuterleidsters (MBO3), onderwijs-assistenten (MBO4) en leraren primair onderwijs: - die komen werken op een locatie waar al wordt gewerkt met Ko of met Puk. - die werken op een locatie met 50% of minder doelgroepkinderen. Resultaat - U kunt zelfstandig werken met het programma op uw peuter- of kleutergroep. - U ontvangt een officieel erkend certificaat wanneer u de training met goed gevolg heeft doorlopen* Het traject is opgebouwd uit de volgende onderdelen: Trainingsmodules en praktijkbijeenkomsten, bezoek op de groep door de trainer, werkbezoeken bij de deelnemers over en weer. Training en praktijkbijeenkomsten: 10 dagdelen. Bezoek op de groep: 4 uur per deelnemer, planning in overleg. * de voorwaarden voor certificering zijn: 90% aanwezigheid, uitvoeren van 5 praktijk-eindopdrachten, bijhouden van persoonlijk portfolio waarin opgenomen: reflectie op groepsbezoeken en werkbezoek. Inhoud en werkwijze In de modules komen aan bod: - Taalstimulering en beginnend rekenen - Planning & organisatie van een thema - Observeren - Ouderbetrokkenheid In workshops wordt duidelijk hoe deze onderwerpen in het programma zijn opgenomen. Vervolgens kunnen de deelnemers een vertaalslag maken naar de eigen situatie: we onderzoeken hoe we kunnen aansluiten bij de persoonlijke ontwikkeling en bij hetgeen er op de locatie gebeurd op de genoemde gebieden. De aanschaf van de deelnemersmap KO totaal is verplicht en te bestellen bij CED-groep. Uiteraard moeten de programma - materialen (handleidingen, activiteitenboek, voorlees/prentenboeken, rekenspelletjes enz.) op de locatie aanwezig zijn. Locaties die met dit programma werken aan de invoering van VVE komen in aanmerking voor subsidie op training, begeleiding en materialen.

Lerarenopleiding Nederlands in Amsterdam

Op het Instituut voor de Lerarenopleiding (ILO) van de Uv kun je de Lerarenopleiding Nederlands volgen.Binnen deze opleiding gaat het over heel specifieke, vakdidactische aspecten, zoals de vraag hoe je op een zinvolle manier jongeren kunt leren discussiëren, maar ook heb ik heel veel geleerd over het puberbrein, orde houden, werkvormen, feedback geven, leerstijlen, etcetera.

VVE: Kaleidoscoop Implementatie Training (KIT) in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de VVE: Kaleidoscoop Implementatie Training (KIT) volgen.U bent zij-instromer of nieuw verbonden aan een Kaleidoscooplocatie (school of speelzaal) en nog niet vertrouwd met Kaleidoscoop. In uw werkwijze wilt u goed aansluiten op de manier van werken van uw collega die wel de Kaleidoscoopopleiding heeft gevolgd. Voor wie? Leidsters/leerkrachten die op een Kaleidoscoopschool of –peuterspeelzaal werken, samen met een al gecertificeerde leraar of leidster. Resultaat - u kent alle ins en outs van Kaleidoscoop - u ontvangt het High/Scope CIC Certificaat als u heeft voldaan aan de huiswerkopdracht Inhoud en werkwijze Elk onderdeel van de training begint met een openingsactiviteit, een praktijkgerichte workshop en een videopresentatie. U krijgt opdrachten om in uw eigen praktijk uit te voeren. Verder krijgt u twee keer een klassenconsult van de trainer. Onderdelen die in KIT aan de orde komen zijn onder andere: actief leren, werken met sleutelervaringen, inrichten van leeromgeving, ouderbetrokkenheid, taalontwikkeling en –verwerving en observatie.

Le Français dans le Primaire in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Le Français dans le Primaire volgen.Nu de wettelijke ruimte er is om naast Engels ook Frans in het basisonderwijs aan te bieden, heeft de Hogeschool van Amsterdam Onderwijs en Opvoeding in opdracht van het ministerie van OCW een cursus ontwikkeld om leerkrachten te scholen in de Franse taal en in de didactiek van het Frans voor jonge leerders. In 2007 heeft een succesvolle pilot gedraaid; CNA biedt deze cursus nu in open inschrijving aan. Voor wie? Leerkrachten in het basisonderwijs. Resultaat U frist uw eigen taalvaardigheid op (lezen, spreken, luisteren). U leert werkvormen toepassen in het Frans: spelletjes, liedjes, rijmpjes, verhalen en rollenspellen. U leert zelf lesmateriaal ontwikkelen. Inhoud en werkwijze De cursus bestaat uit 10 tot 12 bijeenkomsten met een totale omvang van 40 uur. Tijdens de cursus staan twaalf thema’s centraal, zoals ‘kennismaken’ en ‘vakantie’. De cursus heeft een flexibele opzet die rekening houdt met de verschillende niveaus van de cursisten. Naast het opfrissen van uw eigen taalvaardigheid, het uitwisselen van ervaringen, bereidt u zich voor op het gebruik van het materiaal en het toepassen van de werkvormen in uw eigen onderwijspraktijk. Deze praktijktoepassingen verzamelt u gedurende de cursus in een portfolio. De cursus wordt afgerond met een certificaat dat aangeeft dat u zich, op basis van aanwezigheid bij de bijeenkomsten en praktische inhoud van het portfolio, heeft bekwaamd in het geven van Frans in het basisonderwijs. Bijzonderheden Deze cursus wordt verzorgd in samenwerking met de Hogeschool van Amsterdam Onderwijs en Opvoeding. Voor het goed kunnen volgen van de cursus is het belangrijk dat uw eigen taalniveau in het Frans voldoende is (niveau eindexamen Havo/Vwo of vergelijkbaar). Om in te kunnen schatten hoe het met uw taalniveau is, kunt u gebruikmaken van een zelftest, die u kunt aanvragen bij het Centrum voor Nascholing Amsterdam. Maatwerk Wij ontwikkelen de cursus graag voor uw school op maat. Samen met u bekijken we hoe uw school zich kan profileren als basisschool waar je Frans kunt leren, en ontwikkelen we een methodiek. Wilt u het vak bijvoorbeeld schoolbreed aanbieden, in een bepaalde bouw, of als onderdeel van talentontwikkeling? Neem contact op met Caroline Offerhaus en informeer naar de mogelijkheden.

Dalton-certificaat (éénjarige opleiding) in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Dalton-certificaat (éénjarige opleiding) volgen.In het Daltononderwijs doen de kwaliteiten en de competenties van leraren en kinderen ertoe. De specifieke competenties die het Daltononderwijs van leraren en van een team vraagt, zijn uitgangspunt voor onze professionaliseringstrajecten. De éénjarige Daltonopleiding geeft de kans u te verdiepen in de visie en werkwijze van Helen Parkhurst, de grondlegster van het Daltononderwijs. Voor wie? (startende) leraren op Daltonscholen die zich de visie en werkwijze van Helen Parkhurst eigen willen maken. Resultaat - Competentie-uitbreiding voor het Daltononderwijs - U ontvangt het NVD-erkende Daltoncertficaat Inhoud U kunt op eigen wijze de betekenis van het Daltononderwijs doorgronden: door op bezoek te gaan bij andere Daltonscholen, door onderzoek uit te voeren, door met behulp van een systematische opzet uw eigen onderwijspraktijk te bekijken en waar mogelijk te verbeteren. Hierdoor komen de volgende thema’s in de opleiding aan de orde: Dalton-uitgangspunten en –visie, Kernstructuren, School- en groepsorganisatie, Werkgroepen, Ontwerpen van taken. Werkwijze Alle professionaliseringstrajecten (open inschrijving en maatwerk) zijn gecentreerd rond de speerpunten van het Daltononderwijs, maar ze zijn ook toegepast op uw eigen leertraject: zelfstandig plannen, reflecteren en leren van elkaar nemen een belangrijke plaats in. Bijzonderheden Naast deze éénjarige opleiding bieden wij teven mogelijkheden tot professionaliseringtrajecten voor individuele leerkrachten en teams in de vorm van: - training tot Daltoncoördinator en het opzetten van netwerken tussen coördinatoren; - teambijeenkomsten ter voorbereiding op Daltonvisitaties; - alumnibijeenkomsten rond thema’s die vanuit het Daltononderwijs worden belicht. Wanneer en waar De opleiding bestaat uit 10 bijeenkomsten op de woensdagmiddag van 13.30 – 17.30 uur en vindt plaats bij CNA te Amsterdam. De opleiding zal van start gaan op woensdag 15 september 2010 (bij voldoende aanmeldingen). Lerarenbeurs Deze opleiding komt als Korte opleiding in aanmerking voor de Lerarenbeurs van het ministerie van OCW.

Montessori-diploma (tweejarige opleiding) in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Montessori-diploma (tweejarige opleiding) volgen.In het Montessorionderwijs worden van leerkrachten competenties gevraagd die specifiek te maken hebben met het gedachtegoed van Maria Montessori en de uitvoering daarvan. De tweejarige opleiding biedt de gelegenheid u te verdiepen in deze visie en werkwijze. Voor wie? (Startende) leraren op Montessorischolen die zich de visie en de werkwijze van Maria Montessori eigen willen maken. Resultaat - Competentie-uitbreiding voor het Montessorionderwijs - Perspectiefontwikkeling op het Montessorionderwijs, zowel vanuit de historie als vanuit de actualiteit - U ontvangt het NMV-erkende Montessori-diploma Inhoud In de opleiding wordt door middel van o.a. Montessorimaterialen, het Montessori Kind Volg Systeem (MKVS) en specifiek klassenmanagement aandacht besteed aan: de voorbereide omgeving, aandacht voor elkaar en de leefomgeving. Werkwijze Alle professionaliseringstrajecten (open inschrijving en maatwerk) zijn gecentreerd rond de speerpunten van het Montessorionderwijs, maar zijn ook toegepast op uw eigen leertraject: leren in een voorbereide omgeving, met behulp van het aantrekkelijke Montessorimateriaal en het werken aan een onderzoekende houding. Bijzonderheden Het is ook mogelijk om één jaar van het tweejarige nascholingstraject te volgen (midden/bovenbouw of onderbouw). Na afronding van één jaar ontvangt u een CNA-certificaat. Naast deze nascholing bieden wij tevens mogelijkheden tot professionalisering voor individuele leerkrachten en teams in de vorm van: - voor- en vroegschoolse educatie vanuit de Montessorivisie; - teambijeenkomsten ter voorbereiding op Montessorivisitaties; - begeleiding en advies over de implementatie van een bij uw school passend Kind Volg Systeem; - alumnibijeenkomsten rond thema’s die vanuit het Montessorionderwijs worden belicht. Houd hiervoor de map ‘actueel’ op de website in de gaten. Lerarenbeurs Deze opleiding komt als Korte opleiding in aanmerking voor de Lerarenbeurs van het ministerie van OCW. U kunt de beurs slechts voor 1 jaar aanvragen

Opbrengstgericht werken (Post-HBO opleiding) in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Opbrengstgericht werken (Post-HBO opleiding) volgen.Opbrengstgericht werken is een kansrijk middel voor scholen en schoolteams om doelgericht de kwaliteit van het (taal/lees- en reken)onderwijs te verbeteren. In deze opleiding krijgt u zicht op de betekenis van opbrengstgericht werken en hoe dit in de praktijk op functionele wijze handen en voeten kan krijgen. Vraagt u zich af: - hoe u gebruik kunt maken van leerlingengegevens en welke stap als eerste te zetten? - hoe u doelen kunt stellen en hoe deze te vertalen in concrete leeractiviteiten? - hoe u samen met uw team het gesprek hierover aan kunt gaan, passend bij de visie en aanpak van de school? Met deze opleiding krijgt u handreikingen om direct aan de slag te gaan. Voor wie? Ervaren leerkrachten, intern begeleiders, coördinatoren of directeuren die een voortrekkersrol willen vervullen op het gebied van ‘opbrengstgericht werken’. Resultaat Tijdens de opleiding wordt u toegerust om met behulp van data te verhelderen welke resultaten u wilt behalen en hoe u de vorderingen meet die uw leerlingen maken. Inhoud Leidraad voor de opleiding is de theorie rondom opbrengstgericht werken (datadriven and evidence based teaching). In een professionele leergroep doorlopen de deelnemers de evaluatieve cyclus: registreren, analyseren, beslissen, uitvoeren en evalueren/reflecteren. Elke deelnemer kiest een opbrengstgericht project in de eigen school en leert gebruikmaken van data uit de eigen praktijk (toetsgegevens, observaties etc.). U leert het verhaal achter deze data kennen en beslissingen nemen die het onderwijs aan de leerlingen ten goede komen. Dit project en de resultaten ervan worden aan het einde van de opleiding zowel aan elkaar als aan het eigen team gepresenteerd. Werkwijze Tijdens de bijeenkomsten verkrijgen de deelnemers inzicht in methoden van dataverzameling en leert u werken met verschillende tools, waaronder actie-onderzoek. Vervolgens leert u op basis van de data een handelingsplan te maken, dat zowel gericht is op uw eigen professionele ontwikkeling als op schoolontwikkeling. Gedurende de opleiding wordt van de deelnemer gevraagd de voortgang in het proces regelmatig te bespreken in teambijeenkomsten op school. Door middel van verslaglegging of videoregistratie worden de opbrengsten in de opleiding geïntegreerd en gedeeld met andere deelnemers en de opleider. Verkregen inzichten kunnen vervolgens direct worden toegepast in de praktijk. Lerarenbeurs Deze opleiding komt als Korte opleiding in aanmerking voor de Lerarenbeurs van het ministerie van OCW.

Begeleider in het onderwijs (post-HBO opleiding) in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Begeleider in het onderwijs (post-HBO opleiding) volgen.In het primaire contact met leerlingen is veel aan het veranderen maar ook de school als organisatie is sterk in beweging. Nieuwe taken, veranderende profielen van onderwijsmedewerkers en nieuwe functies stellen andere eisen aan het persoonlijk functioneren. Met de Post-HBO opleiding Begeleider in het onderwijs verwerft u nieuwe vaardigheden, kennis en inzichten. Deze opleiding sluit nauw aan bij de praktijk en is samengesteld vanuit ruime ervaring met de nascholingsbehoefte van cursisten. Voor wie? Begeleiders in VO, MBO of HBO: docenten, mentoren, decanen, vertrouwenspersonen, stagebegeleiders, counselors, studieleiders en coordinatoren. Resultaat - u kunt problemen bij leerlingen signaleren, hen begeleiden en, waar nodig, doorverwijzen - u kunt omgaan met emoties - u kunt conflicten begeleiden in groepen - u kunt mentoren in de school ondersteunen in hun werk - u kunt leiding geven aan en coachen van een deel van het team - u kunt reflecteren op uw rol als counselor - u kunt de directie/staf adviseren inzake leerlingbegeleiding - u ontvangt het erkend post-HBO diploma Leerlingbegeleider/Schooldecanaat Inhoud en werkwijze In de tweejarige opleiding staan de competenties van mentoren, leerlingbegeleiders, schooldecanen, teamleiders en zorgcoordinatoren centraal. Het vertrekpunt is nadrukkelijk uw eigen praktijksituatie. Het eerste opleidingsjaar bestaat uit een thematische introductie naar keuze (module 1) en het Basisjaar Begeleider in het onderwijs (module 2). In dit basisjaar verwerft u kennis, inzichten en vaardigheden op het gebied van begeleiden en coachen van leerlingen en collega's die zich met begeleidingstaken in de school bezighouden. Het Verdiepingsjaar (module 3) staat in het teken van verdieping. Bij het verdiepingsjaar kiest een cursist naast het volgen van verplichte modulen voor een van de uitstroomprofielen: loopbaancounselor; sociaal-emotioneel counselor; vertrouwenspersoon of onderwijskundig projectleider. Toetsing vindt plaats door een ontwikkelingsgericht assessment. De studiebelasting van de gehele opleiding bedraagt 1000 uur. Bijzonderheden De opleiding is geaccrediteerd door de Stichting Post-HBO. Om het registerdiploma te behalen moet u alle drie modules binnen maximaal drie jaar hebben afgerond. Ook het eindassessment is een vereiste. Lerarenbeurs Deze opleiding komt als Korte opleiding in aanmerking voor de Lerarenbeurs van het ministerie van OCW. U kunt de beurs slechts voor 1 jaar aanvragen (module 2 of 3).

Supervisor in het onderwijs (post-HBO opleiding) in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Supervisor in het onderwijs (post-HBO opleiding) volgen.Supervisie past in het streven van scholen om hun beleid op het gebied van personeelsontwikkeling te professionaliseren. De supervisor beweegt zich op het snijvlak van scholing en begeleiding. Supervisie is gericht is op integratie van kennis in het concrete, actuele handelen. Is supervisor in het onderwijs iets voor u? In deze opleiding legt u de basis. Voor wie? Docenten en staffunctionarissen in het beroepenveld onderwijs en educatie. U dient tenminste vijf jaar werkzaam te zijn in het onderwijs. Daarnaast kent de opleiding een aantal aanvullende toelatingsvoorwaarden die gespecificeerd staan in de studiegids. Toelating vindt plaats op basis van toetsing van de toelatingscriteria in een toelatingsgesprek. Resultaat - u weet supervisie als methodiek te onderscheiden van andere begeleidingsvormen - u kunt uw eigen gevoelens en handelingsvaardigheden bij het geven van supervisie hanteren - u beschikt over bekwaamheid in het hanteren van uzelf in de supervisiesituatie - u ontwikkelt een eigen supervisiestijl - u kunt supervisie organiseren en structureren - u ontvangt het diploma post-HBO register Supervisor in het onderwijs - u kunt zich inschrijven in het register van de Landelijke Vereniging voor Supervisie en Coaching (LVSC) Inhoud en werkwijze De tweejarige opleiding bestaat uit verschillende modules. In het eerste jaar leert u de grondbeginselen van de methodiek supervisie. In het tweede jaar ontwikkelt u uw methodisch handelen en is er veel tijd voor de context waarin supervisie binnen het onderwijsveld wordt gebruikt. Onderdeel van de opleiding zijn twee leersupervisies. Dat houdt in dat u supervisie ontvangt over de supervisie die u geeft. Daarnaast schrijft u drie werkstukken en een eindwerkstuk. De modules moeten binnen vier jaar afgerond zijn. Bijzonderheden De opleiding is een door de Stichting post-HBO erkende registeropleiding. Jaarlijks vindt een externe evaluatie plaats. Tweejaarlijks beoordeelt de LVSC of de opleiding nog voldoet aan de registratie-eisen. De veldadviesgroep bewaakt de aansluiting van de opleiding op het onderwijsveld. Wanneer en waar De opleiding start in september en vindt plaats op woensdagen in Amsterdam en in Den Bosch (in Den Bosch vooralsnog alleen het eerste jaar). Er zijn per opleidingsjaar elf plenaire bijeenkomsten en zes intervisiebijeenkomsten, altijd van 14.00 tot 20.30 uur. De totale studiebelasting is 560 uur (20 ECT) per jaar. Lerarenbeurs Deze opleiding komt als Korte opleiding in aanmerking voor de Lerarenbeurs van het ministerie van OCW. U kunt de beurs aanvragen voor 1 jaar: Supervisiekunde I of II.

Professionaliseringstraject werkplekbegeleiders in Utrecht

Op het Hogeschool Utrecht, Centrum Archimedes kun je de Professionaliseringstraject werkplekbegeleiders volgen.Bent u een enthousiaste leraar en brengt u uw enthousiasme en expertise graag over op uw leerlingen? Overweeg dan eens om werkplekbegeleider/coach te worden van de studenten van Instituut Archimedes of van een startende collega. Instituut Archimedes leidt tweedegraads docenten op voor veertien vakken. De studenten brengen een aanzienlijk deel van hun opleiding bij u op school door. Het is belangrijk dat de student op de werkplek in de school een goede begeleiding krijgt. Naast de student plukt ook de school hier de vruchten van. Met een goede begeleiding kan de student de leraren veel werk uit handen nemen en een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van de school. U krijgt een basis aan begeleiding- en coachingvaardigheden. U leert werken met het concept ‘opleiden in de school’ van Instituut Archimedes en ontdekt uw eigen rol en die van andere begeleiders daarin. Uw leervragen zijn het uitgangspunt voor de bijeenkomsten. Thema’s die aan de orde komen zijn: Uw kwaliteiten als werkplekbegeleider/coach. Voeren van begeleiding-/coachinggesprekken. Voeren van reflectiegesprekken. Observeren en feedback geven. Begeleiden bij portfolio ontwikkeling. Begeleiden bij het formuleren van leervragen. Opleiden in de school en leren op de werkplek. Begeleiden bij het ontwikkelen van competenties (volgens de Stichting Beroepskwaliteit Leraren).

Professionaliseringstraject voor schoolopleiders in Utrecht

Op het Hogeschool Utrecht, Centrum Archimedes kun je de Professionaliseringstraject voor schoolopleiders volgen.De schoolopleider op een opleidingsschool is verantwoordelijk voor aansturing van de werkplekbegeleider die de Leraren in Opleiding (studenten van de lerarenopleiding) begeleidt. Soms begeleidt de schoolopleider ook docenten binnen de school. Als schoolopleider onderhoudt u intensief contact met de interne begeleider van Instituut Archimedes en de directie van uw eigen school. Centrum Archimedes biedt schoolopleiders een speciaal opleidingstraject aan. Hierbij staat de praktijk van de schoolopleider centraal. Het traject is sterk georiënteerd op de eigen schoolpraktijk. U verwerkt in een persoonlijk ontwikkelplan uw persoonlijke leervragen, -doelen en -activiteiten. De leervragen uit de praktijk en praktijkopdrachten vormen vaste punten in het scholingstraject. Er is veel ruimte voor eigen inbreng en uitwisseling met collega schoolopleiders. Daarnaast maakt u kennis met theoretische modellen en actuele literatuur over opleiden in een lerende school, begeleidings- en coachingsinstrumenten. U formuleert op basis van uw ervaringen en inzichten ook een advies voor de verdere ontwikkeling van uw school als opleidingsschool.

Opleiding technisch onderwijsassistent Techniek in Utrecht

Op het Hogeschool Utrecht, Centrum Archimedes kun je de Opleiding technisch onderwijsassistent Techniek volgen.Vanuit scholen is er steeds meer vraag naar gedegen opgeleide technisch onderwijsassistenten techniek (TOA-T). Een TOA-T voegt veel toe aan het werk van de docent techniek. Met de ondersteuning van een TOA-T kan een docent een hoger rendement uit de lessen techniek halen. Als TOA-T assisteert u de docent techniek tijdens de lessen en de voorbereiding ervan, beheert u het technieklokaal en draagt u zorg voor het onderhoud van materialen. Op basis van een intakegesprek wordt uw persoonlijke leerroute vastgesteld. De opleiding is opgebouwd uit vier modulen. Door deze opzet is het mogelijk om met één of meerdere modulen voor elke deelnemer een passend werk-leer-traject uit te zetten. De modulen zijn: P-module (Praktijk, praktische vaardigheden, practicum). T-module (Theoretisch-technische bekwaamheden). V-module (Vakdidactische bekwaamheden). O-module (Organisatorische bekwaamheden).

Lerarenopleiding Natuurkunde in Amsterdam

Op het Instituut voor de Lerarenopleiding (ILO) van de Uv kun je de Lerarenopleiding Natuurkunde volgen.Jonge mensen verschijnselen in de natuur laten ontdekken en helpen bij vragen als hoe kan dat, hoe kunnen we dat begrijpen, kunnen we het voorspellen, is fascinerend. Proefjes doen, aan problemen werken, stap-voor-stap leerlingen introduceren in de kennis en techniek van de wetenschap zijn taken voor de natuurkundeleraar.

Master Special Educational Needs (deeltijd) in Den Haag en Rotterdam

Op het Seminarium voor Orthopedagogiek Hogeschool Utrecht kun je de Master Special Educational Needs (deeltijd) volgen.Master Special Educational Needs met haar specialisaties: • Gespecialiseerd leraar; met profielen: gedrag en leren, jonge kinderen, beroepsonderwijs, Inclusief onderwijs • Specialist gedrag • Specialist leren; met profielen: remedial teaching, Lezen en dyslexie , Rekenen en dyscalculie • Specialist spel • Specialist begeleiden; met profielen: interne begeleiding, ambulante begeleiding, School video interactie begeleiding,begeleiding in het voortgezet onderwijs • Specialist leidinggeven • Specialist beperkingen en handicaps • Specialist autisme Bedoeld voor: De Master Special Educational Needs (SEN) deeltijd is bedoeld voor leraren, coördinatoren, managers en andere professionals die zich verder willen professionaliseren op het terrein van de zorg voor leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. Toelatingseisen: U heeft toegang tot de masteropleidingen, wanneer u in het bezit bent van een hbo-getuigschrift of een bachelordiploma. Studenten die in het bezit zijn van een getuigschrift speciaal onderwijs kunnen in een aantal gevallen instappen in het 2de studiejaar. Neem hierover contact op met de studieleider van de regio waar u van plan bent te gaan studeren. Data: De opleiding start in september van het nieuwe studiejaar. Omvang: 2 jaar in deeltijd. De totale studiebelasting is 60 ECTS. Accreditatie: De Master Special Educational Needs is geaccrediteerd door de Nederlands-Vlaamse Accreditatie Organisatie (NVAO). Diploma: Master Special Educational Needs, leraar speciaal onderwijs

Coach in het onderwijs (post-HBO opleiding) in Amsterdam

Op het Centrum voor Nascholing Amsterdam kun je de Coach in het onderwijs (post-HBO opleiding) volgen.Coaching is een middel om onderwijs in beweging te brengen en te houden. Spreekt dit u aan en wilt u zich ontwikkelen tot coach in het onderwijs? Deze post-HBO opleiding geeft u een goede basis. Voor wie? Medewerkers die erkende of toegekende taken hebben op het gebied van begeleiding van personeel en personeelsleden ook daadwerkelijk in de school begeleiden. Om deel te kunnen nemen dient u in het bezit te zijn van een onderwijsbevoegdheid en ten minste vijf jaar werkzaam te zijn in het onderwijsveld. Resultaat - u beschikt over een samenhangend geheel van competenties om te functioneren als integrale coach in de schoolorganisatie - u kunt voortgangs-, functionerings- en/of beoordelingsgesprekken houden - u kunt een collegiale consultatie organiseren en leiden - u kunt intercollegiaal lesbezoek opzetten en organiseren - u ontvangt het erkende Post-HBO registerdiploma Coach in het onderwijs Inhoud en werkwijze De opleidingsstof is onderverdeeld in vier kernthema's: 1. Kennismaking, begripsbepaling en plaatsing van coaching binnen het geheel van personeelsbegeleiding. 2. Individuele begeleiding op competentieontwikkeling. 3. Les/werkbezoek. 4. Collegiale consultatie. Per bijeenkomst wordt een casus, een eigen werkervaring van een van de deelnemers, besproken. De opleider geeft hiervoor een inhoudelijk referentiekader aan. De casuïstiek heeft betrekking op de drie verschillende vormen van coaching: individuele begeleidingsgesprekken, lesbezoek en het opzetten van onderlinge coaching of collegiale consultatie. Daarnaast krijgt u bij de verplichte literatuur verwerkingsopdrachten. Tijdens de opleiding is er drie keer een collegiale consultatie. In kleine groepjes van maximaal vier personen werken de deelnemers dan aan hun persoonlijke leervragen en doelen uit hun opgestelde Persoonlijk Ontwikkelings Plan. De opleiding wordt afgesloten met een eindwerkstuk.

Oplossingsgericht Coachen in het Onderwijs in Limmen

Op het NTI-NLP kun je de Oplossingsgericht Coachen in het Onderwijs volgen.Slechts weinig gespreksmethodieken hebben zoveel invloed gehad op de manier waarop wij vandaag de dag werken met cliënten als de oplossingsgerichte methodiek. Deze benadering is ontwikkeld door Steve de Shazer, Insoo Kim Berg en hun collega’s van het Brief Family Therapy Centre in Milwaukee. Werken aan Wat Werkt (WAWW) is een vernieuwende methodiek die ontworpen is om de kwaliteit van het onderwijs in de lespraktijk te verbeteren. De gedachte achter deze methode is ontleend aan principes die de basis vormen van een oplossinggerichte benadering. Deze benadering is in tegenstelling tot veel andere methoden ontstaan in het werkveld, door te observeren hoe mensen zich werkelijk gedragen en hoe ze omgaan met reële situaties in het dagelijkse leven. Het is begonnen door te leren van datgene van wat mensen werkelijk doen en zeggen. Daardoor voorziet deze methode in de behoefte van leraren om praktische leeractiviteiten te vinden die gebaseerd zijn op respect en samenwerking in de omgang tussen leraar en leerling in de klas. Deze opleiding bestaat uit twee modules van 5 dagen. Het zijn opeenvolgende modules die apart te volgen zijn. Het volgen van module I is een voorwaarde om ook module II te kunnen doen.

Het Onderwijspakket in Limmen

Op het NTI-NLP kun je de Het Onderwijspakket volgen.Hèt Onderwijspakket is nieuw en combineert persoonlijke ontwikkeling met oplossingsgericht denken. De slogan ‘Onderwijs elke dag anders’ is meer dan waar! Het vraagt nogal wat van onderwijsgevenden zoals: flexibiliteit, authenticiteit en professionaliteit. Ook de regering heeft ingezien dat mensen die werkzaam zijn in het onderwijs steun in de rug verdienen: De Lerarenbeurs is een groot succes! Hèt Onderwijspakket is voor onderwijsgevenden die hun professioneel niveau willen verhogen en hun vakkennis willen verbreden. De kracht van deze opleiding ligt in de unieke combinatie van NLP en Oplossingsgericht Werken. Beide methodieken geven op eigen wijze inzicht en handvatten voor doelgerichte en efficiënte communicatie. De 21-daagse opleiding bestaat uit 2 bouwstenen: NLP Practitioner voor het Onderwijs Oplossingsgericht Coachen in het Onderwijs - Module I De opleidingsdagen zijn verdeeld over 10 modules van 2 dagen en een supervisiedag. Om er voor te zorgen dat iedereen een kans heeft om de opleiding te volgen zijn er verschillende mogelijkheden wanneer je de bouwstenen opneemt.

NLP Practitioner voor het onderwijs in Limmen

Op het NTI-NLP kun je de NLP Practitioner voor het onderwijs volgen.Onder de vele cursisten die NTI-NLP heeft opgeleid bevinden zich in toenemende mate mensen uit het onderwijs. Zij zijn ook de mensen die hebben aangegeven dat er behoefte is om meer met de methodiek NLP in het onderwijs te doen. Door dit gegeven en het feit dat de beschikbare tijd voor het volgen van een opleiding belangrijk is, heeft NTI-NLP het besluit genomen om een NLP practitioner voor het onderwijs aan te bieden. De opleiding is telkens in blokken van 2 dagen. In deze specifiek op het onderwijs gerichte opleiding wordt naast de persoonlijke groei en ontwikkeling van de leerkracht vooral aandacht besteed aan de praktische toepasbaarheid in de lessen. Bewustwording van communicatie: hoe communiceer je zelf en hoe communiceert de ander? We maken kennis met hoe een oudergesprek nog effectiever kan verlopen. We geven gereedschap hoe je kunt omgaan met overtuigingen die je in de weg staan. Welke leerstijlen zijn er te onderscheiden en hoe kun je daar voor de klas gebruik van maken? We gaan na wat het effect is van het gebruik van metaforen en hoe je dat functioneel kunt inzetten. Hoe breng je positieve stemmingen over? Wat is het effect van je lichaamstaal? De leerling en de leerkracht staan in deze practitioner opleiding centraal.

Nascholing voor Docenten in Almere

Op het Kanjer Trainingen kun je de Nascholing voor Docenten volgen.Nascholing voor getrainde leerkrachten die 2 jaar geleden of langer hun licentie hebben behaald Kosten: Euro 150,-- per persoon, inclusief lunch. De dag duurt van 09.30 tot 16.00 uur. Maximaal 15 leerkrachten per groep. Ga naar de link voor meer informatie!

Het Onderwijspakket in Limmen

Op het NTI-NLP kun je de Het Onderwijspakket volgen.Hèt Onderwijspakket is nieuw en combineert persoonlijke ontwikkeling met oplossingsgericht denken. De slogan ‘Onderwijs elke dag anders’ is meer dan waar! Het vraagt nogal wat van onderwijsgevenden zoals: flexibiliteit, authenticiteit en professionaliteit. Ook de regering heeft ingezien dat mensen die werkzaam zijn in het onderwijs steun in de rug verdienen: De Lerarenbeurs is een groot succes! Hèt Onderwijspakket is voor onderwijsgevenden die hun professioneel niveau willen verhogen en hun vakkennis willen verbreden. De kracht van deze opleiding ligt in de unieke combinatie van NLP en Oplossingsgericht Werken. Beide methodieken geven op eigen wijze inzicht en handvatten voor doelgerichte en efficiënte communicatie. De 21-daagse opleiding bestaat uit 2 bouwstenen: NLP Practitioner voor het Onderwijs Oplossingsgericht Coachen in het Onderwijs - Module I De opleidingsdagen zijn verdeeld over 10 modules van 2 dagen en een supervisiedag. Om er voor te zorgen dat iedereen een kans heeft om de opleiding te volgen zijn er verschillende mogelijkheden wanneer je de bouwstenen opneemt.

Coachkracht in Leiden

Op het Plata Onderwijs Opleidingen kun je de Coachkracht volgen.Specifiek op het onderwijs gerichte coachopleiding vanuit de NLP en Transactionele Analyse (TA). De opleiding richt zich op de praktische toepassing van NLP en TA in het onderwijsveld. Om in je rol als coach goed te kunnen werken en in je werk goed te kunnen coachen is bewustwording van je eigen interne proces essentieel: hoe communiceer je zelf en hoe filter jij de communicatie die via de ander tot jou komt? Welke overtuigingen liggen daar aan ten grondslag? Als je in staat bent tot zelfreflectie en bereid bent tot een heldere (her)interpretatie op je eigen gedrag en motivatie dan wordt het ook makkelijker om effectieve communicatie en functioneel gedrag te ontwikkelen, waarmee je anderen binnen het onderwijsveld naar specifieke doelen kunt begeleiden.

Opleiding Leraarondersteuner / Instructeur in Utrecht

Op het Hogeschool Utrecht, Centrum Archimedes kun je de Opleiding Leraarondersteuner / Instructeur volgen.Het vmbo en mbo zijn volop in beweging. Steeds meer scholen gaan over op moderne vormen van leren en opleiden. Tegelijkertijd neemt het tekort aan docenten toe. Veel scholen zetten daarom hun personeel anders in. Deze ontwikkeling biedt volop kansen aan instructeurs die samen met docenten verantwoordelijk zijn voor het geven van instructies, de begeleiding van de leerlingen en het beheren van het praktijklokaal. U ontwikkelt de didactische en vakinhoudelijke competenties die u als instructeur op school nodig heeft. Denkt u daarbij aan de begeleiding van leerlingen, activerende didactiek, instructie geven, de omgang met ongewenst gedrag, de inrichting en het beheer van praktijkruimtes. Voor de eventuele verdieping van uw vakkennis kunnen we met u een aanvullend individueel traject samenstellen.

Opleiding pedagogische & didactische bekwaamheden in Utrecht

Op het Hogeschool Utrecht, Centrum Archimedes kun je de Opleiding pedagogische & didactische bekwaamheden volgen.Voor beroepsonderwijs en de volwasseneneducatie zijn (praktijk)docenten vaak benoemd op grond van hun vakkennis en beroepservaring. Tijdens de opleiding pedagogische en didactische bekwaamheden verwerven deze docenten kennis en vaardigheden op het gebied van lesgeven en begeleiden van leerlingen om deze op professionele wijze in de praktijk te brengen. De afgeronde opleiding geeft een bewijs van voldoende didactische bekwaamheid tot het geven van educatie en beroepsonderwijs. De praktijk staat centraal in de opleiding en wordt ondersteund door theorie. U stelt in overleg met de begeleider een persoonlijk ontwikkelplan op, dat u tijdens de opleiding steeds actualiseert. In praktijkopdrachten, workshops en projecten werkt u onder meer aan het voorbereiden, uitvoeren en evalueren van lessen, klassenmanagement en begeleiden en corrigeren van leerlingen. U analyseert video-opnamen van uw eigen lessituaties en krijgt daar feedback op. U legt tijdens de opleiding een portfolio aan, waarin u laat zien in hoeverre u de beroepscompetenties beheerst. .

Lerarenopleiding Management en Organisatie in Amsterdam

Op het Instituut voor de Lerarenopleiding (ILO) van de Uv kun je de Lerarenopleiding Management en Organisatie volgen.Het schoolvak management en organisatie is een heel praktisch schoolvak dat uitsluitend in de bovenbouw van havo en vwo wordt onderwezen. Het vak gaat vooral in op de vraag hoe organisaties (bedrijven) georganiseerd zijn en producten voortbrengen.

Opleiding docent NT2 (Cursus) in Utrecht

Op het Hogeschool Utrecht, Centrum Archimedes kun je de Opleiding docent NT2 (Cursus) volgen.De belangstelling voor het leren van het Nederlands als tweede taal is groot en een belangrijk maatschappelijk gegeven. Voor goede inburgeringstrajecten zijn gekwalificeerde NT2-docenten een voorwaarde. Ook in het voortgezet onderwijs, het mbo en het hbo is het noodzakelijk om het Nederlands en het Nederlands als tweede taal voor meertalige leerlingen en studenten te verbeteren. Hiermee stijgt de vraag naar vakkundige NT2-docenten en taalcoaches die vorm geven aan taalbeleid. U leert de theorie en didactiek van tweedetaalverwerving, en reflecteert op uw eigen ontwikkeling als docent NT2. De opleiding heeft een duaal karakter: naast de studie werkt u of loopt u stage in het NT2-werkveld. Uw lespraktijk bepaalt voor een deel de inhoud van de opdrachten en presentaties. Verder leert u hoe u studenten kunt stimuleren en effectief kunt begeleiden in zelfstandig leren. Andere aandachtspunten zijn inzet van ICT en het taalleren buiten de lessen. Er is veel aandacht voor de eisen voor en de voorbereiding op het Staatsexamen NT2 en duale trajecten.

NLP Practitioner voor het onderwijs in Limmen

Op het NTI-NLP kun je de NLP Practitioner voor het onderwijs volgen.Onder de vele cursisten die NTI-NLP heeft opgeleid bevinden zich in toenemende mate mensen uit het onderwijs. Zij zijn ook de mensen die hebben aangegeven dat er behoefte is om meer met de methodiek NLP in het onderwijs te doen. Door dit gegeven en het feit dat de beschikbare tijd voor het volgen van een opleiding belangrijk is, heeft NTI-NLP het besluit genomen om een NLP practitioner voor het onderwijs aan te bieden. De opleiding is telkens in blokken van 2 dagen. In deze specifiek op het onderwijs gerichte opleiding wordt naast de persoonlijke groei en ontwikkeling van de leerkracht vooral aandacht besteed aan de praktische toepasbaarheid in de lessen. Bewustwording van communicatie: hoe communiceer je zelf en hoe communiceert de ander? We maken kennis met hoe een oudergesprek nog effectiever kan verlopen. We geven gereedschap hoe je kunt omgaan met overtuigingen die je in de weg staan. Welke leerstijlen zijn er te onderscheiden en hoe kun je daar voor de klas gebruik van maken? We gaan na wat het effect is van het gebruik van metaforen en hoe je dat functioneel kunt inzetten. Hoe breng je positieve stemmingen over? Wat is het effect van je lichaamstaal? De leerling en de leerkracht staan in deze practitioner opleiding centraal.

De ICT-coördinator in het Primair Onderwijs in Woerden

Op het Netwijs kun je de De ICT-coördinator in het Primair Onderwijs volgen.De Netwijs Opleiding is een competentiegerichte opleiding, waarbij de ICT-coördinator competenties verwerft met betrekking tot advisering van de directie en/of van bestuur, onderwijsinhoudelijke ondersteuning van leerkrachten en management- en organisatorische vaardigheden. Alle competenties richten zich op de onderwijsinhoudelijke doelstelling van ICT-gebruik waar zowel de beginnende als ervaren ICT-coördinator baat bij zal hebben. Aangezien technische vaardigheden en netwerkbeheer verder buiten beschouwing worden gelaten, maakt het voor deelname aan de Netwijs Opleiding niet uit welk netwerk uw school bezit. Praktisch en concreet Tijdens tien bijeenkomsten houdt u zich naast de theorie vooral bezig met de praktijk. Tijdens de bijeenkomsten en via de online Netwijs Leeromgeving wordt u ruimschoots in de gelegenheid gesteld om vragen te stellen aan docenten en te discussiëren met uw medestudenten. U voert praktijkopdrachten uit die direct betrekking hebben op de situatie op uw school. Door het uitvoeren van deze opdrachten heeft u aan het eind van deze opleiding het ICT-gebruik op een specifiek onderwijskundig aandachtsgebied concreet uitgewerkt voor de eigen school. Denk bijvoorbeeld aan het gebruik van ICT bij rekenen in de bovenbouw of aanvankelijk lezen en schrijven in de onderbouw. In overleg met de directie van de school en een adviseur van Station to Station bepaalt u aan het begin van de opleiding welk(e) aandachtsgebied(en) u gedurende de opleiding concreet uit gaat werken voor uw eigen school. De praktijkopdrachten leveren daardoor een directe meerwaarde op.

MediaCoach in Amsterdam

Op het NOMC kun je de MediaCoach volgen.Wilt u zich specialiseren als mediacoach? Als MediaCoach wordt u automatisch lid van het Nationale MediaCoach Netwerk en wordt u uitgenodigd voor het jaarlijkse Nationale MediaCoach Congres. Na het volgen van de Nationale Opleiding Mediacoach is de mediacoach in staat om op een didactisch verantwoorde wijze mediaprojecten te initiëren die de mediawijsheid van kinderen en jongeren verbeteren.

APS Coachopleiding in Utrecht

Op het APS opleidingen kun je de APS Coachopleiding volgen.Je bent met een leerling of collega in gesprek. En dan gebeurt er iets: er is contact, waardoor de ander echt geraakt wordt en opeens stappen maakt. Komt dat doordat jij iets vraagt, zegt of doet? Wil je dergelijke interventies bewust in kunnen zetten en je handelingsrepertoire uitbreiden? Dan is deze opleiding iets voor jou. Coachen en kernreflecties Zelfsturing en autonomie zijn belangrijke aspecten in het nieuwe onderwijs. Jezelf sturen in relatie met anderen. Ontwikkeling is onlosmakelijk verbonden met reflectie. “Ervaring zonder reflectie geeft slechts herhaling” (Perkins). We werken met ‘kernreflecties’ (Prof. dr. Fred Korthagen; Angelo Vasalos). De coachtechniek richt zich niet zozeer op het analyseren van problemen of wat er niet goed gaat, maar meer op de (wellicht onvermoede) mogelijkheden en krachten die leerlingen, leraren, begeleiders en andere professionals in zich hebben.

PABO in Den Haag

Op het Haagse Hogeschool kun je de PABO volgen.Het studieprogramma van de deeltijdopleiding tot Leraar Basisonderwijs aan De Haagse Hogeschool duurt, afhankelijk van je vooropleiding en je propedeuseresultaten, twee, drie of vier jaar en leidt op tot Bachelor of Education. Je leert er hoe je een creatieve en enthousiaste lera(a)r(es) wordt. Hoe je kinderen de vaardigheden kunt bijbrengen die ze nodig hebben om een succesvolle en evenwichtige volwassene te worden. Opbouw In het eerste jaar begin je met de basisschoolvakken, maar krijg je ook vakken als didactiek en pedagogiek. Je didactische vaardigheden verdiep je en verbreed je in het tweede jaar. In de eerste drie jaren van de vierjarige opleiding loop je stage. In het derde jaar volg je minorvakken en specialiseer je je in onderbouw, bovenbouw of speciaal onderwijs. In het vierde jaar loop je een lange stage en schrijf je je eindscriptie. Inhoud Om te beginnen leer je de basisschoolvakken helemaal te beheersen: taal, rekenen, schrijven, ICT, geschiedenis, enzovoort. Met didactiek, pedagogiek, projectonderwijs én uiteraard de stages, versterk je je beroepscompetenties.

PABO in Den Haag

Op het Haagse Hogeschool kun je de PABO volgen.Het studieprogramma van de opleiding tot Leraar Basisonderwijs aan De Haagse Hogeschool duurt vier jaar en leidt op tot Bachelor of Education. Je leert er hoe je een creatieve en enthousiaste leraar wordt. Hoe je kinderen de vaardigheden kunt bijbrengen die ze nodig hebben om een succesvolle en evenwichtige volwassene te worden. Opbouw De eerste twee jaar vormen de basis van jouw opleiding als leerkracht. Je krijgt les in de verschillende vakgebieden en de algemene onderwijsvakken, zoals onderwijskunde en pedagogiek. Je loopt stage in alle bouwen van de basisschool. Aan het eind van de tweede jaar sta je voor een belangrijke beslissing: in welke bouw ga ik mij specialiseren? Kies je voor kleuters of toch de bovenbouw? Voel ik mij meer thuis in de middenbouw of toch het speciaal onderwijs? Na het volgen van zelfgekozen minors ben je een half jaar lang twee dagen in de week op stage in het kader van ”opleiden in school”.De andere drie dagen krijg je les op de opleiding. Zowel je stage als de lessen op de PABO staan geheel in het teken van de door jouw gekozen bouwspecialisatie. In het vierde jaar loop je steeds meer stage om uiteindelijk een aantal weken zelfstandig voor de groep te staan. Een meesterproef waar je al je kwaliteiten als toekomstig leerkracht kunt laten zien. Daarna studeer je af met het schrijven van een scriptie. Inhoud Je krijgt de basisschoolvakken - taal, rekenen, schrijven, informatica, geschiedenis, enzovoort – in een educatieve context, dus gericht op hoe je ze kunt onderwijzen. Ook krijg je lessen onderwijskunde en worden er binnen thema’s verschillende onderwerpen aan de orde gesteld die je kunt gebruiken op de PABO en op je stage. Met didactiek, pedagogiek, projectonderwijs en integratief onderwijs, én uiteraard de stages, versterk je je beroepscompetenties.

Professioneel Meesterschap in Utrecht

Op het Nederlands Instituut voor Masters in Educatie kun je de Professioneel Meesterschap volgen.Docenten balanceren voortdurend tussen de concrete behoeften van leerlingen, de context van de school, de verwachtingen vanuit de maatschappij en de wetenschappelijke inzichten rond leren. De master Professioneel Meesterschap biedt docenten een verdieping op elk van die terreinen. Binnen de opleiding werken de deelnemers samen met collega’s uit andere scholen in professionele leergroepen. Zij worden gevoed door inzichten uit de onderwijswetenschap, doorkijkjes naar de praktijk in andere landen, modellen vanuit organisatie- en innovatiekunde en technieken voor praktijkonderzoek. Inzichten en producten vanuit de opleiding zijn direct bruikbaar voor de eigen schoolpraktijk.

Academisch Meesterschap in Utrecht

Op het Nederlands Instituut voor Masters in Educatie kun je de Academisch Meesterschap volgen.-------------------------------------------------------------------------------- De NiME masteropleiding Academisch Meesterschap biedt docenten de mogelijkheid om zich door middel van onderzoek te professionaliseren tot expert in het onderwijs van uw vak. In deze master wordt vakdidactiek gekoppeld aan actuele pedagogische en maatschappelijke thema’s, vernieuwende didactiek, innovatie en schoolontwikkeling. Deelnemers ontwikkelen onderzoeksvaardigheden, werken samen met onderzoekers op hun vakgebied en verrichten onderzoek in de onderwijspraktijk binnen en buiten de eigen school. Bovendien publiceren zij voor hun vakgenoten en een breder (academisch) publiek. Door deze master ontwikkelen docenten zichzelf als inspirator en initiator van (vakdidactische) innovaties in de schoolpraktijk.

Design and Research in Teaching in Utrecht

Op het Nederlands Instituut voor Masters in Educatie kun je de Design and Research in Teaching volgen.Deelnemers aan het masterprogramma ‘Design and Research in Teaching’ (DART) zijn docenten die een bijdrage willen leveren aan de ontwikkeling van de praktijk van het lesgeven en de ontwikkeling van het beroep van docent in het voortgezet onderwijs. Het richtinggevend concept van de opleiding is het “Scientist-practitioner"-model. Praktijkvragen van de deelnemers zijn startpunt voor kennisontwikkeling. Via toetsing van de praktijkkennis van deelnemers aan wetenschappelijke kennis en het zelf doen van onderzoek bouwen de deelnemers een wetenschappelijk onderbouwde praktijktheorie op. De opleiding biedt afgestudeerden een uitstekende basis voor een onderzoekstraject leidend tot een academische promotie (PhD).

Lerarenopleiding Maatschappijleer in Amsterdam

Op het Instituut voor de Lerarenopleiding (ILO) van de Uv kun je de Lerarenopleiding Maatschappijleer volgen.Wat is er mooier voor de liefhebber van de sociale wetenschap om er dagelijks mee bezig te zijn, je er continue in te kunnen blijven verdiepen en deze kennis over te brengen op een publiek van havo en vwo leerlingen?

Master Evidence Based Innovation in Teaching in Utrecht

Op het Nederlands Instituut voor Masters in Educatie kun je de Master Evidence Based Innovation in Teaching volgen.Onderwijsvernieuwing. Een woord dat een verstandig mens met hart voor het onderwijs voorzichtig uitspreekt. De naam Master Evidence Based Innovation in Teaching, MEBIT, weerspiegelt dat sentiment. Ideeën voor innovaties op school zijn er genoeg, de vraag is alleen: wat werkt? Die vraag is het uitgangspunt van deze opleiding. Het antwoord wordt gezocht bij de wetenschap – én door zelf te onderzoeken wat werkt. Het masterprogramma gaat in op deze beide aspecten van dit evidence based principe: literatuuronderzoek en praktisch onderzoek. De opleiding besteedt verder expliciet aandacht aan de disseminatie van verworven kennis binnen de school.

Project Professional in het Onderwijs in Amsterdam

Op het Pro Education kun je de Project Professional in het Onderwijs volgen.Als projectleider in het onderwijs is het van belang dat u niet alleen een projectstructuur kunt opzetten maar ook de wereld om u heen weet te enthousiasmeren voor het project, beslissingen weet te bewerkstelligen en aansprekende resultaten weet te boeken binnen afgesproken tijd en budget. Het aanspreken van energie en creativiteit bij alle betrokkenen en een op commitment en inspiratie gerichte aanpak van projecten om tot samenwerking en breed gedragen resultaten te komen, is in het onderwijs van groot belang. De focus van de leergang is daarom sterk gericht op project cultuur en flow: ”beter werken met meer plezier”. Na afloop van de leergang bent u zowel in staat om projecten op te zetten als om effectief leiding te geven aan projecten in het onderwijs. Bovendien heeft u inzicht gekregen in gangbare theorieën en modellen over project management en heeft u essentiële vaardigheden ontwikkeld voor het doen slagen van uw projecten. Met de (internationaal) erkende certificaten van de Leergang PPO kunt u aantonen dat u beschikt over kennis van projectmanagement methodieken en dat u in staat bent zelfstandig een project tot een goed einde te brengen.

Essentiële Presentatie Vaardigheden in Ede

Op het Onderwijs Training kun je de Essentiële Presentatie Vaardigheden volgen.U zult er maar staan. Alle ogen zijn op u gericht. Hoe moet u staan? Waar laat u uw handen? Welke opening kunt u het beste gebruiken? Hoe voorkomt u dat uw publiek in slaap valt? Hoe voorkomt u de rode vlekken in uw nek? Iedereen in het onderwijs zal regelmatig iets moeten presenteren. In een vergadering voor uw collega’s of tijdens een thema-avond met de ouders. Onderwijs Training zorgt ervoor dat u staat voor uw boodschap en dat u dat met zelfvertrouwen doet. Echt zelfvertrouwen of doen alsof… Inhoud van de Onderwijs Training ‘Essentiële Presentatie Vaardigheden’ Uitstraling & Dynamiek Verbale Presentatie Non-Verbale Presentatie Energiebeheer Creativiteit Gebruik van hulpmiddelen

Onderwijs Training in Ede

Op het Onderwijs Training kun je de Onderwijs Training volgen.Onderwijs Training geeft heel graag trainingen op maat. Het is echter niet zo dat ‘u vraagt en wij draaien’. Onze kracht ligt in de persoonlijke ontwikkeling en het persoonlijk groeien van u, van uw leerlingen en van uw team. Wij werken graag voor u wanneer wij uw studiedag tot de beste ooit mogen maken. Soms ligt het thema van uw studiedag helemaal op ons terrein én soms niet. Wij zijn daar heel eerlijk in én zullen zeker tegen u zeggen: “Ja, die opdracht past precies bij ons!” De volgende kernwoorden liggen op het terrein van Onderwijs Training: Succes Attitude Team Lichaamstaal Presenteren Ouderavond De Leraar Persoonlijk Motivatie

De Leraar als De Verschilmaker! in Ede

Op het Onderwijs Training kun je de De Leraar als De Verschilmaker! volgen.Onderwijs Training zorgt ervoor dat u deze studiedag nooit meer vergeet. U weet als geen ander dat de attitude van degene die voor de groep staat van enorme invloed is op de attitude van de leerlingen die bij deze persoon aanwezig zijn. Diezelfde ‘attitude’ is het kernwoord van deze Onderwijs Training. Inhoud van de Onderwijs Training ‘De Leraar als De Verschilmaker!’ Waar komt uw attitude vandaan? Wat kan uw attitude voor u doen? Wat kan uw attitude niet voor u doen? Hoe maakt u uw attitude tot uw grootste bezit? De vijf grootste attitude-verknoeiers De Verschilmaker voor u en voor uw leerlingen

Attitude Heeft Het Allemaal! in Ede

Op het Onderwijs Training kun je de Attitude Heeft Het Allemaal! volgen.Wanneer u al eerder een training hebt gevolgd (van wie dan ook) is de kans groot dat u de trainer hebt beoordeeld op wat hij of zij kan én weet. De kans is ook groot dat u deze trainer hebt beoordeeld op zijn/haar attitude. Zo wordt u zelf ook beoordeeld door de leerlingen, hun ouders en uw collega’s. Onze attitude is van doorslaggevende betekenis willen we succes hebben in ons leven. Het kernwoord van deze Onderwijs Training is dan ook: Attitude! Inhoud van deze pittige Onderwijs Training ‘Attitude Heeft Het Allemaal! Succes begint in het hoofd Pas op uw woorden Het geluk is met de Doeners

(W)onderwijs in uw Klas!! in Ede

Op het Onderwijs Training kun je de (W)onderwijs in uw Klas!! volgen.Onderwijs Training gaat samen met u de wonderbaarlijke kracht aftappen die in ieders persoonlijkheid zit. Het zit in uw persoonlijkheid én in die van alle leerlingen. Succes hoort bij die gelukkige mensen die een succesvolle persoonlijkheid hebben. Met deze Onderwijs Training kunt u er ook één van worden. Na de training kunt u uw leerling helpen er ook één te worden. Een hele klas vol succesvolle persoonlijkheden! Gaat u ervoor? Inhoud van deze uitdagende Onderwijs Training ‘(W)onderwijs in uw Klas!!’ Wonderen verrichten De natuurlijke wet ‘Van Groei naar Veranderen’ Doorgaan ondanks én dankzij fouten, mislukkingen en zorgen Waar brengen de wonderen ons naartoe?

Ik kan het! in Ede

Op het Onderwijs Training kun je de Ik kan het! volgen.Onderwijs Training vindt dat ‘Ik-kan-niet’ op het kerkhof ligt én dat ‘Ik-wil-niet’ er naast ligt. Wat gebeurt er met de leraar én wat gebeurt er met de groep wanneer niemand deze woorden uitspreekt of denkt? Wonderen gebeuren er! ‘Denken’ en ‘Doen’ zijn de twee kernwoorden van deze Onderwijs Training. Inhoud van deze oogopenende Onderwijs Training ‘Ik kan het!’: Waar denkt de leerling aan? Wat gelooft de leerling dat hij of zij kan? Wat voelt de leerling? Wat doet de leerling?

Beter dan Goed! in Ede

Op het Onderwijs Training kun je de Beter dan Goed! volgen.Onderwijs Training zorgt ervoor dat deze studiedag beter dan goed wordt. Ziet u het voor u dat uw leerlingen beter dan goed worden? ‘Beter dan goed’ zijn de drie kernwoorden van deze Onderwijs Training. Inhoud van de Onderwijs Training ‘Beter dan Goed!’: De passie van ‘Beter dan Goed’ Topprestaties met ‘Beter dan Goed’ Het doel van ‘Beter dan Goed’

De Kampioen van de Klas! in Ede

Op het Onderwijs Training kun je de De Kampioen van de Klas! volgen.De Kampioen van de Klas! Onderwijs Training zorgt ervoor dat op deze studiedag iedereen de kampioen van de klas wordt. Hoe krijgt u het voor elkaar dat zelfs uw ‘zwakste’ leerling de kampioen van klas wordt? Een hele klas vol kampioenen? Is dat mogelijk? Ja, dat is mogelijk! ‘Kampioen’ en ‘Topprestaties’ zijn de twee kernwoorden van deze Onderwijs Training. Inhoud van de Onderwijs Training ‘De kampioen van de Klas!’: Wat is een kampioen en wanneer ben je het? Wat is nodig om een compleet succes te zijn? Wat doet de immigrant? Motivatie is de sleutel Doelen stellen en najagen De Universiteit van de ‘Harde Klappen’ De vrijheid van een echte kampioen

Lerarenopleiding Kunstgeschiedenis en CKV in Amsterdam

Op het Instituut voor de Lerarenopleiding (ILO) van de Uv kun je de Lerarenopleiding Kunstgeschiedenis en CKV volgen.Kunstvakken in het onderwijs zijn tegenwoordig breed van karakter, dat maakt het mogelijk voor studenten in kunstgeschiedenis èn aanverwante vakken - zoals theaterwetenschappen, media en cultuur en algemene cultuurwetenschappen - een bevoegdheid voor docent CKV, kunstgeschiedenis en kunst algemeen te behalen.

Cursus Toetsen en beoordelen in Arnhem

Op het CITO kun je de Cursus Toetsen en beoordelen volgen.In onze cursus Toetsen en beoordelen staat de toetsing binnen uw school centraal. Natuurlijk gaan we in op de kwaliteit van het schoolexamen, maar we besteden ook aandacht aan de toetsing in de overige leerjaren, bijvoorbeeld aan advies- en volgsystemen en aan voortgangstoetsen. Daarbij gaat het om de traditionele toetsen met open en gesloten vragen en om vaardigheidstoetsing. Daarnaast besteden we aandacht aan de beoordeling van toetsen en aan de beslissingen die op basis van de toetsresultaten worden genomen. In deze cursus krijgt u alle ruimte om praktisch aan de slag te gaan en uw eigen situatie erbij te betrekken. De onderlinge contacten tijdens de cursus werken verhelderend en verrijkend. De cursus is een combinatie van instructie, zelfstudie en het werken in groepsverband. De bijeenkomsten zijn vooral gericht op bruikbaarheid in de alledaagse schoolpraktijk. De docenten zijn ervaren medewerkers van Cito. De studielast per bijeenkomst (literatuurstudie, opdrachten) zal variëren van minimaal 8 tot maximaal 16 uur. Evaluatiespecialist Voortgezet Onderwijs Als u kiest voor het volledige programma, krijgt u het certificaat evaluatiespecialist als bewijs van verdere professionalisering. U kunt de modules ook afzonderlijke volgen; u ontvangt dan steeds een deelcertificaat. Doelgroep docenten onder- en bovenbouw vmbo, havo en vwo Inhoud van de vijf modules Module 1 Fundamenten voor onderwijsevaluatie (1 dag): de fasen in het proces van toetsconstructie functies van toetsen kwaliteit van toetsen Module 2 Het maken van toetsen en examens (2 dagen): construeren van gesloten en open vragen eenvoudig taalgebruik beoordelen van vaardigheden toetsvormen, toetseisen en toetsconstructie construeren van praktische opdrachten Module 3 Analyse van toetsuitkomsten (1 dag): criteria voor testkwaliteit toets- en itemanalyse moeilijkheidsgraad, onderscheidend vermogen, betrouwbaarheid beoordelen van toetsen in methoden cijfergeving en normering Module 4 Aspecten van examinering (1 dag): kwaliteitsmonitor schoolexamen als onderdeel van kwaliteitszorg toetsbeleid en plan van aanpak (per vak en schoolbreed) Module 5 Kwaliteitszorg rond toetsen en examens (1 dag): kwaliteit van het schoolexamen instrumenten voor kwaliteitszorg en schoolzelfevaluatie verantwoording richting inspectie, schoolmanagers en ouders

Workshop Kwaliteitsmonitor schoolexamens in Arnhem

Op het CITO kun je de Workshop Kwaliteitsmonitor schoolexamens volgen.Kwaliteitszorg en schoolzelfevaluatie worden steeds belangrijker. Vooral de kwaliteit van het schoolexamen staat daarbij centraal. Cito heeft op verzoek van de overheid een instrument ontwikkeld waarmee u de kwaliteit van de schoolexamens goed in kaart kunt brengen: De Kwaliteitsmonitor schoolexamens. In de workshop Kwaliteitsmonitor schoolexamens krijgt u deskundige begeleiding bij het gebruik van de kwaliteitsmonitor. Doelgroep docenten bovenbouw vmbo, havo en vwo Programma inleiding kwaliteitszorg en schoolexamens werken met de kwaliteitsmonitor: quick scan bespreken van discrepanties met de benchmarks uitvoeren van een of meer deep scans bespreken uitkomsten formuleren verbeteracties Duur en data basisprogramma: een dagdeel uitgebreid programma: een dag data in overleg

Werken met het ERK bij moderne vreemde talen in Arnhem

Op het CITO kun je de Werken met het ERK bij moderne vreemde talen volgen.Het Europees Referentiekader (ERK) speelt een steeds grotere rol in het moderne vreemdetalenonderwijs. Het is ontwikkeld om internationaal vergelijkbare taalniveaus te realiseren. Het ERK staat voor Europees Referentiekader, de Nederlandse vertaling van Common European Framework (CEF). Het is een raamwerk met niveaubeschrijvingen van de beheersing van de moderne vreemde taal en onderscheidt drie niveaubeschrijvingen van taalvaardigheid. Elke beschrijving is onderverdeeld in een ‘lage’ en een ‘hoge’ kant. Zo zijn er de niveaus A1 en A2 beginnend taalgebruiker, B1 en B2 onafhankelijk taalgebruiker en C1 en C2 vaardig taalgebruiker. In de Cito-cursus Werken met het ERK bij moderne vreemde talen gaat u zelf actief aan de slag met de ERK-niveaus en de daarbij horende opdrachten en leerlingprestaties. De cursus richt zich op de vijf vaardigheden die in het ERK aan bod komen: luisteren, lezen, schrijven, spreken en gesprekken voeren. De ERK-cursus voorziet duidelijk in een behoefte, blijkt wel uit de reactie van één van onze cursisten: ‘De cursus was een schot in de roos, iedereen weet nu dat B1 bij Frans hetzelfde betekent als bij Engels. Doelgroep docenten moderne vreemde talen uit voortgezet onderwijs en bve-veld Duur en data één- of meerdaagse basiscursus traject van vier of vijf dagdelen is ook mogelijk data in overleg

Werken met het VAS in Arnhem

Op het CITO kun je de Werken met het VAS volgen.In de cursus Werken met het VAS staan de mogelijkheden van het Volg- en adviessysteem (VAS) centraal. Met presentaties, voorbeelden en praktische opdrachten leert u de basisprincipes van de Internetrapportage VAS kennen. Na deze cursus bent u in staat om alle mogelijke rapporten te maken met de Internetrapportage VAS. Ook leert u hoe u verschillende rapportages kunt interpreteren. Op deze manier ontdekt u hoe u het VAS ten volle kunt benutten en welke rol u dit toetsinstrument kunt geven binnen uw onderwijspraktijk. Voor wie? teamleiders/coördinatoren docenten remedial teachers schoolleiding Opzet De cursus biedt concrete informatie die u gedeeltelijk direct toepast in praktijkopdrachten. De vertaling naar de dagelijkse gang van zaken wordt zo snel gemaakt. Het rechtstreekse contact met de trainer en de andere cursisten werkt verhelderend en verrijkend. Inhoud Achtergronden, werkwijze en mogelijkheden van het VAS Met praktische opdrachten leert u stap voor stap de basisprincipes van de Internetrapportage VAS. Zo maakt u kennis met alle facetten, als – de functionaliteit van de omgeving; – het maken van selecties van leerlingen; – het genereren van diverse rapportages; – het interpreteren van deze rapportages.

Functioneringsgesprekken onderwijspersoneel in Utrecht

Op het AOB Scholing kun je de Functioneringsgesprekken onderwijspersoneel volgen.Als leerkracht zijn er verschillende momenten in je loopbaan waarop je je functioneren met je leidinggevende bespreekt. Denk aan het functionerings- of beoordelingsgesprek. Zo’n gesprek is bij uitstek de kans om feedback te krijgen van leidinggevende. In deze cursus leer je je goed voor te bereiden op deze gesprekken. Er wordt vooral praktisch gewerkt en geoefend met de verschillende gespreksvormen. Na het afronden van deze cursus:heb je inzicht in de verschillen en overeenkomsten tussen functionerings- en beoordelingsgesprekken weet je hoe je je optimaal kan voorbereiden, ken je de structuur en opbouw van functioneringsgesprekken en beoordelingsgesprekken kun je jezelf op een overtuigende manier presenteren kun je omgaan met lastige situaties en emoties

Voorbereiden van functioneringsgesprekken in Utrecht

Op het AOB Scholing kun je de Voorbereiden van functioneringsgesprekken volgen.Functioneringsgesprekken, de kans bij uitstek om de samenwerking met je leidinggevende te bespreken en eventuele loopbaanwensen in kaart te brengen! Essentieel voor het gesprek is een goede voorbereiding: Wat vind je zelf van je eigen functioneren, wat zijn je talenten en waar wil je nog aan werken? En hoe breng je dit onder de aandacht van je leidinggevende? Na het afronden van deze cursus:weet je meer over het doel en de kenmerken van een functioneringsgesprek ben je in staat jouw loopbaanwensen in kaart te brengen kun je op een constructieve wijze feedback geven aan je leidinggevende weet je hoe je op professionele wijze kunt reageren op feedback

Slecht nieuwsgesprekken met ouders in Utrecht

Op het AOB Scholing kun je de Slecht nieuwsgesprekken met ouders volgen.Slecht nieuws vertellen aan ouders. Je krijgt er onherroepelijk mee te maken. Bijvoorbeeld als een kind niet overgaat of als een kind sociaal niet goed functioneert in de klas. Tijdens slecht nieuwsgesprekken krijg je soms te maken met (on)voorspelbare situaties. Ben je hierop voorbereid en hoe communiceer je zelf? Emoties lopen soms hoog op, rationele argumenten blijven dan achterwege. Tijdens deze eendaagse cursus leer je effectiever communiceren door middel van rollenspelen en oefeningen die gebaseerd zijn op jouw beroepspraktijk. Na het afronden van deze cursus:kun je het gesprek weer de goede kant op leiden herken je de verschillende fases van een slecht nieuwsgesprek en ga je hier bewust mee om.

Assertief omgaan met collega's voor starters in Utrecht

Op het AOB Scholing kun je de Assertief omgaan met collega's voor starters volgen.Je wilt ‘nee’ zeggen, maar het lukt niet altijd. Moeilijke situaties vermijd je en tijdens een vergadering slik je je mening regelmatig in. Leer voor jezelf opkomen voordat je jezelf tekort doet. Zowel ten opzichte van collega’s als leidinggevenden. Tijdens deze tweedaagse training leer je hoe je zelfbewuster op kunt treden. Op een prettige manier welteverstaan. Daarbij is het mogelijk om zelf cases aan te dragen. Na het afronden van deze cursus:geef je effectief feedback en verwerk je feedback van anderen op constructieve wijze weet je wat het verschil is tussen assertief, sub-assertief en agressief weet je welke gedachten je ondersteunen of belemmeren bij je functioneren krijg je meer inzicht in je conflictstijl en leer je om conflicten niet uit de weg te gaan pas je alternatieve conflictstijlen toe bij lastige gesprekken en/of situaties

Orde in de klas voor starters in Utrecht

Op het AOB Scholing kun je de Orde in de klas voor starters volgen.Hoe creëer je een goed werkklimaat in de klas en welke rol speel je daar zelf in: straffen of belonen? Alle begin is moeilijk. Besef je dat orde houden niet je sterkste kant is of dat je praktische tips nodig hebt? Tijdens de themacursus Orde in de klas leer je alles over het opstellen van regels, handhaven en consequent gedrag. Denk hierbij aan rollenspellen en tal van praktische oefeningen. Schrijf je in en ontdek dat orde in de klas binnen handbereik is. Na het afronden van deze cursus:weet je bewust wat ‘orde’ betekent en ontwikkel je een eigen gedragsstijl identificeer je ordeproblemen en pas je gedragsregels consequent toe benut je verschillende technieken om de orde in de klas op een prettige wijze te behouden

Vitaal, energiek en met plezier werken, training in Rotterdam

Op het CED groep kun je de Vitaal, energiek en met plezier werken, training volgen.Voor wie is de training bedoeld? Voor iedereen die weer positief en vitaal aan de slag wil binnen onderwijs en kinderopvang Waar gaat het over? Het programma bestaat uit vijf dagdelen. We bieden u de gelegenheid afstand te nemen van de dagelijkse werkzaamheden. Ontspanningsoefeningen, inzichtgevende oefeningen en beknopte informatie, bieden u de gelegenheid om uw signalen van onrust te herkennen en erkennen. Praktische oefeningen en technieken kunnen u ondersteunen in het steeds weer terugkeren van onrust naar rust.

Lerarenopleiding Grieks, Latijn/Klassieke cultuur in Amsterdam

Op het Instituut voor de Lerarenopleiding (ILO) van de Uv kun je de Lerarenopleiding Grieks, Latijn/Klassieke cultuur volgen.Tijdens de opleiding Grieks, Latijn en Klassieke Cultuur leer je telkens nieuwe en uitdagende leerroutes te bedenken. Want het gaat erom dat je je eigen lessen vorm kunt geven en dat je het instrumentarium leert beheersen om het een leven lang naar je zin te hebben voor de klas.

Lerarenopleiding PABO basisonderwijs in Utrecht

Op het Hogeschool Utrecht, Bachelor opleidingen thema Ond kun je de Lerarenopleiding PABO basisonderwijs volgen.Zorg voor kinderen, daar draait het om als leraar primair onderwijs. Dat maakt het vak zo mooi. In de klas ben je pedagoog, didacticus en iemand die de kinderen veiligheid en zekerheid biedt. Buiten de klas lever je bijdragen aan docentenvergaderingen. Ook bedenk je samen met collega’s activiteiten en projecten. Daarnaast sta je ouders te woord als ze bij je aankloppen met vragen over hun kind of advies willen over een opvoedingsprobleem.

Zorgleerlingen in het vo in Rotterdam

Op het CED groep kun je de Zorgleerlingen in het vo volgen.Voor wie is deze studiemiddag bedoeld? Iedereen die werkt met zorgleerlingen in het vo. Direct inschrijven Waar gaat de Basismodule: Zorgleerlingen in het VO over? Op school krijgt u te maken met leerlingen met verschillende (bijzondere) onderwijsbehoeften, zoals leerlingen met ADHD, autisme, een leerprobleem of leerlingen die faalangstig zijn. Tijdens deze basismodule krijgt u handvatten voor het opzetten van een aanpak, waarbij u recht doet aan individuele verschillen tussen leerlingen. De volgende onderwerpen komen aan bod: • Kijken naar gedrag van leerlingen. • Onderwijsbehoeften: wat heeft deze leerling nodig tijdens de les? • Handelingsgericht werken. • Gesprekken met leerlingen. • Passend lesmodel, Wijzer Onderwijs en Onderwijscontinuüm. U kunt met de inhoud van deze studiemiddag direct binnen uw school aan de slag !

Taakspel licentietraining voortgezet onderwijs in Rotterdam

Op het CED groep kun je de Taakspel licentietraining voortgezet onderwijs volgen.Voor wie is de training bedoeld? Onderwijsadviseurs (schoolbegeleiders) en ambulant begeleiders in het voortgezet onderwijs. Waar gaat de training over? Theorie van de gedragsmodificatie toegesneden op Taakspel. De noodzaak en de manier van planmatig werken met Taakspel. Het toepassen van (eigen) begeleidingsvaardigheden bij implementatie Taakspel. Werkwijze De implementatie van Taakspel bestaat uit 3 fasen; een invoeringsfase, een uitbreidingsfase en een generalisatiefase. Er zijn 3 verplichte trainingsdagen. Naast training is het noodzakelijk dat er praktijkervaring wordt opgedaan. De 1e licentietraining is 22 september 2009 van 10.00-12.30 en van 13.30-17.00. Deelnemende cursisten moeten dan bij aanvang van het schooljaar 2009/2010 de eerste intervisiebijeenkomst geven. Op 10 november 2009 is van 10.00- 12.30 en van 13.30-16.00 de 2e licentietraining. Tijdens de ochtend staan begeleidingsvaardigheden naar aanleiding van de eigen Taakspelervaringen centraal. In de middag wordt aandacht besteed aan de uitbreidingsfase van Taakspel voor gevorderden. Op 16 maart 2010 is van 10.00-12.30 en van 13.30 - 15.00 de 3e licentietraining. De cursisten wisselen ervaringen uit over de trainingen en het begeleiden. Met de docent kunnen knelpunten besproken worden. In de middag wordt aandacht besteed aan het generalisatieproces bij de docent. Wat u verder nog moet weten... Licentie wordt slechts verstrekt aan deelnemers die op grond van evaluaties van de door hen begeleide leerkrachten kunnen aantonen dat ze Taakspel naar tevredenheid begeleid hebben. De licentie is persoonsgebonden. Inclusief bij de training is de licentiemap Taakspel voor schoolbegeleiders met uitgewerkte trainingen, sheets en opdrachtenboekjes, een implementatiehandboek en implementatieformulieren. Exclusief is de instructie-DVD en Taakspeldoos voor in de klas.

Omgaan met prepubers (10 -14 jaar) in Rotterdam

Op het CED groep kun je de Omgaan met prepubers (10 -14 jaar) volgen.Voor wie is de cursus bedoeld? Leerkrachten uit de bovenbouw van het primair onderwijs en docenten uit de onderbouw van het voortgezet onderwijs. Waar gaat het over? Kinderen in de leeftijd van 10–14 jaar maken een lichamelijke en emotionele ontwikkeling door die een verschuiving in houding en belangstelling met zich mee brengt. In de praktijk van alle dag blijkt het niet altijd even gemakkelijk te zijn om hier adequaat mee om te gaan. Voor het onderwijs kan dit betekenen dat je als leraar te maken krijgt met: een stoere en ongeïnteresseerde houding; een meer stille en teruggetrokken houding; het feit dat medeleerlingen “rolmodel” worden i.p.v. de leraar; verliefdheid en seksualiteit. In de cursus komen de volgende thema’s aan de orde: lichamelijke en sociaal-emotionele ontwikkeling van 10–14 jarigen; externaliserend gedrag: oppositioneel gedrag, stoer, brutaal gedrag, vandalisme; internaliserend gedrag: stil, teruggetrokken gedrag, eenzaamheid en onzekerheid; (On)gezond gedrag: roken, drugs, alcoholgebruik enz.

Verdiepingsmodule: Rekenen en Autisme in Rotterdam

Op het CED groep kun je de Verdiepingsmodule: Rekenen en Autisme volgen.Voor wie is deze studiemiddag bedoeld? Leerkrachten, intern en ambulant begeleiders Waar gaat het over? Tijdens de module wordt dieper ingegaan op de Reken-Wijzer door onder andere het volgende aanbod: het instructiemodel voor realistisch rekenen met aandachtspunten voor leerlingen met autisme; algemene rekenleerlijnen met daarbij tips voor leerlingen met autisme; vele illustrerende voorbeelden uit de praktijk. Wat u verder nog moet weten... De verdiepingsmodule staat los van de bestaande rekenmethodes en is daarom toepasbaar op iedere school. Bij voorkeur hebben deelnemers eerst de verdiepingsmodule Autisme po/so of Autisme vo/vso gevolgd. Daarnaast wordt van de deelnemers verwacht dat zij goed op de hoogte zijn van de huidige rekendidactiek. SBU: 3 studiebelastingsuren.

Dyslexiecoach Plus po en vo in Rotterdam

Op het CED groep kun je de Dyslexiecoach Plus po en vo volgen.Voor wie is de Pluscursus bedoeld? De training is bedoeld voor intern begeleiders, remedial teachers en leerkrachten die zich specialiseren tot Dyslexiecoach, maar net iets iets verder willen gaan dan de vaardigheidstraining Dyslexiecoach. De Plusversie geeft meer verdieping in de vorm van consultatie op de werkvloer en een terugkomdag. Deze Plusversie van de cursus Dyslexiecoach voldoet aan de richtlijnen van het ministerie voor het aanvragen van een Lerarenbeurs. Deze is aan te vragen bij de IB-Groep Waar gaat het over? Dyslectische leerlingen blijven, ook als zij een behandeling hebben gekregen en zelfs als die behandeling zeer succesvol was, zwakke lezers. Een zwakke leestechniek zal hun hele schoolloopbaan een meer of minder ernstige onderwijsbelemmering vormen. Dyslectische leerlingen moeten vaardigheden leren om daarmee om te leren gaan. Ook moeten ze oplossingen leren vinden die hun belemmeringen zo veel mogelijk compenseren. Het Protocol Leesproblemen en Dyslexie groep 5 t/m 8 heeft coaching van dyslectische leerlingen als specifiek aandachtspunt opgenomen. Training dyslexiecoach Vraag aan (dyslectische) leerlingen hoe het gaat en ze zullen antwoorden: “goed”. Vraag of er problemen zijn en het antwoord zal ontkennend zijn. De dyslexiecoach zal daarom over vaardigheden moeten beschikken om de dyslectische leerling te laten nadenken over de last of de belemmeringen die hij (nog) ondervindt van zijn dyslexie als hij zijn schoolwerk moet doen; daarvoor realistische oplossingen te laten bedenken die hem ‘passen’; deze uit te laten voeren of te organiseren. Daarnaast moet de coach vertrouwen in de competentie van de dyslectische leerling laten blijken en het gevoel van eigenwaarde van de dyslectische leerling ondersteunen. De dyslexiecoach is in staat leerlingen te selecteren voor het coachingstraject. De coach heeft kennis van compenserende en dispenserende maatregelen voor kinderen met leesproblematiek. Hij of zij beheerst de gespreksvaardigheden die de leerling stimuleert een voor hem of haar passende keuze te maken uit de mogelijke dispenserende en compenserende maatregelen. Coachingstrajecten hebben tot doel de zelfstandigheid van de leerling te vergroten en het probleemoplossend vermogen van de leerling te versterken. Een training tot dyslexiecoach is daarom vooral een vaardigheidstraining. Wat u verder nog moet weten… De training is post HBO. Van de deelnemers wordt een afgeronde Pabo of remedial teacheropleiding verwacht. Kennis van dyslexie is een vereiste voor het volgen van de training; Het betreft een training van 6 dagdelen; een persoonlijk/schoolspecifiek consult en een terugkomdag. daarnaast zijn er huiswerkopdrachten. U moet rekening houden met een totale studiebelasting van 200 SBU. Apparatuur: Tijdens de training dyslexiecoach wordt gebruik gemaakt van video-opnames die door de cursisten gemaakt worden. De cursisten moeten daarom de beschikking hebben over opname apparatuur. Het is de bedoeling dat de cursisten hiermee hun gesprekken op beeld vastleggen. Voor tenminste twee bijeenkomsten wordt gevraagd om een opname te maken. Deze worden tijdens de cursus besproken.

De Dyslexiecoach een vaardigheidstraining in Rotterdam

Op het CED groep kun je de De Dyslexiecoach een vaardigheidstraining volgen.Voor wie is de training bedoeld? De training is bedoeld voor intern begeleiders, remedial teachers en leerkrachten die binnen de school werken met zorgleerlingen. Voor leerkrachten die gebruik willen maken van de Lerarenbeurs is er ook een uitgebreidere versie van deze cursus, de zgn Plusversie. Waar gaat het over? Dyslectische leerlingen blijven, ook als zij een behandeling hebben gekregen en zelfs als die behandeling zeer succesvol was, zwakke lezers. Een zwakke leestechniek zal hun hele schoolloopbaan een meer of minder ernstige onderwijsbelemmering vormen. Dyslectische leerlingen moeten vaardigheden leren om daarmee om te leren gaan. Ook moeten ze oplossingen leren vinden die hun belemmeringen zo veel mogelijk compenseren. Het Protocol Leesproblemen en Dyslexie groep 5 t/m 8 heeft coaching van dyslectische leerlingen als specifiek aandachtspunt opgenomen. Training dyslexiecoach Vraag aan (dyslectische) leerlingen hoe het gaat en ze zullen antwoorden: “goed”. Vraag of er problemen zijn en het antwoord zal ontkennend zijn. De dyslexiecoach zal daarom over vaardigheden moeten beschikken om de dyslectische leerling te laten nadenken over de last of de belemmeringen die hij (nog) ondervindt van zijn dyslexie als hij zijn schoolwerk moet doen; daarvoor realistische oplossingen te laten bedenken die hem ‘passen’; deze uit te laten voeren of te organiseren. Daarnaast moet de coach vertrouwen in de competentie van de dyslectische leerling laten blijken en het gevoel van eigenwaarde van de dyslectische leerling ondersteunen. De dyslexiecoach is in staat leerlingen te selecteren voor het coachingstraject. De coach heeft kennis van compenserende en dispenserende maatregelen voor kinderen met leesproblematiek. Hij of zij beheerst de gespreksvaardigheden die de leerling stimuleert een voor hem of haar passende keuze te maken uit de mogelijke dispenserende en compenserende maatregelen. Coachingstrajecten hebben tot doel de zelfstandigheid van de leerling te vergroten en het probleemoplossend vermogen van de leerling te versterken. Een training tot dyslexiecoach is daarom vooral een vaardigheidstraining. Wat u verder nog moet weten… Kennis van dyslexie is een vereiste voor het volgen van de training; Het betreft een training van 6 dagdelen; Apparatuur: Tijdens de training dyslexiecoach wordt gebruik gemaakt van video-opnames die door de cursisten gemaakt worden. De cursisten moeten daarom de beschikking hebben over videoapparatuur. Het is de bedoeling dat de cursisten hiermee hun gesprekken op beeld vastleggen. Voor tenminste twee bijeenkomsten wordt gevraagd om een opname te maken. Deze worden tijdens de cursus besproken.

Taal in de Etalage in Rotterdam

Op het CED groep kun je de Taal in de Etalage volgen.Voor wie is deze conferentie bedoeld? - Directieleden voortgezet onderwijs - Gemeentelijke beleidsmakers - Taalcoördinatoren - Docenten - ISK-docenten Waar gaat de conferentie over? In de Verenigde Staten zegt men vaak: “High expectations, high support”. Uit onderzoek blijkt immers dat het hebben van hoge verwachtingen ten aanzien van leerlingen een positief effect heeft op de leerresultaten. Onze uitdaging is dan ook: Hoe kunnen we leerlingen zo stimuleren en dat zij gemotiveerd raken om hun resultaten te verbeteren? Welke (taal-)steun is hierbij onontbeerlijk? Hoe formuleren we een succesrijk taalbeleid? Hoe zorgen we ervoor dat de zogenoemde drempels van Meijerink op een zorgvuldige manier worden geslecht, zodat leerlingen gemakkelijker doorstromen naar het vervolgonderwijs? Taalconferentie Dit jaar is de conferentie Taal in de Etalage niet alleen voor vo-docenten, managers en beleidsmakers maar ook voor ISK-docenten. De workshops die deze keer zijn geselecteerd, gaan onder andere in op effectieve (taal-)didactiek en een goede leesaanpak. Werkvormen en didactische tips op het gebied van taalvaardigheid en woordenschatverwerving komen ruimschoots aan bod. Er zijn ook workshops gericht op het opzetten en borgen van taalbeleid. Tenslotte kunt u kennismaken met een opvangmodel voor alle wereldburgers en een onderzoek naar de succesvolle doorstroom van ISK-leerlingen naar het reguliere onderwijs. Openingsspreker Openingsspreker van de dag is prof. dr. Folkert Kuiken. Folkert Kuiken is bijzonder hoogleraar Nederlands als tweede taal aan de Universiteit van Amsterdam. Tevens is hij coördinator van de duale master Nederlands als tweede taal. Kuiken is (mede-)auteur van diverse leermiddelen en handboeken op het gebied van NT2. Zijn onderzoeksinteresses liggen onder andere op het gebied van interactie, taakcomplexiteit en taalbeleid. In de Etalage Voorafgaand aan de conferentie en in de pauze is er een informatiemarkt. Daar kunt u producten van de CED-Groep en de andere deelnemende instellingen bekijken en vragen stellen aan onderwijsadviseurs. Wie treft u daar aan? Uitgeverij CED-Groep Uitgeverij Pak Uitgeverij Eenvoudig Communiceren Diataal Cito Escape Educatief Uitgeverij Tricht

Basiscursus Taalcoördinator vo in Rotterdam

Op het CED groep kun je de Basiscursus Taalcoördinator vo volgen.Voor wie is de cursus bedoeld? Docenten in het voortgezet onderwijs of de roc’s, die zich gaan specialiseren tot taalcoördinator of al werkzaam zijn als taalcoördinator maar daar een betere basis voor willen hebben. U kunt voor deze cursus een Lerarenbeurs aanvragen bij de IB-groep. Waar gaat het over? Wanneer een school de leerprestaties van leerlingen op de basisvaardigheden taal/lezen wil verbeteren, is het aanstellen van een taalcoördinator van wezenlijk belang. Het opstellen van een taalbeleidsplan, het verbeteren van de didactische vaardigheden t.a.v. taalgericht vakonderwijs van alle docenten, het afnemen van taaltoetsen, het kiezen van (extra) methodes behoren tot de verantwoordelijkheden van een taalcoördinator. Ook fungeert de taalcoördinator vaak als taalcoach in de school. Het is essentieel dat iemand binnen de school de kennis en vaardigheden ontwikkelt, nodig voor een verantwoord taalbeleid en de implementatie van dat beleid. Doel en inhoud van de cursus De taalcoördinator heeft na afloop van deze cursus: kennis en inzicht in factoren die van invloed zijn op goed taal-/leesonderwijs op school-, groeps- en leerlingniveau, met als doel de leerlingresultaten te verbeteren; kennis van recente ontwikkelingen in het taal-/leesonderwijs en taalgericht vakonderwijs; kennis van veranderingsprocessen; kennis van uitgangspunten, opbouw leerlijnen van de programma’s en methodes die op de eigen school gehanteerd worden; vaardigheden in innovatie- en implementatieprocessen en het begeleiden en coachen van leerkrachten; zelf een taalbeleidsplan opgesteld voor de eigen school. Wat u verder nog moet weten… Deze cursus voldoet aan de richtlijnen van het ministerie voor het aanvragen van een Lerarenbeurs bij de IB-Groep. Voorafgaand aan de opleiding wordt met iedere cursist een (telefonische) intake gehouden waar ingegaan wordt op de eigen schoolsituatie en persoonlijke leerdoelen. U krijgt een literatuurlijst met verplicht te lezen boeken die u zelf moet aanschaffen. Certificaat: na de tien bijeenkomsten wordt een CED-certificaat uitgereikt, mits voldaan is aan de volgende voorwaarden: 80% aanwezigheid bij de bijeenkomsten; uitvoeren van de huiswerkopdrachten en een presentatie van het eigen taalbeleidsplan. De bijeenkomsten hebben een interactief karakter, de eigen inbreng van de deelnemers staat voorop. Afwisselende werkvormen en ruimte voor discussie zorgen voor een coöperatieve sfeer. U krijgt naast de 10 cursusmomenten ook 2 schoolspecifieke consulten en huiswerkopdrachten. In totaal kunt u uitgaan van 200 studiebelastingsuren. Voor het opstellen en invoeren van taalbeleidsplannen kan ook gekozen worden voor een begeleidingstraject voor de hele school. U kunt hiervoor aparte afspraken maken en een offerte aanvragen.

Schoolleider primair onderwijs in Eindhoven

Op het SBO kun je de Schoolleider primair onderwijs volgen.Opleiding voor de schoolleider van de toekomst Deze opleiding gaat in op alle aspecten die u als schoolleider in uw functie nodig heeft: sterk persoonlijk leiderschap, een duidelijke visie op kwalitatief en integraal leiderschap. Post-HBO gecertificeerd Wanneer u na deze verkorte opleiding ervoor kiest om een aanvullend programma (bestaande drie nieuwe modules en een aanvullende verdiepingsmodule) en het tweede jaar van de opleiding bij Via Vinci te volgen, ontvangt u een gecertificeerd Post-HBO diploma. Programma opleiding schoolleider primair onderwijs Module 1: Leiderschap: Leidinggeven aan uzelf en aan anderen Module 2: Kwaliteit is wat u onder ‘kwaliteit’ verstaat Module 3: Personeelsbeleid Module 4: Uw school als organisatie Module 5: Visie op onderwijs

Opleiding Loopbaanoriëntatie en -begeleider in Eindhoven

Op het SBO kun je de Opleiding Loopbaanoriëntatie en -begeleider volgen.Dé LOB-opleiding voor decanen in het VO De verkeerde studiekeuzes en uitval kosten onze maatschappij 5,7 miljard euro per jaar. Breng hier verandering in! Leer tijdens deze opleiding hoe u studie-uitval voorkomt en talentontwikkeling stimuleert met een effectief en integraal LOB-beleid. Schrijf u in voor de opleiding LOB. De kernthema’s die tijdens de opleiding aan bod komen: Vormgeven LOB vanuit visie op loopbaanleren De kernelementen van een effectief LOB-beleid Invloed van het puberbrein op het studiekeuzeproces Coachen en begeleiden van mentor en leerling Stappenplan om LOB te versterken binnen uw eigen school Samenstellen van een succesvol jaaractiviteitenplan U gaat naar huis met: Een effectief integraal LOB-beleid Dé belangrijkste inzichten in studiekeuzeprocessen Een jaaractiviteitenplan voor schooljaar 2010-2011 Een concreet stappenplan om LOB in uw school te versterken

Lerarenopleiding Geschiedenis in Amsterdam

Op het Instituut voor de Lerarenopleiding (ILO) van de Uv kun je de Lerarenopleiding Geschiedenis volgen.Pericles begrafenisrede over de democratie, James Watts stoommachine, het Plakkaat van Verlatinghe, het optreden van Karel de Grote, de dood van Louis XVI en Marat, de strijd in de loopgraven, de gevolgen van de Great Depression, "Ich bin ein Berliner". Stukjes geschiedenis die natuurlijk allemaal gesneden koek zijn.

Vertrouwenspersoon in het onderwijs in Eindhoven

Op het SBO kun je de Vertrouwenspersoon in het onderwijs volgen.Een veilige school en een plezierig werkklimaat Na deze leergang bent u conflicten en klachtenprocedures de baas. Om het interactieve karakter te kunnen waarborgen laten wij maximaal 20 deelnemers toe. Deze kernthema’s komen aan bod: De rol van de vertrouwenspersoon Gesprek & interviewtechnieken en mediation Psychologische inzichten in de leerling anno 2009 Samenwerking met externe hulpverlening/ zorgadviesteams (ZAT) Vormgeven van preventiebeleid en veiligheidsbeleid

Schoolleider Voortgezet Onderwijs in Eindhoven

Op het SBO kun je de Schoolleider Voortgezet Onderwijs volgen.Leer strategisch leidinggeven aan uw onderwijsinstelling! De opleiding Schoolleider Voortgezet Onderwijs is opgedeeld in 5 modules: Leiderschapsontwikkeling Strategie en bedrijfsvoering Strategische HRM Strategische Marketing Passend Onderwijs U leert alles over: Leidinggeven aan een school als waardengemeenschap en leiderschap in het publieke domein Strategie en beleidsvoering in het voortgezet onderwijs Binden en boeien van de nieuwe generatie Ontwikkelen van een passend onderwijszorgaanbod voor elke leerling Verhogen van de kwaliteit van het onderwijs

Teammanagement Voortgezet Onderwijs in Eindhoven

Op het SBO kun je de Teammanagement Voortgezet Onderwijs volgen.Haal meer uit uzelf én uw team! Tijdens deze opleiding leert u hoe u als spilfunctie opereert tussen directie en uitvoering! De opleiding Teammanager Voortgezet Onderwijs is verdeeld in 5 modules: Leidinggeven aan uzelf en uw team Teamontwikkeling en coaching Competentiemanagement: binden & boeien Van stategisch beleid naar operationeel beleid Management, innovatie en creatie U leert alles over: Leidinggeven Teamcoaching, groepscommunicatie en omgaan met weerstand Loopbaanbegeleiding, binden&boeien van je teamleden Onderwijsontwikkeling, evalueren van de kwaliteit met uw schoolleider en team

Opleiding voor de ervaren zorgcoördinator in Eindhoven

Op het SBO kun je de Opleiding voor de ervaren zorgcoördinator volgen.Opleiding voor de ervaren zorgcoördinator: Bereid u optimaal voor op de wet zorgplicht 2011 Tijdens deze opleiding leert u hoe u de leerlingzorg optimaal vormgeeft volgens de zorgplicht 2011. U krijgt in 4 dagen alle inzichten, kennis en praktische handvatten aangereikt om verder door te groeien in uw functie. Voor wie? Deze opleiding is bedoeld voor ervaren zorgcoördinatoren die een verder groei en ontwikkeling willen realiseren in persoonlijk functioneren, binnen het team, de school en binnen de in- en externe zorgstructuren. Na de opleiding voor de zorgcoördinator heeft u: Een compleet inzicht in uw nieuwe taken en verantwoordelijkheden Een helder stappenplan Concrete toepassingsmogelijkheden voor uw eigen praktijk

Professioneel Brede School Coördinator in Eindhoven

Op het SBO kun je de Professioneel Brede School Coördinator volgen.Brede School Coördinator De brede school is een complexe organisatie en gaat verder dan het puur bijeenbrengen van voorzieningen. We zien dat er grenzen worden bereikt in de samenwerking en wie heeft het voor het zeggen in een brede school? Want een goed draaiende brede school vraagt om een goed draaiende organisatie. Herkent u deze vragen? Hoe organiseert u een brede school? Wie is er verantwoordelijk voor deze organisatie? Is er sprake van één organisatie en wat is hiervan het beleid? Hoe en wie voert het beleid uit? En wat komt er eigenlijk allemaal bij kijken? Tijdens deze 5 daagse opleiding leert u in vijf modules van deskundigen uit de praktijk hoe u (nog) beter vorm en inhoud kunt geven aan uw functie als coördinator of leidinggevende van een brede school. U leert hoe u tot een succesvolle organisatie komt en alles wat hierbij komt kijken.

Toetsen en Examineren in het MBO in Eindhoven

Op het SBO kun je de Toetsen en Examineren in het MBO volgen.Herinvoering centrale examens- examenprofielen- examinering van LLB Wilt u een toetsbeleid op topniveau? U hoort tijdens de eerste dag alle actuele ontwikkelingen en toekomstperspectieven: Uitkomsten pilots examenprofielen: centralisatie versus decentralisatie van examens Examinering van taal en leren, loopbaan burgerschap (LLB) in de praktijk Ontwikkelen van een competentiegericht toets- en examenbeleid Kwaliteitsborging en betrouwbaarheid van examinering EVC 2.0: succesvol business maken met EVC Verdiepingsdag: 3 intensieve workshops Deze dag biedt u volop mogelijkheden om dieper op de thematiek in te gaan, waarbij de vertaling naar uw praktijk centraal staat. U kunt kiezen uit de volgende 3 workshops: Ontwikkeling van een competentiegericht toetsbeleid Kwaliteitsborging van uw toets- en examenbeleid De weg naar EVC 2.0 – succesvol business maken met EVC Het congres en de workshops zijn speciaal samengesteld voor: Opleidingscoördinatoren Opleidingsmanagers Coördinatoren toetsontwikkeling Hoofden examens Docenten Beleidsmedewerkers Projectmanagers Directeuren Adviseurs Binnen ROC’s en AOC’s.

Opleiding voor de startende intern begeleider in Eindhoven

Op het SBO kun je de Opleiding voor de startende intern begeleider volgen.Speciaal voor de startende intern begeleider Bent u sinds kort intern begeleider of wordt u dit in de nabije toekomst? Leer dan tijdens deze opleiding voor de startende intern begeleider hoe u de leerlingzorg volgens de nieuwste ib-competenties optimaal vormgeeft. Opzet opleiding startende intern begeleider Module 1: Effectief leidinggeven als intern begeleider Module 2: Opzetten/begeleiden effectieve zorgstructuur Module 3: Begeleiden/coachen collega’s Module 4: Kwaliteitsbeleid effectief klassenmanagement

Opleiding voor de ervaren intern begeleider in Eindhoven

Op het SBO kun je de Opleiding voor de ervaren intern begeleider volgen.Speciaal voor de ervaren intern begeleider Leer tijdens deze 4-daagse opleiding hoe u uw leerlingzorg optimaal vorm kunt geven volgens de nieuwste ib-competenties. Deze opleiding is bedoeld voor ervaren intern begeleiders die een verder groei en ontwikkeling willen doormaken. Maximaal aantal deelnemers is 20. Tijdens de opleiding krijgt u antwoord op al uw zorgvragen: Hoe geeft u effectieve invulling aan uw taken en verantwoordelijkheden? Hoe zet u zorgstructuren en zorgprocessen op en hoe scherpt u deze aan? Hoe kunt u handelingsgericht gaan werken? Hoe kunt u uw collega’s motiveren, managen en aansturen? Wat zijn effectieve gesprekstechnieken in coachen en begeleiden? Na de opleiding voor de intern begeleider heeft u: Een compleet inzicht in uw nieuwe taken en verantwoordelijkheden Een helder en concreet stappenplan Concrete toepassingsmogelijkheden voor uw eigen praktijk

Opleiding voor de startende zorgcoördinator in Eindhoven

Op het SBO kun je de Opleiding voor de startende zorgcoördinator volgen.Opleiding voor de startende zorgcoördinator: Bereid u optimaal voor op de wet zorgplicht 2011 Tijdens deze opleiding leert u hoe u de leerlingzorg optimaal vormgeeft volgens de zorgplicht 2011. U krijgt in 4 dagen de belangrijkste kaders aangereikt om uw functie succesvol vorm te geven. Voor wie? Deze opleiding is bedoeld voor diegenen die net zorgcoördinator zijn of dit worden in de nabije toekomst. Tijdens de opleiding voor de zorgcöordinator leert u: Effectief invulling geven aan uw nieuwe taken en verantwoordelijkheden Opzetten en aanscherpen van zorgstructuren, zorgprocessen Opstellen en implementeren van zorgplannen Succesvolle invulling geven aan het intern zorgteam en ZAT Motiveren, managen en aansturen van uw collega’s Effectieve gesprekstechnieken in coachen en begeleiden

Leraar Omgangskunde in Leiden

Op het Hogeschool Leiden kun je de Leraar Omgangskunde volgen.Wilt u graag jonge mensen stimuleren, coachen en inspireren? Vindt u het aantrekkelijk om uw kennis als professional over te dragen aan toekomstige professionals? En wilt u meedenken over de organisatie van het onderwijs? De lerarenopleiding Ogk biedt u de mogelijkheid.

Lerarenopleiding Frans in Amsterdam

Op het Instituut voor de Lerarenopleiding (ILO) van de Uv kun je de Lerarenopleiding Frans volgen.Docent Frans worden om anderen deze taal te kunnen leren? Bij vakdidactiek leer je vele manieren waarop dat kan. Het programma is gericht op het leren de Franse taal en cultuur in de klas actief en effectief te onderwijzen.

Leraar Gezondheidszorg en Welzijn in Leiden

Op het Hogeschool Leiden kun je de Leraar Gezondheidszorg en Welzijn volgen.Wilt u graag jonge mensen stimuleren, coachen en inspireren? Vindt u het aantrekkelijk om uw kennis als professional over te dragen aan toekomstige professionals? En wilt u meedenken over de organisatie van het onderwijs? De lerarenopleiding Gz&W biedt u de mogelijkheid.

Leraar Pabo in Leiden

Op het Hogeschool Leiden kun je de Leraar Pabo volgen.Wil je graag kinderen inspireren? Vind je onderwijs boeiend? Dan is het vak van leraar basisonderwijs wellicht iets voor jou. Je kunt de hbo-opleiding tot Leraar Basisonderwijs (Pabo) volgen op Hogeschool Leiden. De Pabo heeft twee locaties waar je de opleiding kunt volgen, namelijk in Leiden en op Pabo Thomas More te Rotterdam. Na deze hbo-studie ga je meestal aan het werk als leerkracht in het basisonderwijs. De opleiding Leraar Basisonderwijs kun je zowel in voltijd als in deeltijd volgen.

Leraar basisonderwijs in GOUDA

Op het Driestar Hogeschool kun je de Leraar basisonderwijs volgen.Je hebt belangstelling voor de opleiding leraar basisonderwijs (pabo). Dat is een uitdagende opleiding, die je voorbereidt op een prachtig beroep! Lesgeven aan kinderen, hun groei stimuleren, kennis overdragen… Daar heb je vakkennis en didactische vaardigheden voor nodig. Maar het gaat er ook om wie je zelf bent en wat je drijfveren zijn. In onze opleiding leraar basisonderwijs besteed je aan al die aspecten van het leraarschap aandacht.

Leraar Wiskunde in GOUDA

Op het Driestar Hogeschool kun je de Leraar Wiskunde volgen.Van alle bètavakken is alleen wiskunde vertegenwoordigd aan Driestar Hogeschool. De wiskundedocenten vinden het dan ook een uitdaging om het onderwijs in dat ene vak perfect te verzorgen. In je opleiding staan het nut van de wiskunde en het plezier in het beoefenen daarvan centraal. Bovendien bereid je je goed voor op het leraarschap. Het diploma geeft je bevoegdheid om les te geven in de onderbouw van havo en vwo en in alle leerjaren van het vmbo en het mbo.

Leraar Nederlands in GOUDA

Op het Driestar Hogeschool kun je de Leraar Nederlands volgen.Heb je altijd al iets met de Nederlandse taal gehad en wil je je kennis graag aan anderen overdragen? Wellicht is de studie Nederlands dan iets voor jou! Met een enthousiaste groep studenten ga je aan de slag met de taal waar je van houdt. Bovendien bereid je je goed voor op het leraarschap. Het diploma geeft je bevoegdheid om les te geven in de onderbouw van havo en vwo en in alle leerjaren van het vmbo en het mbo.

Leraar Geschiedenis in GOUDA

Op het Driestar Hogeschool kun je de Leraar Geschiedenis volgen.Liefhebbers van geschiedenis komen in deze opleiding zeker aan hun trekken. Je verdiept je grondig in de geschiedenis vanaf de Oudheid tot en met het heden. Bovendien bereid je je goed voor op het leraarschap. Het diploma geeft je bevoegdheid om les te geven in de onderbouw van havo en vwo en in alle leerjaren van het vmbo en het mbo.

Leraar Engels in GOUDA

Op het Driestar Hogeschool kun je de Leraar Engels volgen.Engels: een rijke, internationale taal met een ongeëvenaarde woordenschat. In deze tweedegraads lerarenopleiding leer je de taal nog beter beheersen en lees je je favoriete Engelse schrijvers in de oorspronkelijke taal. Bovendien bereid je je goed voor op het leraarschap. Het diploma geeft je bevoegdheid om les te geven in de onderbouw van havo en vwo en in alle leerjaren van het vmbo en het mbo.

Leraar Economie in GOUDA

Op het Driestar Hogeschool kun je de Leraar Economie volgen.De tweedegraads lerarenopleiding economie: een afwisselende opleiding van een goed niveau, voor wie plezier heeft in de economische vakken. In het vakgebied economie gaan theorie en praktische vaardigheden hand in hand; een aantrekkelijke combinatie. Bovendien bereid je je goed voor op het leraarschap. Het diploma geeft je bevoegdheid om les te geven in de onderbouw van havo en vwo en in alle leerjaren van het vmbo en het mbo.

Leraar Duits in GOUDA

Op het Driestar Hogeschool kun je de Leraar Duits volgen.In deze tweedegraads lerarenopleiding verdiep je je in het vak Duits: de meest gesproken moedertaal in Europa! Je ontdekt de rijke woordenschat en geniet van de veelzijdige literatuur. Bovendien bereid je je goed voor op het leraarschap. Het diploma geeft je bevoegdheid om les te geven in de onderbouw van havo en vwo en in alle leerjaren van het vmbo en het mbo. Leraar zijn: een schitterend beroep!

Leraar Universitaire Pabo in Amsterdam

Op het Hogeschool INHOLLAND kun je de Leraar Universitaire Pabo volgen.Tijdens de Universitaire Pabo (Academische Lerarenopleiding Basisonderwijs) combineer je twee opleidingen, de Pabo en een universitaire opleiding Pedagogiek. Je volgt twee dagen in de week de opleiding Pabo bij INHolland Haarlem of INHolland Den Haag, twee dagen in de week studeer je bij de VU en een dag in de week loop je stage in het basisonderwijs. In vier jaar kun je de nieuwe juf of meester zijn met zowel een bachelor Leraar Basisonderwijs als een bachelor Pedagogiek op zak.

Lerarenopleiding Engels in Amsterdam

Op het Instituut voor de Lerarenopleiding (ILO) van de Uv kun je de Lerarenopleiding Engels volgen.In the English classroom your favourite language is both content and contact. There´s a wealth of communication between your students, yourself and the world of English language, literature and culture.

Leraar Pedagogiek in Amsterdam

Op het Hogeschool INHOLLAND kun je de Leraar Pedagogiek volgen.Als pedagoog ga je werken met kinderen, jongeren en volwassenen. Je schept een optimaal pedagogisch klimaat, waardoor kinderen zich zo goed mogelijk kunnen ontwikkelen. Je ondersteunt ook de ouders en de omgeving van het kind. Je vervult daarbij verschillende taken. Je kunt bijvoorbeeld werken met kinderen, individueel of in groepen, met hun ouders en de (leef)omgeving. Ook kan het tot je taak behoren om beroepsopvoeders te ondersteunen (bijv. leidsters kinderopvang), of om pedagogisch beleid te ontwikkelen. Binnen de opleiding pedagogiek word je voor al deze taken opgeleid.

Leraar Wiskunde in Amsterdam

Op het Hogeschool INHOLLAND kun je de Leraar Wiskunde volgen.De tweedegraads Lerarenopleidingen voor het leergebied Mens & Natuur leiden je op tot Bachelor of Education, met een tweedegraads onderwijsbevoegdheid in. Biologie, Natuurkunde, Scheikunde of Wiskunde. Met deze bevoegdheid kun je lesgeven in het voortgezet onderwijs (vmbo en de onderbouw van havo en vwo) en in het middelbaar beroepsonderwijs, ofwel de sector beroeps- en volwasseneneducatie (vo/bve). Scholen staan tegenwoordig te springen om leraren die in meer dan één vak kunnen lesgeven. Daarom word je, naast de bevoegdheid in een vak naar keuze, opgeleid om lesondersteuning te kunnen bieden in verwante vakken binnen het gehele leergebied.

Leraar Scheikunde in Amsterdam

Op het Hogeschool INHOLLAND kun je de Leraar Scheikunde volgen.De tweedegraads Lerarenopleidingen voor het leergebied Mens & Natuur leiden je op tot Bachelor of Education, met een tweedegraads onderwijsbevoegdheid in. Biologie, Natuurkunde, Scheikunde of Wiskunde. Met deze bevoegdheid kun je lesgeven in het voortgezet onderwijs (vmbo en de onderbouw van havo en vwo) en in het middelbaar beroepsonderwijs, ofwel de sector beroeps- en volwasseneneducatie (vo/bve). Scholen staan tegenwoordig te springen om leraren die in meer dan één vak kunnen lesgeven. Daarom word je, naast de bevoegdheid in een vak naar keuze, opgeleid om lesondersteuning te kunnen bieden in verwante vakken binnen het gehele leergebied.

Leraar Nederlands in Amsterdam

Op het Hogeschool INHOLLAND kun je de Leraar Nederlands volgen.De tweedegraads Lerarenopleidingen voor het leergebied Mens & Taal leiden je op tot Bachelor of Education, met een tweedegraads onderwijsbevoegdheid in Nederlands, Engels, Duits of Frans. Met deze bevoegdheid kun je lesgeven in het voortgezet onderwijs (vmbo en de onderbouw van havo en vwo) en in het middelbaar beroepsonderwijs, ofwel de sector beroeps- en volwasseneneducatie (vo/bve). Scholen staan tegenwoordig te springen om leraren die in meer dan één vak kunnen lesgeven. Daarom word je, naast de bevoegdheid in een vak naar keuze, opgeleid tot expert in taalverwerving zodat je leerlingen ook bij het leren van andere talen kunt helpen.

Leraar Natuurkunde in Amsterdam

Op het Hogeschool INHOLLAND kun je de Leraar Natuurkunde volgen.De tweedegraads Lerarenopleidingen voor het leergebied Mens & Natuur leiden je op tot Bachelor of Education, met een tweedegraads onderwijsbevoegdheid in. Biologie, Natuurkunde, Scheikunde of Wiskunde. Met deze bevoegdheid kun je lesgeven in het voortgezet onderwijs (vmbo en de onderbouw van havo en vwo) en in het middelbaar beroepsonderwijs, ofwel de sector beroeps- en volwasseneneducatie (vo/bve). Scholen staan tegenwoordig te springen om leraren die in meer dan één vak kunnen lesgeven. Daarom word je, naast de bevoegdheid in een vak naar keuze, opgeleid om lesondersteuning te kunnen bieden in verwante vakken binnen het gehele leergebied.

Leraar Maatschappijleer in Amsterdam

Op het Hogeschool INHOLLAND kun je de Leraar Maatschappijleer volgen.De tweedegraads Lerarenopleidingen voor het leergebied Mens & Wereld leiden je op tot Bachelor of Education, met een tweedegraads onderwijsbevoegdheid in Aardrijkskunde, Algemene Economie, Bedrijfseconomie, Geschiedenis of Maatschappijleer. Met deze bevoegdheid kun je lesgeven in het voortgezet onderwijs (vmbo en de onderbouw van havo en vwo) en in het middelbaar beroepsonderwijs, ofwel de sector beroeps- en volwasseneneducatie (vo/bve). Scholen staan tegenwoordig te springen om leraren die in meer dan één vak kunnen lesgeven. Daarom word je, naast de bevoegdheid in een vak naar keuze, opgeleid om lesondersteuning te kunnen bieden in de verwante vakken binnen het gehele leergebied.

Leraar Islamgodsdienst in Amsterdam

Op het Hogeschool INHOLLAND kun je de Leraar Islamgodsdienst volgen.De tweedegraads Lerarenopleidingen voor het leergebied Mens & Levensbeschouwing leiden je op tot Bachelor of Education, met een tweedegraads onderwijsbevoegdheid in Godsdienst & Levensbeschouwing of Islamgodsdienst. Met deze bevoegdheid kun je lesgeven in het voortgezet onderwijs (vmbo en de onderbouw van havo en vwo) en in het middelbaar beroepsonderwijs, ofwel de sector beroeps- en volwasseneneducatie (vo/bve). Scholen staan tegenwoordig te springen om leraren die in meer dan één vak kunnen lesgeven. Daarom word je, naast de bevoegdheid in een vak naar keuze, opgeleid om lesondersteuning te kunnen bieden in verwante vakken binnen het gehele leergebied.

Leraar Godsdienst en Levensbeschouwing in Amsterdam

Op het Hogeschool INHOLLAND kun je de Leraar Godsdienst en Levensbeschouwing volgen.De tweedegraads Lerarenopleidingen voor het leergebied Mens & Levensbeschouwing leiden je op tot Bachelor of Education, met een tweedegraads onderwijsbevoegdheid in Godsdienst & Levensbeschouwing of Islamgodsdienst. Met deze bevoegdheid kun je lesgeven in het voortgezet onderwijs (vmbo en de onderbouw van havo en vwo) en in het middelbaar beroepsonderwijs, ofwel de sector beroeps- en volwasseneneducatie (vo/bve). Scholen staan tegenwoordig te springen om leraren die in meer dan één vak kunnen lesgeven. Daarom word je, naast de bevoegdheid in een vak naar keuze, opgeleid om lesondersteuning te kunnen bieden in verwante vakken binnen het gehele leergebied.

Leraar Gezondheidszorg en Welzijn in Amsterdam

Op het Hogeschool INHOLLAND kun je de Leraar Gezondheidszorg en Welzijn volgen.De tweedegraads Lerarenopleiding voor het leergebied Mens & Zorg leidt je op tot Bachelor of Education, met een tweedegraads onderwijsbevoegdheid in Gezondheidszorg en Welzijn. Met deze bevoegdheid kun je lesgeven in het voortgezet onderwijs (vmbo en de onderbouw van havo en vwo) en in het middelbaar beroepsonderwijs, ofwel de sector beroeps- en volwasseneneducatie (vo/bve). Scholen staan tegenwoordig te springen om leraren die in meer dan één vak kunnen lesgeven. Daarom word je, naast de bevoegdheid in een vak naar keuze, opgeleid om lesondersteuning te kunnen bieden in de verwante vakken binnen het gehele leergebied. In het leergebied Mens en Zorg word je bekwaamd om les te geven in Menskunde binnen het vak Biologie.

Leraar Geschiedenis in Amsterdam

Op het Hogeschool INHOLLAND kun je de Leraar Geschiedenis volgen.De tweedegraads Lerarenopleidingen voor het leergebied Mens & Wereld leiden je op tot Bachelor of Education, met een tweedegraads onderwijsbevoegdheid in Aardrijkskunde, Algemene Economie, Bedrijfseconomie, Geschiedenis of Maatschappijleer. Met deze bevoegdheid kun je lesgeven in het voortgezet onderwijs (vmbo en de onderbouw van havo en vwo) en in het middelbaar beroepsonderwijs, ofwel de sector beroeps- en volwasseneneducatie (vo/bve). Scholen staan tegenwoordig te springen om leraren die in meer dan één vak kunnen lesgeven. Daarom word je, naast de bevoegdheid in een vak naar keuze, opgeleid om lesondersteuning te kunnen bieden in de verwante vakken binnen het gehele leergebied.

Lerarenopleiding Duits in Amsterdam

Op het Instituut voor de Lerarenopleiding (ILO) van de Uv kun je de Lerarenopleiding Duits volgen.Taal is een communicatiemiddel en moet als zodanig onderwezen worden. Dit uitgangspunt vindt zijn weerslag in de eindexamenvoorschriften voor het Voortgezet Onderwijs. Het vakdidactiekprogramma Duits is hierop geënt.

Leraar Frans in Amsterdam

Op het Hogeschool INHOLLAND kun je de Leraar Frans volgen.De tweedegraads Lerarenopleidingen voor het leergebied Mens & Taal leiden je op tot Bachelor of Education, met een tweedegraads onderwijsbevoegdheid in Nederlands, Engels, Duits of Frans. Met deze bevoegdheid kun je lesgeven in het voortgezet onderwijs (vmbo en de onderbouw van havo en vwo) en in het middelbaar beroepsonderwijs, ofwel de sector beroeps- en volwasseneneducatie (vo/bve). Scholen staan tegenwoordig te springen om leraren die in meer dan één vak kunnen lesgeven. Daarom word je, naast de bevoegdheid in een vak naar keuze, opgeleid tot expert in taalverwerving zodat je leerlingen ook bij het leren van andere talen kunt helpen.

Leraar Engels in Amsterdam

Op het Hogeschool INHOLLAND kun je de Leraar Engels volgen.De tweedegraads Lerarenopleidingen voor het leergebied Mens & Taal leiden je op tot Bachelor of Education, met een tweedegraads onderwijsbevoegdheid in Nederlands, Engels, Duits of Frans. Met deze bevoegdheid kun je lesgeven in het voortgezet onderwijs (vmbo en de onderbouw van havo en vwo) en in het middelbaar beroepsonderwijs, ofwel de sector beroeps- en volwasseneneducatie (vo/bve). Scholen staan tegenwoordig te springen om leraren die in meer dan één vak kunnen lesgeven. Daarom word je, naast de bevoegdheid in een vak naar keuze, opgeleid tot expert in taalverwerving zodat je leerlingen ook bij het leren van andere talen kunt helpen.

Leraar Economie in Amsterdam

Op het Hogeschool INHOLLAND kun je de Leraar Economie volgen.De tweedegraads lerarenopleidingen binnen Mens en Wereld leiden je op tot Bachelor of Education, met een tweedegraads onderwijsbevoegdheid in aardrijkskunde, economie, geschiedenis of maatschappijleer. Met deze bevoegdheid kun je lesgeven in het voortgezet onderwijs (vmbo en de onderbouw van havo en vwo), in het middelbaar beroepsonderwijs en in de sector beroeps- en volwasseneneducatie. De opleiding richt zich voornamelijk op het leraarschap op vmbo's en mbo's in grootstedelijke gebieden.

Leraar Duits in Amsterdam

Op het Hogeschool INHOLLAND kun je de Leraar Duits volgen.De tweedegraads Lerarenopleidingen voor het leergebied Mens & Taal leiden je op tot Bachelor of Education, met een tweedegraads onderwijsbevoegdheid in Nederlands, Engels, Duits of Frans. Met deze bevoegdheid kun je lesgeven in het voortgezet onderwijs (vmbo en de onderbouw van havo en vwo) en in het middelbaar beroepsonderwijs, ofwel de sector beroeps- en volwasseneneducatie (vo/bve). Scholen staan tegenwoordig te springen om leraren die in meer dan één vak kunnen lesgeven. Daarom word je, naast de bevoegdheid in een vak naar keuze, opgeleid tot expert in taalverwerving zodat je leerlingen ook bij het leren van andere talen kunt helpen.

Leraar Biologie in Amsterdam

Op het Hogeschool INHOLLAND kun je de Leraar Biologie volgen.De tweedegraads Lerarenopleidingen voor het leergebied Mens & Natuur leiden je op tot Bachelor of Education, met een tweedegraads onderwijsbevoegdheid in. Biologie, Natuurkunde, Scheikunde of Wiskunde. Met deze bevoegdheid kun je lesgeven in het voortgezet onderwijs (vmbo en de onderbouw van havo en vwo) en in het middelbaar beroepsonderwijs, ofwel de sector beroeps- en volwasseneneducatie (vo/bve). Scholen staan tegenwoordig te springen om leraren die in meer dan één vak kunnen lesgeven. Daarom word je, naast de bevoegdheid in een vak naar keuze, opgeleid om lesondersteuning te kunnen bieden in verwante vakken binnen het gehele leergebied.

Leraar Aardrijkskunde in Amsterdam

Op het Hogeschool INHOLLAND kun je de Leraar Aardrijkskunde volgen.De tweedegraads Lerarenopleidingen voor het leergebied Mens & Wereld leiden je op tot Bachelor of Education, met een tweedegraads onderwijsbevoegdheid in Aardrijkskunde, Algemene Economie, Bedrijfseconomie, Geschiedenis of Maatschappijleer. Met deze bevoegdheid kun je lesgeven in het voortgezet onderwijs (vmbo en de onderbouw van havo en vwo) en in het middelbaar beroepsonderwijs, ofwel de sector beroeps- en volwasseneneducatie (vo/bve). Scholen staan tegenwoordig te springen om leraren die in meer dan één vak kunnen lesgeven. Daarom word je, naast de bevoegdheid in een vak naar keuze, opgeleid om lesondersteuning te kunnen bieden in de verwante vakken binnen het gehele leergebied.

Leraar PABO in Amsterdam

Op het Hogeschool INHOLLAND kun je de Leraar PABO volgen.De vierjarige bacheloropleiding Leraar Basisonderwijs (pabo) leidt je op tot leerkracht in het basisonderwijs. Een leerkracht moet veelzijdig zijn en goed kunnen omgaan met onverwachte situaties. Elk kind is anders en heeft een eigen benadering nodig. Ook krijg je te maken met kinderen die extra zorg nodig hebben. Bijvoorbeeld kinderen die een moeilijke thuissituatie hebben. Daarbij krijg je hulp van specialisten in de school of van instellingen buiten de school. Steeds meer worden de taken binnen basisscholen verdeeld. Zo werken scholen bijvoorbeeld met een speciale leerkracht voor bewegingsonderwijs of muziek.

PABO in Nijmegen

Op het Hogeschool van Arnhem en Nijmegen kun je de PABO volgen.De Pabo (Pedagogische academie basisonderwijs) is de korte benaming voor de lerarenopleiding basisonderwijs. We weten allemaal zo ongeveer wat het beroep inhoudt en wat we goed onderwijs vinden. Misschien is die ene juf uit groep 3 of de meester van groep 8 wel de reden waarom jij nu ook het onderwijs in wilt. Want een inspirerende leraar blijft je je leven lang bij. Dat maakt het beroep ook zo bijzonder: de betekenis die jij kunt hebben voor je leerlingen.

Opleidingskunde in Nijmegen

Op het Hogeschool van Arnhem en Nijmegen kun je de Opleidingskunde volgen.Als opleidingskundige houd je je bezig met de ontwikkeling van mensen in organisaties. Je formuleert opleidingsadvies, bedenkt trainingen en maakt persoonlijke ontwikkelplannen voor de medewerkers. Zodat zij zich steeds blijven ontwikkelen en hun kwaliteiten optimaal benutten.

Leraar Wiskunde in Nijmegen

Op het Hogeschool van Arnhem en Nijmegen kun je de Leraar Wiskunde volgen.Wiskunde is uitdagend. Puzzelen, met een clubje interessante bouwsels maken. Of met de computer mooie mathematische plaatjes maken. Welke hulp biedt de computer? Of internet? Leerlingen die wiskunde leuk vinden zijn geen rare vogels. Eerder trotse pauwen. Want wiskunde is kicken. Telkens weer.

Lerarenopleiding Biologie in Amsterdam

Op het Instituut voor de Lerarenopleiding (ILO) van de Uv kun je de Lerarenopleiding Biologie volgen.Glycolyse, genetica, gaia: op alle organisatieniveaus leer je hoe je biologie in de klas actief en effectief brengt. Je leert met elkaar en van elkaar; je discussieert, je maakt conceptmaps, je doet verbazende proefjes, je dramatiseert de cambiumdeling, je ziet video van klassen en voor klassen.

Leraar Scheikunde in Nijmegen

Op het Hogeschool van Arnhem en Nijmegen kun je de Leraar Scheikunde volgen.Waarom is chloor zo gevaarlijk? Waarom wordt verf hard na drogen? Wat is cholesterol? Waarom blijft olie op water drijven? Scheikunde bevat elementen van onderzoeken, analyseren en uitvinden. Je gaat in feite de materie in.

Leraar Pedagogiek in Nijmegen

Op het Hogeschool van Arnhem en Nijmegen kun je de Leraar Pedagogiek volgen.Als werken met jongeren je trekt en als je iets wilt doen met je vak is het werken in het onderwijs je plek! Na de tweedegraads kopopleiding Pedagogiek, kun je jouw vak bevoegd en bekwaam overdragen aan leerlingen in de onderbouw van het voortgezet onderwijs en in het middelbaar beroepsonderwijs (ROC's).

Leraar Nederlands in Nijmegen

Op het Hogeschool van Arnhem en Nijmegen kun je de Leraar Nederlands volgen.Literatuur, jeugdboeken, romans, dramalessen, creatief en zakelijk schrijven. En ook: goede Nederlandse zinnen maken en weten waarom ze goed zijn. Vlot spellen en weten waarom iets zo gespeld wordt. Breed, gevarieerd en creatief. Zo typeren studenten de opleiding. En als je zelf plezier hebt in taal, wat is er dan leuker dan kinderen of volwassenen te begeleiden in hun taalontwikkeling?

Leraar Natuurkunde in Nijmegen

Op het Hogeschool van Arnhem en Nijmegen kun je de Leraar Natuurkunde volgen.Natuurkunde is een veelzijdig vak. Het wordt op allerlei manieren gebruikt. Van sterrenkunde tot aan de natuurkunde van het huishouden, van techniek tot energieproblematiek. Zonder Natuurkunde komen we geen stap verder. Bij bijna alles maken we gebruik van elektrische apparatuur. Onze communicatie verloopt voor een groot deel via satellieten. Maar ook bijvoorbeeld onze popmuziek zou niet kunnen bestaan zonder een goede kennis van natuurkundige verschijnselen.

Leraar Gezondheidszorg en Welzijn in Nijmegen

Op het Hogeschool van Arnhem en Nijmegen kun je de Leraar Gezondheidszorg en Welzijn volgen.Tijdens de opleiding maakt u kennis met alle taken die in het beroep van leraar gezondheidszorg en welzijn voorkomen. De opleiding is opgebouwd rondom de volgende beroepstaken: ontwerpen en organiseren van krachtige leeromgevingen begeleiden van leerlingen bij leer- en werkprocessen beoordelen en evalueren van leerprocessen en leerproducten verbeteren van de kwaliteit van opleidingsen leerprocessen ontwikkelen van het beroep De ontwikkeling van het beroep en uw persoonlijke ontwikkeling lopen als een rode draad door de opleiding.

Leraar Geschiedenis in Nijmegen

Op het Hogeschool van Arnhem en Nijmegen kun je de Leraar Geschiedenis volgen.Als je belangstelling hebt voor andere culturen, wilt weten hoe mensen vroeger leefden en waarom zij hun leven op een bepaalde manier inrichtten, dan kom je automatisch uit bij geschiedenis. Als je wilt begrijpen hoe de wereld in elkaar zit en je je enthousiasme daarover graag overdraagt, zit je goed bij deze studie. Een aanstekelijk verhaal is natuurlijk nooit weg. Maar de grootste uitdaging voor een leraar is dat leerlingen in je lessen zelf aan de slag gaan. Hoe je dat voor elkaar krijgt, leer je ook.

Leraar Frans in Nijmegen

Op het Hogeschool van Arnhem en Nijmegen kun je de Leraar Frans volgen.Veel mensen vinden Frans een mooie taal. Ze luisteren graag naar Franse chansons, lezen Asterix en Obelix in het Frans of kijken de Tour de France het liefst op een Franstalig TV-station. Maar Frans is ook een belangrijke taal. Niet alleen in Europa, ook daarbuiten. Het is een van de werktalen binnen internationale organisaties als de Europese Unie en de Verenigde Naties.

Leraar Engels in Nijmegen

Op het Hogeschool van Arnhem en Nijmegen kun je de Leraar Engels volgen.Je vindt Engels een leuke taal en je bent er eigenlijk ook wel goed in. Je reist graag en je geniet van andere culturen. Misschien lees je veel Engelse boeken of spel je de songteksten van je favoriete zanger. In ieder geval ben je gek van Engelse humor en Amerikaanse soaps. Een tijdje studeren in Amerika, Engeland of Ierland lijkt je ook wel wat. Dit zijn allemaal goede redenen om voor de lerarenopleiding Engels te kiezen.

Leraar Economie in Nijmegen

Op het Hogeschool van Arnhem en Nijmegen kun je de Leraar Economie volgen.De mens streeft naar welvaart. Hoe verdienen mensen hun geld en hoe geven ze het weer uit? Welke keuzes maken consumenten, producenten of de overheid daarin? Kiezen is niet toevallig een belangrijk begrip in de economie. Want al die keuzes bepalen hoe geldstromen lopen. In Nederland, Europa of in de wereld. Dat heeft direct invloed op de leefsituatie van grote groepen mensen en op hún kans op werk en welvaart.

Leraar Duits in Nijmegen

Op het Hogeschool van Arnhem en Nijmegen kun je de Leraar Duits volgen.Duits is de meest gesproken Europese taal: de moedertaal van honderd miljoen mensen. Het is de taal van het politiek en economisch sterkste land van de Europese Unie. Van oude en nieuwe verhalen, romans en jeugdboeken, van rake journalistiek....

Lerarenopleiding Algemene economie in Amsterdam

Op het Instituut voor de Lerarenopleiding (ILO) van de Uv kun je de Lerarenopleiding Algemene economie volgen.Of het nu gaat om de werking van markten, het verklaren van het conjunctuurverloop of het berekenen van het break-even-punt, (algemene) economie is en blijft voor leerlingen een lastig schoolvak.

Leraar Biologie in Nijmegen

Op het Hogeschool van Arnhem en Nijmegen kun je de Leraar Biologie volgen.Waarom kies je biologie? Omdat je belangstelling hebt voor de 'levende natuur'. Je wilt weten hoe mens, plant en dier zijn opgebouwd of hoe alles in de mens werkt. Het kan ook dat vooral de milieukundige en medische kanten van het vak je trekken of de biotechnologie. In de lerarenopleiding Biologie van de HAN komt het allemaal aan bod. En natuurlijk ook hoe je je kennis en enthousiasme overdraagt op jongeren: met proefjes en demonstraties of avontuurlijke expedities.

Leraar Aardrijkskunde in Nijmegen

Op het Hogeschool van Arnhem en Nijmegen kun je de Leraar Aardrijkskunde volgen.Je bent geïnteresseerd in mensen en landschappen, maar ook de bebouwing en natuur. Verder ben je benieuwd naar nieuwe gebieden en verre landen. Hoe ziet het er daar uit? Hoe leven de mensen er? Wonen, werk, vervoer en ontspanning, wat betekent dat voor het milieu? De lerarenopleiding Aardrijkskunde trekt nieuwsgierige studenten aan met een brede maatschappelijke betrokkenheid. Want altijd en overal blijven mensen in de weer met de inrichting van hun leefgebied. Zo veranderen niet alleen landschappen, maar de hele wereld.

Lerarenopleiding Basisonderwijs en Pedagogiek in Zwolle

Op het Windesheim kun je de Lerarenopleiding Basisonderwijs en Pedagogiek volgen.Wil je werken met kinderen? Lesgeven en daarnaast beschikken over academische vaardigheden om onderzoek te doen? Heb je een vwo-diploma op zak? Dan is de Pa²-Universitaire Pabo uitermate geschikt voor jou!

Opleiding Godsdienst in Zwolle

Op het Windesheim kun je de Opleiding Godsdienst volgen.Ben je vaak met zingeving en geloof bezig? Maar ook nieuwsgierig naar wat anderen beweegt en kijk je daarbij kritisch naar jezelf? Dan is de voltijdopleiding Godsdienst-Pastoraal Werk, echt iets voor jou!

Docent Beeldende Kunst en Vormgeving in Zwolle

Op het Windesheim kun je de Docent Beeldende Kunst en Vormgeving volgen.Als je interesse hebt in kunst en design, je zelf graag beeldend werk maakt en je het bovendien leuk lijkt om met jouw talent en enthousiasme anderen daarin les te geven. Dan is de opleiding Docent Beeldende Kunst en Vormgeving (DBKV) iets voor jou!

Lerarenopleiding Wiskunde in Zwolle

Op het Windesheim kun je de Lerarenopleiding Wiskunde volgen.Je ontkomt er niet aan. Overal in de maatschappij wordt wiskunde gebruikt. In de techniek, de industrie en bij verkiezingsonderzoeken. Ook kom je in kranten en tijdschriften artikelen tegen die zonder kennis van wiskunde moeilijk te begrijpen zijn, zoals statistieken, grafieken en economische verbanden. Dit bewijst dat wiskunde een erg nuttig en ontzettend leuk vak is! In de lerarenopleiding wiskunde verbind je de theorie met de werkelijkheid om je heen.

Lerarenopleiding Scheikunde in Zwolle

Op het Windesheim kun je de Lerarenopleiding Scheikunde volgen.Ben jij geïnteresseerd in het waarom van de dingen om je heen? Wil je verschijnselen niet alleen beschrijven, maar ook verklaren en overbrengen op pubers? Dan is de lerarenopleiding scheikunde echt iets voor jou.

Lerarenopleiding Nederlands in Zwolle

Op het Windesheim kun je de Lerarenopleiding Nederlands volgen.Als leraar Nederlands breng je leerlingen de grammatica en spelling van de Nederlandse taal bij. Daarbij probeer je ze zoveel mogelijk over de Nederlandse literatuur en andere culturele vormen te leren. Om je in te kunnen leven in de belevingswereld van je leerlingen ben je ook op de hoogte van de nieuwe communicatievormen onder jongeren en weet je welke boeken en films favoriet zijn.

Lerarenopleiding Natuurkunde in Zwolle

Op het Windesheim kun je de Lerarenopleiding Natuurkunde volgen.Heb je belangstelling voor nieuwe ontwikkelingen en vind je het leuk om te experimenteren? Lijkt je het daarnaast een uitdaging om een groep pubers te vertellen over welke oorzaak bepaalde verschijnselen hebben? Dan is de lerarenopleiding natuurkunde iets voor jou!

Lerarenopleiding Gezondheidszorg en Welzijn in Zwolle

Op het Windesheim kun je de Lerarenopleiding Gezondheidszorg en Welzijn volgen.Als docent gezondheidszorg en welzijn geef je les over de gezondheid en het welzijn van mensen. Wat is gezond gedrag? Wat zijn veel voorkomende ziekten? Hoe zorg je op een professionele manier voor de gezondheid en het welzijn van zieke en gezonde mensen? Zomaar een aantal vragen die tijdens de opleiding aan bod komen.

Lerarenopleiding Aardrijkskunde in Amsterdam

Op het Instituut voor de Lerarenopleiding (ILO) van de Uv kun je de Lerarenopleiding Aardrijkskunde volgen.Aardrijkskunde en daarmee ook de vakdidactiek aardrijkskunde onderscheidt zich van andere vakken door de geografische beschouwingswijze. Dat wil zeggen: Geografen bestuderen gebieden door te kijken naar de spreiding van verschijnselen en de geleding van gebieden.

Lerarenopleiding Geschiedenis in Zwolle

Op het Windesheim kun je de Lerarenopleiding Geschiedenis volgen.Door geschiedenislessen gaan leerlingen het heden door het verleden beter begrijpen. Hoe geef je nou goede, aansprekende en betekenisvolle geschiedenis lessen? Dat leer en oefen je tijdens de lerarenopleiding geschiedenis.

Lerarenopleiding Economie in Zwolle

Op het Windesheim kun je de Lerarenopleiding Economie volgen.Economie is emotie, een mengeling van psychologie met een scheutje wiskunde en een beetje sociologie. In de lerarenopleiding economie leer je verder te kijken dan de kille cijfertjes. Je volgt zowel onderdelen uit de algemene- als uit de bedrijfseconomie. Daarmee bereid je je voor om leerlingen op een boeiende manier economieles te geven. Ga jij die uitdaging aan?

Lerarenopleiding Engels in Zwolle

Op het Windesheim kun je de Lerarenopleiding Engels volgen.In onze samenleving, waarin we veel in contact komen met andere culturen, is communiceren in een vreemde taal noodzakelijk. Communiceren in andere talen verruimt je horizon, letterlijk en figuurlijk. Wil jij dit ook? Dan is de lerarenopleiding Engels iets voor jou!

Lerarenopleiding Frans in Zwolle

Op het Windesheim kun je de Lerarenopleiding Frans volgen.In onze samenleving, waarin we veel in contact komen met andere culturen, is communiceren in een vreemde taal noodzakelijk. Communiceren in andere talen verruimt je horizon, letterlijk en figuurlijk. Wil jij dit ook? Dan is de lerarenopleiding Frans iets voor jou!

Lerarenopleiding Duits in Zwolle

Op het Windesheim kun je de Lerarenopleiding Duits volgen.In onze samenleving, waarin we veel in contact komen met andere culturen, is communiceren in een vreemde taal noodzakelijk. Communiceren in andere talen verruimt je horizon, letterlijk en figuurlijk. Wil jij dit ook? Dan is de lerarenopleiding Duits iets voor jou!

Lerarenopleiding Biologie in Zwolle

Op het Windesheim kun je de Lerarenopleiding Biologie volgen.Biologie gaat over het leven in al zijn facetten: levende wezens, levensvormen en levensverschijnselen. Het vak biologie is een van de meest belangrijke en interessante vakgebieden van deze tijd. Ben jij gefascineerd door dit vak? Bij de lerarenopleiding Biologie leer je hoe je die fascinatie kunt overbrengen op leerlingen in het voortgezet onderwijs!

Lerarenopleiding Aardrijkskunde in Zwolle

Op het Windesheim kun je de Lerarenopleiding Aardrijkskunde volgen.Met de lerarenopleiding aardrijkskunde kies je voor een afwisselende en veelzijdige studie. Vakinhoudelijke modulen, excursies, veldwerk en de beroepspraktijkvakken wisselen elkaar af. Je houdt je tijdens je studie onder andere bezig met hoe je leerlingen duidelijk maakt wat er in de ruimte om ons heen gebeurt.

Lerarenopleiding Basisonderwijs in Zwolle

Op het Windesheim kun je de Lerarenopleiding Basisonderwijs volgen.Kun je goed omgaan met kinderen? Houd je van organiseren en samenwerken? Wil je graag een afwisselende en dynamische baan? Dan is de Lerarenopleiding Basisonderwijs iets voor jou!

Leraar Wiskunde (2e Graads) in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Wiskunde (2e Graads) volgen.Rekenen en schatten, grafieken, functies, vergelijkingen en meetkunde...wiskundige principes vind je overal in terug. Wiskunde is dan ook een belangrijk basisvak in het voortgezet onderwijs. Niet het gemakkelijkste, scholieren vinden de stof vaak pittig. Dat is ook meteen de uitdaging voor u als docent! U bent meer dan nodig, want er is een groot tekort aan wiskundeleraren.

Leraar Wiskunde (1e Graads) in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Wiskunde (1e Graads) volgen.Vindt u uw beroep uitdagend en bent u op zoek naar verdieping? Lijkt het u als tweedegraads docent verrijkend om op een hoger vakniveau les te geven? Dan is de masterstudie Wiskunde iets voor u. NHL Hogeschool verzorgt deze master eerstegraads opleiding in samenwerking met de Rijksuniversiteit Groningen. U verdiept uw vakkennis, verbreedt uw didactische vaardigheden en studeert af op een onderzoek.

Lerarenopleiding techniek 2e graads in Utrecht

Op het Hogeschool Utrecht, Bachelor opleidingen thema Ond kun je de Lerarenopleiding techniek 2e graads volgen.Na de hbo Lerarenopleiding Techniek van Hogeschool Utrecht heb je je tweedegraads lesbevoegdheid en kun je techniek geven in het voortgezet onderwijs, beroepsonderwijs en de volwasseneneducatie. Tijdens deze studie doe je veel praktijkervaring op.

Leraar Scheikunde (2e Graads) in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Scheikunde (2e Graads) volgen.Twee H-tjes die samen met een O water vormen, botsende moleculen, het allerkleinste waarneembare deeltje... scheikunde is een vak van verwondering. ‘O, zit dat zo’, u zult het later als leraar Scheikunde geregeld horen. Jongeren maken op school vaak voor het eerst kennis met de geheimen van de chemie. Met u als enthousiaste docent voor de klas gaat er een wereld voor ze open.

Leraar Omgangskunde (2e Graads) in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Omgangskunde (2e Graads) volgen.Een scholier kan nog zo goed zijn in wiskunde of Engels, zonder goede sociale vaardigheden komt hij op de arbeidsmarkt niet ver. Als leraar Omgangskunde aan u de taak om jonge mensen ook op dit gebied te scholen. Hoe kun je prettig met anderen samenwerken? Hoe los je een conflict op? U begeleidt uw leerlingen bij het beantwoorden van deze vragen.

Leraar Nederlands (2e Graads) in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Nederlands (2e Graads) volgen.Foutloos Nederlands kunnen schrijven. Jezelf goed kunnen uitdrukken of iets zó kunnen verwoorden dat je anderen overtuigt. De kern uit een tekst halen. Het lijkt misschien simpel, maar dat is het voor veel jongeren niet. Wie goed Nederlands leert, heeft daar zijn leven lang profijt van. Voor u als docent is dan ook een belangrijke taak weggelegd.

Leraar Nederlands (1e Graads) in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Nederlands (1e Graads) volgen.Bent u in het bezit van een tweedegraads lesbevoegdheid Nederlands en overweegt u om uw loopbaan een nieuwe impuls te geven? Dan is dit een uitstekend moment om aan een masteropleiding Nederlands te beginnen. U verdiept en verbreedt uw kennis en studeert af op een onderzoek. NHL Hogeschool verzorgt de master eerstegraads opleiding samen met de Rijksuniversiteit Groningen.

Leraar Natuurkunde (2e Graads) in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Natuurkunde (2e Graads) volgen.Jongeren zijn van nature nieuwsgierig en willen graag de wereld ontdekken. En daar kunt u als leraar Natuurkunde handig gebruik van maken. Want natuurkunde is een vak dat de dingen om ons heen onderzoekt en verklaart. Door met voorbeelden te werken die dicht bij de belevingswereld van jongeren liggen, worden die moeilijke theorieën al snel interessant.

Leraar Natuurkunde (1e Graads) in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Natuurkunde (1e Graads) volgen.Bent u in het bezit van een tweedegraads lesbevoegdheid Natuurkunde en overweegt u om uw loopbaan een nieuwe impuls te geven? Dan is dit een uitstekend moment om aan een masteropleiding Natuurkunde te beginnen. U verdiept en verbreedt uw kennis en studeert af op een onderzoek. NHL Hogeschool verzorgt de master eerstegraads opleiding samen met de Rijksuniversiteit Groningen.

Leraar Maatschappijleer (2e Graads) in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Maatschappijleer (2e Graads) volgen.Volgt u het nieuws op de voet? Bent u geïnteresseerd in mensen, zowel in het persoonlijke verhaal als in het algemeen belang? En bent u altijd al goed geweest in de omgang met jongeren? Dan hebben wij de perfecte combinatie voor u: leraar + het vak maatschappijleer. U wordt de docent die uw leerlingen aanzet tot nadenken en een stevige discussie weet los te maken.

Leraar Godsdienst (2e Graads) in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Godsdienst (2e Graads) volgen.Soms lijkt het alsof jongeren alleen maar bezig zijn met het nieuwste mobieltje en de coolste spijkerbroek. Toch is dat niet zo. Scholieren vinden het vaak juist leuk om te discussiëren over geloofskwesties of grote levensvragen. Maar daar hebben ze wel een inspirator en begeleider bij nodig. Wordt u de docent die jongeren aan het denken zet?

Leraar Godsdienst (1e Graads) in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Godsdienst (1e Graads) volgen.In onze samenleving zijn veel mensen op zoek naar zingeving. Nieuwe vragen worden gesteld en oude anders geformuleerd. Als u geïnteresseerd bent in kerk, theologie en levensbeschouwing, dan is de masterstudie Godsdienst wat voor u. Daarmee heeft u de mogelijkheid om op een grondige en systematische manier naar antwoorden op zoek te gaan. Voor uzelf en voor anderen.

Leraar Gezondheidszorg en Welzijn (2e Graads) in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Gezondheidszorg en Welzijn (2e Graads) volgen.Met de lerarenopleiding GezondheidsZorg en Welzijn (GZW) kunt u leraar worden in het vmbo of mbo. Daarbij ligt de nadruk op het toekomstige beroepenveld van de leerlingen, denk bijvoorbeeld aan de thuiszorg en kinderopvang. U geeft dan bijvoorbeeld les aan toekomstige sociaal pedagogische werkers, facilitaire medewerkers of thuiszorgmedewerkers.

Lerarenopleiding Spaans 2e graads in Utrecht

Op het Hogeschool Utrecht, Bachelor opleidingen thema Ond kun je de Lerarenopleiding Spaans 2e graads volgen.Na de hbo Lerarenopleiding Spaans van Hogeschool Utrecht heb je je tweedegraads lesbevoegdheid en kun je Spaans geven in het voortgezet onderwijs, beroepsonderwijs en de volwasseneneducatie. Tijdens deze studie doe je veel praktijkervaring op.

Leraar Geschiedenis (2e Graads) in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Geschiedenis (2e Graads) volgen.Vraag het maar eens in uw omgeving: ‘Wat vond je vroeger het leukste vak op school?’ Heel vaak is het antwoord dan: ‘Geschiedenis.’ Meteen komen de herinneringen weer boven. Over die docent die zo prachtig kon vertellen over vroeger. Ook nu vinden veel jongeren geschiedenis een interessant vak. Niet zo gek, want geschiedenis verveelt nooit.

Leraar Frans (2e Graads) in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Frans (2e Graads) volgen.Frans... wat een prachtige taal. Maar ook moeilijk. Althans, dat vinden veel scholieren. Aan u als docent Frans de taak om deze mooie taal voor jongeren begrijpelijk te maken. Taalvaardigheden staan voorop, maar u probeert ook om iets van uw liefde voor Frankrijk en de Franse cultuur over te brengen. Bent u die inspirerende leraar?

Leraar Engels (2e Graads) in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Engels (2e Graads) volgen.Televisie, internet, tijdschriften... je hoort en ziet de Engelse taal tegenwoordig overal om je heen. Geen wonder dus, dat jongeren vaak al veel Engelse woorden kennen en de taal al redelijk spreken. Maar hoe zit het met een correcte Engelse brief schrijven? Of die moeilijke th-uitspraak? Als docent Engels tilt u het taalniveau van uw leerlingen behoorlijk omhoog

Leraar Engels (1e Graads) in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Engels (1e Graads) volgen.U geeft al jaren met plezier Engels, maar bent toe aan een nieuwe uitdaging. Al eens aan een masteropleiding Engels gedacht? NHL Hogeschool verzorgt deze studie samen met de Rijksuniversiteit Groningen. U verdiept uw vakkennis aanzienlijk, verbreedt uw didactische vaardigheden en studeert af op een onderzoek. De opleiding is prima te combineren met uw docentschap.

Leraar Duits (2e Graads) in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Duits (2e Graads) volgen.Nederlanders hebben met hun goede talenkennis al veel bereikt. Je bent in het buitenland vaak pas succesvol als je weet hoe je de ander aan moet spreken. Met Duitsland als belangrijke handelspartner is kennis van de Duitse taal en cultuur dan ook bijzonder waardevol. Maar we hoeven u als toekomstig docent Duits waarschijnlijk niet te overtuigen. Overtuigt u uw leerlingen?

Laraar Duits (1e Graads) in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Laraar Duits (1e Graads) volgen.Nog lang niet uitgekeken op het vak Duits, maar wel toe aan nieuwe kansen en mogelijkheden? Geef uw carrière een stimulans en volg een masteropleiding Duits. NHL Hogeschool verzorgt deze master eerstegraads studie samen met de Rijksuniversiteit Groningen. U verdiept uw vakkennis, komt in aanraking met nieuwe onderwijsinzichten en specialiseert zich in een onderwerp.

Leraar Biologie (2e Graads) in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Biologie (2e Graads) volgen.Biologie is een vak dat mensen raakt. Aan veel maatschappelijke discussies zit een biologisch aspect. Denk aan het milieu, de beschikbaarheid van drinkwater of genetische modificatie. U zult als leraar Biologie geen problemen hebben om de relevantie van het vak aan te tonen. Maar hoe zorgt u dat uw leerlingen de stof goed onder de knie krijgen? Dát leert u op de lerarenopleiding!

Leraar Basisonderwijs (PABO) Verkort in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Basisonderwijs (PABO) Verkort volgen.De meester is vrolijk, maakt grapjes en kan prachtig verhalen vertellen. De juf weet alles, kan alles en bedenkt leuke knutselopdrachten. Dat is het beeld dat kinderen van hun leraar hebben. Ze vinden de juf of meester héél belangrijk. En terecht, want u bent degene die ze een stevige basis voor de toekomst geeft. U kunt bij de NHL een twee- of driejarig traject volgen tot leraar basisonderwijs.

Leraar Algemene Economie (2e Graads) in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Algemene Economie (2e Graads) volgen.Alles draait alleen nog maar de economie, wordt wel eens gezegd. En ja, het economisch belang telt zwaar in onze samenleving. Maar wat betekent dat eigenlijk: ‘economisch belang’? En hoe werkt ‘de economie’? Als docent vertelt u uw leerlingen er alles over. Het is voor veel scholieren een belangrijk vak, omdat ze later een vervolgopleiding kiezen op het gebied van economie.

Leraar Algemene Economie (1e Graads) in Leeuwarden

Op het NHL Hogeschool kun je de Leraar Algemene Economie (1e Graads) volgen.Bent u in het bezit van een tweedegraads lesbevoegdheid Economie of daaraan gerelateerde vakken en overweegt u om uw loopbaan een nieuwe impuls te geven? Dan is dit een uitstekend moment om aan een masteropleiding Algemene Economie te beginnen. U verdiept en verbreedt uw kennis en studeert af op een onderzoek. NHL Hogeschool verzorgt de master eerstegraads opleiding samen met de Rijksuniversiteit Groningen.

Lerarenopleiding scheikunde 2e graads in Utrecht

Op het Hogeschool Utrecht, Bachelor opleidingen thema Ond kun je de Lerarenopleiding scheikunde 2e graads volgen.Na de hbo Lerarenopleiding Scheikunde van Hogeschool Utrecht heb je je tweedegraads lesbevoegdheid en kun je scheikunde geven in het voortgezet onderwijs, beroepsonderwijs en de volwasseneneducatie. Tijdens deze studie doe je veel praktijkervaring op.

Docent beroepsonderwijs in Utrecht

Op het Hogeschool Utrecht, Bachelor opleidingen thema Ond kun je de Docent beroepsonderwijs volgen.De hbo-opleiding Docent Beroepsonderwijs (Samen op Scholen) van Hogeschool Utrecht is een opleidingsvorm van twaalf lerarenopleidingen waarmee je je tweedegraads lesbevoegdheid haalt. Tijdens de studie word je opgeleid voor het lesgeven in het beroepsonderwijs.